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1、幼儿园大班语言游戏教案皮皮在哪里1、找寻画面中隐藏的皮皮，感知隐藏在同种颜色背景中的变色龙，理解故事情节内容。2、尝试学习用绘画的形式仿编故事内容制作新书，正确表达变色龙与四周环境色调相一样的特性。3、乐意参加找寻皮皮的活动，主动讲解并描述故事中的对话，体验发觉隐藏的皮皮的乐趣。重点：感知隐藏在同种颜色背景中的变色龙，理解故事情节内容。难点：学习用绘画的形式仿编故事内容制作新书。活动打算：1、幼儿用书人手一册，实物展示仪一台2、幼儿人手一张白纸、一盒彩色笔3、变色龙皮皮图片教具活动过程：1、出示变色龙，引起幼儿的爱好老师：今日我们班来了一位小挚友，他是谁？他的名字叫皮皮，皮皮是一只小变色龙，一
2、天皮皮和妈妈玩起了捉迷藏的嬉戏，你们想知道皮皮藏在哪里吗？皮皮就藏在每一张画画里，你能帮皮皮的妈妈把皮皮找出来吗？2、幼儿自主阅读幼儿用书，找寻画面中隐藏的皮皮。老师：你找到皮皮了吗？皮皮，皮皮，你在哪里？分别请几位幼儿上来在实物展示仪上展示自己阅读的画面，指出皮皮在画中的位置。3、师生共同阅读画面，感知画面内容，激励幼儿参加讲解并描述画面中重复出现的语言。4、组织幼儿探讨，了解变色龙变色的特性老师；为什么妈妈找不到皮皮？动物们也看不到皮皮呢？老师：你是怎么找不到皮皮的？读了这个故事后，你知道皮皮有什么本事吗？5、依据故事的结构，尝试有书面的方式仿编图画故事，重点把握皮皮和四周环境的色调。6、展示幼儿创作的画面，激励幼儿在集风光前沟通，并制订成图画书。