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1、小学生命教育宣传周活动总结 小学生命教化宣扬周活动总结小学生命教化宣扬周活动总结我校根据教化局关于“开展生命教化宣扬周活动”的通知，快速召开了学校中层会议，传达部署文件精神，号召各部门、各年级组主动行动起来，在全校老师、学生中主动开展这项活动。我校于5月16日起开展了为期一周、以“珍爱生命，健康成长”为主题的生命教化系列活动。该活动在学校党支部的干脆领导下，德育、少先队等部门协调一样，相互协作，全校师生主动响应，活动达到了预期效果。通过活动，构建了和谐温馨的校内文化环境，使生命教化理念深化人心，培育了广阔师生关爱生命，帮助他人的生活看法，学会酷爱自己的生命，进而学会对他人生命的敬重、关怀，树立
2、主动的人生观。现将整个活动进行总结：一、建立领导小组，健全组织机构。学校为保障该项活动的顺当开展，成立了以校长为组长的领导小组。领导小组成员为：组长：副组长：成员：二、工作落实到位，责任明确到人。我校结合上级文件精神、结合学校实际状况，开展了各项活动，刚好召开中层、年级组会议，仔细贯彻文件精神，使各项活动落实到位，责任明确到人。三、实行多项活动，内容形式丰富。1、利用周一集体晨会时间实行“生命教化主题活动”启动仪式。加强生命教化活动的宣扬发动工作。不仅在国旗下讲话中支配相关教化内容，还特殊在红领巾广播中支配了关爱自己，善用资源，帮助自己主题教化讲座讲座。2、学校各年级、班级召开主题班会，并利用
3、晨会等时间进行生命教化学问的传授。3、在各班的黑板报中支配特地的板块进行“珍爱生命与平安”教化，营造了良好的宣扬氛围。4、我们利用大课间时间，在全校进行了平安逃命自护演练，加强师生的自我平安爱护意识。广阔师生通过演练，驾驭了逃命的基本技能，提高了爱护生命的学问。5、学校增加了“心理询问室”的服务次数和时间，让更多的学生可以有放开心扉、倾吐心声的机会，学校的老师心理询问员还特殊支配了几次心理疏导的广播，向全校师生介绍自我疏导的方式方法。6、学校还充份利用好短信平台向家长介绍心理教化、心理疏导的方法，让更多的家长了解生命教化的意义及重要作用。通过此次生命教化宣扬周的教化活动，提高了我校老师、学生、
4、家长对生命教化活动的相识，也激发了广阔老师的工作热忱和责任感，进一步提升了我们对生命价值的理解和守护。我们将进一步努力，主动探究，切实把“珍爱生命”教化活动开展的更加深化，使广阔师生的平安教化水平大幅提高。扩展阅读：“生命教化宣扬周”活动方案玄武区教化局开展“生命教化宣扬周”活动方案一、指导思想开展生命教化，旨在帮助学生相识生命、敬重生命、酷爱生命，提高生存技能，提升生命质量。加强对中小学生的生命教化，就是要通过多种宣扬教化形式，帮助学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会悦纳自我，学会关切他人，学会正视和面对生命中的困难、挫折和挑战，形成敬重生命、珍爱生命、主动向上、奋勉有
5、为的人生看法。二、活动时间201*年5月份第三周（5月16日至5月22日）三、活动实施1.宣扬发动阶段。各学校要通过班会、团队会、校会、晨会等，利用悬挂宣扬标语、张贴宣扬口号、校内广播、校内网、黑板报、宣扬橱窗以及家长学校等阵地和形式，对全体师生和家进步行宣扬教化，引导家长、社会、老师关切学生成长，帮助学生面对和克服人生中的各种困难，敬重生命、珍爱生命、善待自己和他人。2.活动实施阶段。各学校要仔细探讨分析生情、校情，遵循学生的身心特点和成长规律，开展以“珍爱自我，欢乐成长”为主题的“五个一”活动：致家长的一封公开信；一次在国旗下的讲话；召开一次主题班（队）会；组织一次心理健康教化或心理询问活
6、动；开展一次平安教化活动。3.总结提高阶段。各学校在要刚好做好活动总结宣扬工作，把好阅历、好做法刚好上传市、区教化网站，将宣扬活动周的总结于5月27日前上传中教科。同时，要着力建立和完善长效机制，促进工作的进一步科学化、规范化、制度化。四、活动要求1.高度重视，加强领导各中小学要以高度的责任感仔细组织好本次活动，切实加强领导，周密制定方案，坚持贴近实际、贴近生活、贴近中小学生的原则，确保活动健康有序开展。重在落实，务求实效要根据既有肯定声势，又扎扎实实的要求，实行有效措施，广泛吸引中小学生参加。要加强组织协调，做好督促检查，建立工作机制，确保宣扬教化活动取得实实在在的效果。要明确每位教职员工都
7、是学生心理教化的参加者，在日常教化教学工作中，结合教化教学内容，充分运用与学生亲密相关的事例作为教学资源，利用多种手段和方法开展生命教化活动。要广泛动员社会力气尤其是广阔家长参加和支持教化活动，主动引导家长改进家庭教化，改善亲子关系，营造健康和谐的家庭环境。友情提示：本文中关于小学生命教化宣扬周活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，小学生命教化宣扬周活动总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页