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1、大学生骨干培训班培训心得 高校生骨干培训班培训心得高校生骨干培训班培训心得朱革1摘要：学生干部是学生工作的主力军,是教化管理者的得力助手,做一名合格的学生干部尤为重要。作为高校生骨干，必需以一个领导者的思维、领导者的眼光去谛视全局，区分“领导”与领导者的不同。要在具备领导者素养的同时，培育发挥我们的创新思维，培育科学决策、组织管理、综合协调、选材用人、开拓创新以及学习、实践等各方面实力。关键词：高校生骨干领导者素养修养创新思维实力培育学生干部是学生工作的主力军,是教化管理者的得力助手,做一名合格的学生干部尤为重要。能参与本次高校生骨干培训班，我觉得很幸运，终归不是每一位学生干部都能接受这样的培
2、训，通过这次培训，真的感觉收获许多，提高许多。不知大家是否还记得一期培训班上老师提出的这样一个问题，“领导和领导者有什么差别？”看似简洁的一个问题，然而，直到整个培训班的课程结束，我才真正理解了这句话的内涵。没错，我们现在都是学生干部，是个“领导”，但我们肯定不能把我们的眼光，我们的视野局限在“领导”的地步上，作为高校生干部骨干，我们必需要有大局思维，要有空间概念，我们不要做领导，我们要做一个领导者！现在，我就依据我在培训过程中所学的内容，谈谈自己的感受。首先，我想谈谈作为一个领导者应有的基本素养，即“领导者素养”的相关内容。资料表明，所谓领导者的素养是指在先天禀赋的生理素养基础上，通过后天的
3、实践熬炼、学习而成的，在领导工作中常常起作用的那些内在要素的总和。修养指的是一个人在思想道德、学问、技能方面达到肯定水平所要经验的长期学习和实践的过程。领导者的素养修养，指的是为达到有效的工作目标所要求的水平、素养所做的自我努力过程，简称为素养。素养修养是学生干部自我完善的须要，是提高学生干部的素养修养是有效实施干部职能的重要保证，同时也是提高干部素养修养是加强干部影响力的客观要求。因此领导者素养对于我们学生干部开展学生工作来说，有着至关重要的作用。其次，作为一个领导者必需要有“创新思维”。创新思维就是不受现成的常规的思路的约束，寻求对问题的全新的独特性的解答和方法的思维过程。不要受什么约束，
4、要全新的。寻求对问题的全新的独特的这样的解答，这样的方法找寻出来，这样的思维过程，我们叫创新思维。创新思维它是相对于传统性思维，创建性思维是全部人都有的。我们每一位干部都有创建性思维，但是，不是全部的人都能够用它，平常人是传统性的思维，常规性的思维占主导，所以它的创建力发挥不出来。要发挥我们的创新思维，我们必需打破思维定势，你的思维定在那儿了，你的思维进了牛角尖了，出不来了，那你的创新思维就不行能呈现出来，同时我们也要思维创新，更换思维方法，避开习惯性思维，传统性思维。此外，作为一个合格的领导者，必需具备领导者应有的素养与实力。我想主要有一下几个方面：一科学决策实力。决策是领导干部的主要职责。
5、面对错综困难的局面和瞬息万变的形势，领导干部要擅长刚好作出正确选择。选择不刚好就会贻误战机，影响事业发展。因此，学生干部要有决策的魄力，通过科学的比较，全面的分析，进行权衡利弊得失，作出正确的决策。二组织管理实力。每个部门的工作目标和发展规划都要靠领导组织全员来实施。领导干部要擅长把本部门的目标同干部理事的实际状况结合起来，统筹兼顾。正确处理各种关系，合理组织各方力气，恰当运用各类人才，实现最终目标，取得良好效果。三综合协调实力。作为领导干部，良好的协调实力是不行或缺的。要擅长团结各种人，与其合作共事。为着共同的目标团结奋斗，塑造单位强大的战斗力。另一方面要擅长社会交往，使各种外在因素都能为本
6、单位或部门的工作开展服务，为其发展创建良好的外部条件。四选材用人实力。组织的发展和工作的好坏的最关键因素都在于人。合理用人，因人施用也是领导干部素养的重要方面。用人得当则事业兴，用人不当则事业衰。一方面要擅长发觉人才，不惟成果、阅历，把真正有实力的人放在重要岗位上去，并使其能发挥主观能动性，促进事业发展。另一方面，要擅长因人施用。每位干部理事不行能都是人才，但每个人也都有各自的优势。而领导干部就要依据下属各自的特点，把合适的人放到合适的岗位。这样才能最大发挥每个人的实力，保障工作顺当开展。五开拓创新实力。开拓创新，与时俱进也是领导者必备的实力之一，一味墨守成规是无法取得良好业绩，领导者必需敢于
7、突破，敢于创新。以大无畏的精神，在旧有的基础上不断推陈出新，闯出新道路，开拓新领域，促进工作不断发展。六学习、实践实力。领导干部素养的培育和提高，主要还在于自身的学习、实践实力。时代在发展，科学在进步，领导干部假如不通过加强学习提高自己的政治修养和实力素养，就跟不上时代的步伐，也做不好既有的工作。领导干部肯定要深化实际，在实践中加深对理论学问的理解，在实践的过程中用理论去探讨、分析和总结，不断熬炼自己，提高自己。以上就是本人通过参与这次高校生骨干培训班的部分心得体会，短短的几期理论培训，我更加清晰作为一名学生干部应当具备怎样的素养与实力。在以后的工作学习中，我会不断加强自己在各方面的素养和综合
8、实力，争当做一名合格的高校学生干部。做一名胜利的领导者！今年12月份，我意外的参与了武汉体育学院其次届高校生骨干培训班，通过三个周末的学习，我收获颇多，而且这些收获并不局限于理论学问的学习，而是全面的、多层次的收获。信任在这次培训中所学到的东西会让我在将来的学生工作中做的更加精彩，也会对我的成长产生非常主动的影响。我非常认可培训班对培训内容的支配：理论结合实践，丰富而不繁杂，紧凑而不匆忙。活动的组织工作非常到位，在活动进行的过程中很少遇到因支配不周而产生的困难，我认为这是每一位学生干部包括我在内都应当仔细去学习和体会的。下面，就培训中的两项活动，我简要的谈谈自己的收获与体会，也算是一次总结吧。
9、第一次的培训，很难忘，因为是辅导过我的赵道静的讲座，题为我谈创业和学习。刚起先听到这个题目时，我的主动性就很高涨，因为今年的六月份我参与了湖北省第五届高校生创业安排竞赛，我的作品很荣幸也获得了省里的第一名。获奖之后，老师和挚友激励我创业，于是我起先筹集资金，创办公司。今年10月份，我在经管学院起先登记注册，并得到了院方领导易书记的认可，在筹建公司的过程中我了解到面对一些实物，不应当用阅历的眼光去看待，应当正确的把握每一次学习和熬炼的机会，信任每一次仔细的学习都会使自己得到提高。赵老师谈到了许多不光是她创业的体会和阅历，也给我讲解并描述了做人的道理和一些人生哲学，这对我今后的学习和生活将是莫大的
10、帮助。不仅仅是理论上的学习使我收获丰厚，在校外的培训活动中，更是使我的情商有了不小的提高。在其次次的培训活动中，培训班支配了一次素养拓展活动，是在长江七号拓展基地。作为体育经济管理学院的学生，在户外运动这门课中已经对户外素养拓展这项活动有了不少的了解，但亲身参加其中倒是第一次。给我感受最深的是其次个项目是一个个人项目，须要身系平安绳站在一根高10米左右的柱子顶端，通过跳动抓住水平方向距柱子2米左右一根横杆。这个看似简洁的动作，但站在高空中，完成起来还是很有困难的，更难克服的是心里障碍。我站在柱子顶端，心里不由的打退堂鼓，最终在培训班其他学员的激励下，我稳定了下心情，可是最终还是没有抓住了横杆，
11、但是我有志气去完成了项目（其实我心里清晰那天我的脚受伤了）。从这个项目中，我体会到了一个集体对个人的激励作用是巨大的。在学生工作中，有许多事情是学生干部须要志气和才智去完成的，在缺少这些志气的时候，只有同伴的激励和支持，个人才能爆发出巨大的志气和能量。在后面的几个项目中，每一个项目都须要大家的团结合作。而培训班的成员不愧是各个院系的精英，大家都通过灵敏的反应和团结的精神顺当的完成了项目。户外素养拓展活动，把团结、集体的概念从书本上抽离了出来，放到了实践中去，让我在行动中体会到了一个团结的集体和具有团队精神是多么重要。通过与其他学员的沟通，在一些问题上也引发了我在学生活动的组织和开展方面的一些思
12、索。现在的高校生都有自己的想法，都有自己的特性，维权的意识也越来越强。每位学生都有自己的生活和学习的支配。这是好事，但从另外一个角度对学生干部对学生活动的组织开展工作提出了更高的要求。学生活动是为学生而开展的，假如脱离了学生，开展的活动学生不情愿去参与，那么这样的学生活动就是失败的，学生干部的努力也是没有效果的。学生干部如何做好调研，了解学生想参与哪些活动、如何做好学生主动性的调动工作是全国高校都要面对的问题。高校中假如没有了学生活动，就失去了高校的特色，失去了高校的人文气息，学生不参与就不开展这条路是走不通的，也是对学生对干部对学校对社会都没有好处的。在这点问题上，我会在今后的工作中主动思索
13、，努力改善。做一名真正服务于学生的学生干部。以上就是我的几点收获与体会，愧于文字表达实力有限，不能把所想全部表达出来。最终感谢团委领导老师和培训班的组织同学为我们支配了内容如此丰富培训班，还有我院的领导给了我一次这样难得的机会。我将牢记在培训班上学习到的，努力地做好今后的学生工作，成为一名优秀的学生干部。最终预祝武汉体院以后的培训班举办的更为胜利。扩展阅读：高校生骨干培训班培训心得高校生骨干培训班培训心得201*-4-413:41:57字体：小大阅读：0次高校生骨干培训班培训心得朱革摘要：学生干部是学生工作的主力军,是教化管理者的得力助手,做一名合格的学生干部尤为重要。作为高校生骨干，必需以一
14、个领导者的思维、领导者的眼光去谛视全局，区分“领导”与领导者的不同。要在具备领导者素养的同时，培育发挥我们的创新思维，培育科学决策、组织管理、综合协调、选材用人、开拓创新以及学习、实践等各方面实力。关键词：高校生骨干领导者素养修养创新思维实力培育学生干部是学生工作的主力军,是教化管理者的得力助手,做一名合格的学生干部尤为重要。能参与本次高校生骨干培训班，我觉得很幸运，终归不是每一位学生干部都能接受这样的培训，通过这次培训，真的感觉收获许多，提高许多。不知大家是否还记得一期培训班上老师提出的这样一个问题，“领导和领导者有什么差别？”看似简洁的一个问题，然而，直到整个培训班的课程结束，我才真正理解
15、了这句话的内涵。没错，我们现在都是学生干部，是个“领导”，但我们肯定不能把我们的眼光，我们的视野局限在“领导”的地步上，作为高校生干部骨干，我们必需要有大局思维，要有空间概念，我们不要做领导，我们要做一个领导者！现在，我就依据我在培训过程中所学的内容，谈谈自己的感受。首先，我想谈谈作为一个领导者应有的基本素养，即“领导者素养”的相关内容。资料表明，所谓领导者的素养是指在先天禀赋的生理素养基础上，通过后天的实践熬炼、学习而成的，在领导工作中常常起作用的那些内在要素的总和。修养指的是一个人在思想道德、学问、技能方面达到肯定水平所要经验的长期学习和实践的过程。领导者的素养修养，指的是为达到有效的工作
16、目标所要求的水平、素养所做的自我努力过程，简称为素养。素养修养是学生干部自我完善的须要，是提高学生干部的素养修养是有效实施干部职能的重要保证，同时也是提高干部素养修养是加强干部影响力的客观要求。因此领导者素养对于我们学生干部开展学生工作来说，有着至关重要的作用。其次，作为一个领导者必需要有“创新思维”。创新思维就是不受现成的常规的思路的约束，寻求对问题的全新的独特性的解答和方法的思维过程。不要受什么约束，要全新的。寻求对问题的全新的独特的这样的解答，这样的方法找寻出来，这样的思维过程，我们叫创新思维。创新思维它是相对于传统性思维，创建性思维是全部人都有的。我们每一位干部都有创建性思维，但是，不
17、是全部的人都能够用它，平常人是传统性的思维，常规性的思维占主导，所以它的创建力发挥不出来。要发挥我们的创新思维，我们必需打破思维定势，你的思维定在那儿了，你的思维进了牛角尖了，出不来了，那你的创新思维就不行能呈现出来，同时我们也要思维创新，更换思维方法，避开习惯性思维，传统性思维。此外，作为一个合格的领导者，必需具备领导者应有的素养与实力。我想主要有一下几个方面：一科学决策实力。决策是领导干部的主要职责。面对错综困难的局面和瞬息万变的形势，领导干部要擅长刚好作出正确选择。选择不刚好就会贻误战机，影响事业发展。因此，学生干部要有决策的魄力，通过科学的比较，全面的分析，进行权衡利弊得失，作出正确的
18、决策。二组织管理实力。每个部门的工作目标和发展规划都要靠领导组织全员来实施。领导干部要擅长把本部门的目标同干部理事的实际状况结合起来，统筹兼顾。正确处理各种关系，合理组织各方力气，恰当运用各类人才，实现最终目标，取得良好效果。三综合协调实力。作为领导干部，良好的协调实力是不行或缺的。要擅长团结各种人，与其合作共事。为着共同的目标团结奋斗，塑造单位强大的战斗力。另一方面要擅长社会交往，使各种外在因素都能为本单位或部门的工作开展服务，为其发展创建良好的外部条件。四选材用人实力。组织的发展和工作的好坏的最关键因素都在于人。合理用人，因人施用也是领导干部素养的重要方面。用人得当则事业兴，用人不当则事业
19、衰。一方面要擅长发觉人才，不惟成果、阅历，把真正有实力的人放在重要岗位上去，并使其能发挥主观能动性，促进事业发展。另一方面，要擅长因人施用。每位干部理事不行能都是人才，但每个人也都有各自的优势。而领导干部就要依据下属各自的特点，把合适的人放到合适的岗位。这样才能最大发挥每个人的实力，保障工作顺当开展。五开拓创新实力。开拓创新，与时俱进也是领导者必备的实力之一，一味墨守成规是无法取得良好业绩，领导者必需敢于突破，敢于创新。以大无畏的精神，在旧有的基础上不断推陈出新，闯出新道路，开拓新领域，促进工作不断发展。六学习、实践实力。领导干部素养的培育和提高，主要还在于自身的学习、实践实力。时代在发展，科
20、学在进步，领导干部假如不通过加强学习提高自己的政治修养和实力素养，就跟不上时代的步伐，也做不好既有的工作。领导干部肯定要深化实际，在实践中加深对理论学问的理解，在实践的过程中用理论去探讨、分析和总结，不断熬炼自己，提高自己。以上就是本人通过参与这次高校生骨干培训班的部分心得体会，短短的几期理论培训，我更加清晰作为一名学生干部应当具备怎样的素养与实力。在以后的工作学习中，我会不断加强自己在各方面的素养和综合实力，争当做一名合格的高校学生干部。做一名胜利的领导者！友情提示：本文中关于高校生骨干培训班培训心得给出的范例仅供您参考拓展思维运用，高校生骨干培训班培训心得：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页