《夏、商、西周的兴亡(人教).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《夏、商、西周的兴亡(人教).ppt（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、夏、商、西周的兴亡夏、商、西周的兴亡学习目标：学习目标：一、了解夏、商、西周更替的基本事实和西一、了解夏、商、西周更替的基本事实和西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况；周统治者为巩固统治实行的分封制的简况；二、认识奴隶社会取代原始社会是人类历史二、认识奴隶社会取代原始社会是人类历史上一次重大的社会变革，具有进步性；上一次重大的社会变革，具有进步性；三、认识奴隶主阶级对奴隶阶级压迫、剥削三、认识奴隶主阶级对奴隶阶级压迫、剥削 的残酷性；的残酷性；四、认识我国是世界上最早进入奴隶社会的四、认识我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一，是举世闻名的文明古国。国家之一，是举世闻名的文明古国。禹，公元前
2、禹，公元前20702070年建立夏朝年建立夏朝公元前公元前20702070年年禹禹阳城阳城桀桀公元前公元前16001600年年公元前公元前16001600年年汤汤殷殷纣纣公元前公元前10461046年年公元前公元前10461046年年周武王周武王镐京镐京周厉王周厉王周幽王周幽王公元前公元前771771年年一、夏商西周的更替一、夏商西周的更替小小组组讨讨论论 了解了夏商西周的更替情了解了夏商西周的更替情况，你能通过小组讨论，况，你能通过小组讨论，用本课的事例论证用本课的事例论证“得民得民心者得天下，失民心者失心者得天下，失民心者失天下天下”的道理吗？的道理吗？二、社会制度的变革二、社会制度的变革
3、1 1、夏：、夏：2 2、商：、商：3 3、西周：、西周：世袭制世袭制启的继位启的继位公天下公天下家天下家天下盘庚迁殷盘庚迁殷分封制分封制西周分封制西周分封制目的目的：为了加强对全国的统治为了加强对全国的统治对象对象：亲属、功臣亲属、功臣内容内容：周天子把土地和人民分封给诸侯，诸侯必周天子把土地和人民分封给诸侯，诸侯必须服从周天子的命令，并交纳贡品，平时须服从周天子的命令，并交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随周天子打仗。镇守疆土，战时带兵随周天子打仗。作用作用：开发边远山区，加强了统治，开发边远山区，加强了统治，成为一个强盛的国家。成为一个强盛的国家。天子天子诸 侯诸 侯镇守疆土、随从作战、交
4、纳贡赋、朝觐述职镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职设置官员设置官员建立武装建立武装派征赋役派征赋役权利权利权利权利权利权利义务义务思考：思考：1.我国奴隶制社会开始于（我国奴隶制社会开始于（ ）A.黄帝时期黄帝时期 B.禹时期禹时期 C.启时期启时期 D.汤时期汤时期2.西周的众多诸侯，是通过（西周的众多诸侯，是通过（ ）产）产生的？生的？A.奴隶制奴隶制 B.世袭制世袭制 C.分封制分封制 D.禅让制禅让制练习Bc 1 1、夏朝建立者禹死后，、夏朝建立者禹死后， 继承了继承了 父亲的王位。父亲的王位。从此，从此， 制代替了禅让制。制代替了禅让制。2 2、夏朝灭亡于暴君、夏朝灭亡于暴君 的残酷统治，的残酷统治， 商朝则灭亡于暴君商朝则灭亡于暴君 的残酷统治。的残酷统治。启启世袭世袭桀桀纣纣