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1、了不起的挑战中国民间美术之皮影戏绵阳市第三中学肖莉军一、 教学目标：1、 知识目标：了解皮影戏的来源，皮影戏的演艺，皮影戏的制作方法2、 能力目标：熟知皮影戏的相关知识点，掌握皮影戏的制作方法3、 情感目标：通过对本课的学习，了解优秀的五千年中国文化，从而提升对中国文化的喜爱之情，提升民族自豪感。二：教学重难点1、 教学重点：皮影戏文化的相关知识，皮影戏的制作方法2、 教学难点：皮影戏的制作方法三：教学过程1、 了不起的挑战开场视频2、 教师以主持人的身份出场；台词：大家好！欢迎大家来到了不起的挑战。我是主持人兼裁判肖老师。了不起的挑战是一档发现不平凡，不断挑战自我的大型真人秀节目。【了不起的
2、挑战背景图片】本期挑战主题是：中国民间美术之皮影戏。【PPT出示的同时板书在黑板上】掌声有请参加本次比赛的8组参赛选手。【学生（选手）拿着本组的数字号码挥手致意】3、 台词：本次比赛规则：分小组进行，采用积分制。所有小组均要参加发布的3次任务，每次最先完成的队伍获得1分，前3名队伍分别获得3分、2分、1分。【PPT展示规则的具体内容】规则清楚了吗？（选手回答“清楚了）准备好了吗？(选手回答“准备好了”）那就开始我们的挑战吧！请大声喊出我们的口号：“平凡生活，挑战了不起”。4、 台词：接下来，请进入“前景提示”。【出示相应PPT】皮影戏历史悠久，源远流长。它不仅是中国民间古老的传统艺术，也是中国
3、民间广为流传的傀儡戏。皮影戏俗称“影子戏”或“灯影戏”，老北京人叫它“驴皮戏”。据史书记载，皮影始于战国，兴于汉朝，盛于宋代，在元代时期，传至西亚和欧洲。皮影戏因为道具小，演出方便，因此被人们亲切的成为“一担挑”艺术。【出示相对应的PPT页面+背景音乐】5、 翻页的声音后出示任务卡一。台词：请选手们打开桌面工具袋，拿出任务卡一。6、 【PPT出示任务卡一】内容：任务一：请选手们根据实物、资料完成表格本次任务为限时任务，时间为一首歌的时间【周杰伦的皮影戏】。最先完成的队伍获得1分，回答最好的前3组分别获得3分、2分、1分。【任务一的表格】7、 学生们根据实物、资料自助完成表格填写，教师巡视教室并
4、且指导学生。8、 台词：请选手们抓紧时间。倒计时101。【在学生完成并且贴答案的过程中发现最先完成的队伍，并且给予积分。】9、 台词：时间到。请各组选手回到自己的位置上。接下来请看大屏幕，让我们一起去验证答案的正确性。【板书“皮影戏的特征”】10、 教师以主持人的身份边讲解边配以相应的图片。一台精彩绝伦的皮影戏包括了方方面面。首先是皮影戏的制作材料，最初是用素纸雕镂的，后来改为用牛皮、驴皮等动物皮，取其韧性好，半透明，易于雕刻及着色。【板书：制作材料牛皮、驴皮等】一块动物皮要历经选皮（挑选皮料根据需要选择不同的原材料，比如陇东皮影制作选择年轻、毛色黑的公牛皮，因其厚薄适中，质坚柔韧。青中透明）
5、，制皮（净皮皮料凉水里浸泡两三天后，反复刮皮直至薄亮，撑于木梁上阴干至净亮透明方可用作影人制作；灰皮（软刮）浸泡是把氧化钙（石灰）、硫化钠（臭火碱）、硫酸、硫酸铵等药剂配方划入水中，将牛皮反复浸泡刮至而成，此法刮出的皮料近似玻璃，更宜雕刻。11、 选料完成以后就是画稿。在画稿的过程里要注意人物结构、人物形象、人物角色三个方面。绘画时要注意把人物保证整体性的前提进行一个拆分，头，身，四肢等都要独立。完成人物拆分后，就得开始绘制了。为方便表演，皮影人物形象多为侧面形象。为了对人物进行区分，有五分面的忠良人物，有七分面的反面人物。【板书：影人形象侧面形象】皮影戏是戏剧的缩影，人物角色上也有生旦净末丑
6、。男性人物中的生行老生，小生，武生等；豪爽性格的净行。女性人物中的旦行，青衣，正旦，花旦，刀马旦，老旦等。还有演绎反派人物或者是诙谐滑稽人物的丑行，它可以细分为文丑，武丑等。【板书：影人角色生旦净末丑】12、 画稿完成后就是过稿。过稿就是把画好的稿件放在皮料上用钢针把各部件的轮廓和设计团案拷贝、描绘在皮面上。在过好的稿件上就可以进行镂刻、剪裁。同时也进行一个装饰，包括花纹、服饰等方面。完成以上的基本工序后，要让我们的影人吸引人的眼球。我们还要进行敷色。影人的色彩多采用矿物质颜料，色彩鲜艳，经久不褪。【板书：影人色彩矿物质颜料，色彩鲜艳，经久不褪】经过敷色的影人就有了靓丽的色彩，接下来就是把分散
7、的身体部分进行一个组装，我们叫它缀结。缀结后给影人关节部分固定上35根木棍。一幅完整的影人便出世了。再配合着白色幕布和灯光搭建的舞台，艺人们操控影人的同时说念唱打。一场精彩绝伦的皮影戏表演就开始了。【板书：表演形式幕布背后，灯光投影，艺人操控影人，说念唱打】【皮影戏视频展示】13、 台词：欣赏完视频，接下来让我们一起来评比出表格填写较好的前三组。【根据板书内容评选出前三组】14、 台词：恭喜？小组，暂时领先。还没有得分的小组要加油努力了哦！现在进入加分提问：请拿到提问权的小组对刚才视频里面提到的内容提出质疑。15、 学生提出问题：皮影人的形象不都是侧面的？我们小组拿到的就是人物的正面形象等类似
8、问题。16、 台词：谢谢刚才？小组的提问。问题提得很不错。接下来我们通过事实验证皮影人物是否只能是侧面形象。【PPT出示问题】17、 台词：现在请拥有正面小组的同学和侧面小组的同学共同上台演绎。让我们看看到底是怎么回事？【摆放出皮影戏演出道具，上台演出小组各加1分】18、 台词：经过刚才的实验，我们知道。皮影戏影人既可以是侧面形象，亦可以是正面形象。但都以侧面居多。恭喜选手们顺利完成第一个任务。接下来请完成任务二。打开桌面工具袋，拿出任务卡二。【PPT出示任务卡二】内容：任务二：请选手们根据工具袋里提供的工具材料在规定时间内完成一副影人的制作。并着重思考标有*符号的一项，此项为加分项目。共有4
9、次机会。本次任务为限时任务，时间为15分钟。最先完成的队伍获得1分，回答最好的前3组分别获得3分、2分、1分。附加任务：a、影人展示时附带10秒时间解说；b、准备30秒的本小组影人演绎台词和动作等。【影人的制作步骤：绘画人物分部分绘制，具体是头、躯干、四肢等以及服饰花纹或者是装饰；剪裁把绘好的部分都剪裁下来；上色色彩颜色鲜艳，上色均匀饱满；组装把分散的装饰上色好的身体部分用线连接，组合成整体，并且固定上指挥用木棍。】台词：准备好了吗？挑战开始。【播放影人制作的视频，同时板书影人的制作步骤】【影人的制作步骤】绘画人物分部分绘制，具体是头、躯干、四肢等以及服饰花纹或者是装饰；剪裁把绘好的部分都剪裁
10、下来；上色色彩颜色鲜艳，上色均匀饱满；组装把分散的装饰上色好的身体部分用线连接，组合成整体，并且固定上指挥用木棍。19、 学生小组合作完成影人制作，教师巡视辅导。教师同时布置作品展览。【照片底片的形式，作品以粘贴的方式完成】20、 台词：请选手们抓紧时间。倒计时开始101。【在整个过程中发现最先完成的小组并且给予1分】21、 台词：感谢选手们的努力创作。接下来让我们一起评选出从直观上看起来比较有特点的3组作品。【学生们七嘴八舌的说出自己的想法，教师总结并且分别给予3分，2分，1分的成绩。】22、 台词：恭喜选手们完成第二轮任务，接下来任务三即将开始。请选手们在桌面工具中拿出任务卡三。【PPT出
11、示任务卡三】内容：任务三：请选手们根据自己编写的台词动作完成影人的表演。本次任务为限时任务，时间为30秒。中途不间断。演出秩序是110.评选优秀方式：演出结束后，根据观众们的意见决定前3名，依次给出3分，2分，1分。23、 台词：感谢选手们的精彩表演。现在请大声喊出你最喜欢的一组表演是？【学生争先恐后的说出自己中意的表演小组序号，同时给予分数积累】24、 台词：恭喜选手们顺利完成三个任务。根据积分，最后获得胜利的小组是？组。掌声有请他们商场接受奖状、纪念品。【获胜小组上场领奖】25、 台词：掌声再次祝贺获奖小组，同时也送给每一组参赛选手。谢谢你们积极参与比赛。比赛会有结束，挑战不会停止。时代的
12、发展，让我们的传统民间艺术有了更多的展示方式。我们可以在歌曲里面听到，可以在舞蹈里面看到，还有动画片里甚至于也有年轻人给皮影戏注入了新的活力【90后非遗继承人张卫的资料】无论是哪种方式的存在，都是为了更好的让我们的民间艺术得以继承和发扬。愿我们的选手们不只是参与本次活动，还应该在日常生活中为我们民间美术的传播与发展尽自己的绵薄之力。最后，再次感谢我们的选手们参加本次的比赛。谢谢大家！让我们再一次的喊出我们的口号“平凡生活，挑战了不起”。下次节目再见！再见！26、 板书内容：任务卡格式：（图标）了不起的挑战中国民间美术 皮影戏任务卡一、二、三任务三：请选手们根据自己编写的台词动作完成影人的表演。本次任务为限时任务，时间为30秒。中途不间断。演出秩序是110.评选优秀方式：演出结束后，根据观众们的意见决定前3名，依次给出3分，2分，1分。