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1、大班语言优秀教案及教学反思老鼠娶亲1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏的朗诵儿歌2、幼儿能有节奏地朗诵象声词劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭活动打算：物质打算： 鞭炮以及老鼠娶亲的PPT;老猫头饰一个，单响筒1个。空间打算：幼儿坐成两排，中间分开呈两组学问打算：幼儿有看过结婚场景的阅历打算活动过程：一、老师出示鞭炮图片，引导幼儿仿照鞭炮声1、(看幻灯片)老师：你们看，蔡老师今日带来了什么?鞭炮会发出什么声音啊?2、老师依据幼儿的回答，引导幼儿有节奏地朗诵劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭老师：恩，小挚友说鞭炮是发出劈里啪啦、劈里啪啦的声音的，我们一起来学一学!还有什么声音?鞭炮嘣叭的响，我们来学一学!
2、(老师在念象声词时，语气加重)我们一起来放鞭炮吧!看谁的鞭炮最大声。劈里啪啦、劈里啪啦 嘣叭二、 引导幼儿回忆娶亲场景老师出示老鼠(戴着大红花)老师：这个鞭炮放的真大声!小老鼠听到我们放鞭炮，也跑出来了。(老鼠：今日真喧闹，我要娶亲啦!)疑?娶亲是什么意思啊?娶亲就是娶老婆，小老鼠今日要结婚啦!你们平常在电视里或者在酒店里，看到别人结婚，都会有什么好看好玩的东西呀?(放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等)三、学习儿歌老鼠娶亲A、学习儿歌前半部分1、老师：今日，这只小老鼠娶亲也有许多好看的东西!我们来瞧一瞧!(出示老鼠娶亲的图片)都有什么好看好玩的东西啊?(请幼儿回答)2、老师：蔡老师把老
3、鼠娶亲编成了一首好听的儿歌，你们来听听看!(老师边敲单响筒边念，边走边念，最终走到教室中间)3、老师：这么好听的儿歌，我还想表演一次，请你们给我鼓鼓掌!小挚友可以跟着老师轻轻地念!(老师其次次示范儿歌，掀开图谱上半部分，手指着图谱念儿歌)4、老师：现在请小挚友跟着老师的乐器，一边拍手一边念!5、幼儿协作动作念儿歌老师：老鼠娶亲真好玩!现在请你们当小老鼠，一起去娶亲!B、学习儿歌后半部分1、老师：鞭炮声这么响，被谁听到啦?(出示老猫图卡)恩，这是一只老猫，今日可是老鼠娶亲的大日子，老猫会来干什么呢?(请幼儿自由回答)2、老师：那我们来听一听老猫究竟是来干什么的。;来源;屈.老师教案网;(掀开图谱
4、后半部分念儿歌)3、老师：哎呀呀!这只老猫呀真狡猾!原来他先假装给老鼠贺喜，然后把老鼠全吃掉了!我们来把这两句念一念!C、练习朗诵完整儿歌1、老师带领幼儿无动作完整念儿歌两次老师：这首儿歌真有意思，我们一起来完整的念一念。老师：小老鼠说了，要是你们学会了这首儿歌，你们就能去参与他的娶亲大会了!你们想不想去啊?那我们再来念一次!2、分角色念儿歌老师：现在，老师来念八只老鼠抬花轿呀，你们念抬花轿(老师把儿歌的安排讲清晰)好，请打算!师：八只老鼠抬花轿呀幼：抬花轿 师：四只老鼠来吹号呀幼：来吹号师：两只老鼠放鞭炮呀幼：放鞭炮 师幼：劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭师：老猫听了说恭喜呀幼：说恭喜! 师：一口一
5、个全吃掉呀幼：全吃掉!老师：现在请左边的小挚友念前面部分，右边的小挚友念后面的三个字，比如说，我们一边念一边跟着老师的乐器拍手啊，我要看看哪边的小挚友念的又整齐又好听!请打算!八只老鼠预备起!四、嬉戏猫捉老鼠1、老师：这个小嬉戏好玩吗?后面还有更好玩的呢!现在我来当鼠妈妈，请你们当小老鼠，等会儿我要选几只小老鼠跟着我去娶亲，小老鼠听好了，等念到劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭的时候，你们要抓紧蹲下来，因为谁要来啦?老猫要来了!这个时候你们千万别胆怯，始终蹲在那里，也不要发出声音，千万别发出声音啊，看看老猫想干什么。等老猫一念到一口一个全吃掉呀全吃掉，你们就赶快跑到妈妈身边，让妈妈爱护你们!现在你们知道
6、怎么玩了吗?那我们就起先做嬉戏吧!2、老师：被妈妈请到的小老鼠排好队，跟在我后面去娶亲。没有请到的小挚友先呆在洞里面，来帮忙一起念儿歌!我们请苗老师当老猫。好，我们动身吧!(老师带领幼儿在教室里绕圈走，并依据规则做嬉戏)3、配班老师依据小老鼠都能逃跑的状况，把儿歌最终一句改为老鼠一个也抓不到呀抓不到!并表现失落表情。4、师幼共同嬉戏2-3遍附：儿歌老鼠娶亲八只老鼠抬花轿呀抬花轿， 四只老鼠来吹号呀来吹号， 两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭! 老猫听了还贺喜，恭喜!恭喜! 一口一个全吃掉呀全吃掉!活动反思：这首儿歌节奏明显，易理解，读起来朗朗上口，适合大班幼儿学习。猫和老鼠又是幼儿特别喜爱的动物形象，我就幼儿的生活阅历(最近结婚的人家比较多，好多幼儿有吃喜酒的阅历)，设计了这样一个语言活动。