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1、中班科学游戏教案水果的奇妙内部1.能用比较视察的方法探究并发觉水果的内部特征。2.能用简洁的图示做记录。活动打算：阅历打算：幼儿对水果的外部特征有了肯定的了解，也对不同水果的味道有初步的体验。物质打算：各种水果实物，塑料刀、记录表。教化挂图：领域活动科学切开的梨子。活动过程：（一）谈话引入主题。1.师：秋天是个丰收的季节，许多的水果都成熟了，我们一起来看一看。（逐一出示水果图片）2.引导幼儿视察水果的外形，发觉不同水果外形也不同。（1）师：你们看看这些水果的外形是什么样的？像什么？（个别幼儿回答）（2）师：说的真棒，苹果的形态像爱心，香蕉像弯弯的月亮。（二）集体探究梨的内部结构。1.猜想。（1
2、）师：那这些水果的内部和外面会是一样的吗？它们的内部会是什么样子的呢？请小挚友猜猜。（幼儿回答）（2）师：老师这有一个梨，那我们可以用什么方法才知道梨里面的样子呢？（幼儿回答）（3）师：对了，可以用刀切，那我们可以怎么切？（4）师：对了，可以横切，也可以竖切。（依据幼儿回答，老师在展示板的表格内用I表示竖切，用-表示横切。）2.探究一：梨的竖切面。（1）师：接下来我们一起来看看梨竖着切开后里面是什么形态的？里面有什么？（老师示范，有视察并回答）（2）师：竖着切开的梨是半圆形的，里面有种子。它们是怎么排列的？种子在梨的什么地方？（幼儿回答）（3）师：种子是在梨的中间左右排列。3.探究二：梨的横切
3、面。（1）师：假如把梨横着切会和竖着切的形态会一样吗？（幼儿猜想）（2）师：你们看，横切开后变成什么形态了？（幼儿回答）（3）师：对了，是圆形的，再细致看看，里面的梨核像什么呀？（幼儿回答）（4）师：对了像小花，每片花瓣里藏着是什么？（幼儿回答）（5）师：花瓣里藏着种子，种子的数量和花瓣的数量是一样多的。4.探究三：竖切面和横切面的不同。（1）师：刚才我们把梨用横切和竖切的方式切开了，那竖切面和横切面出来的切面一样吗？（幼儿回答）（2）师：对了，不一样。接下来我们一起来看看它们哪里不一样。（出示教化挂图切开的梨子，引导幼儿从外形轮廓、梨核、种子三方面找寻不同。）（3）师：对了，横切的外形轮廓是
4、圆形的，梨竖切的是半圆形的（三）分组探究不同水果的内部形态。1.介绍材料，提出操作方法。师：今日老师给每位小挚友打算了2个苹果和2个猕猴桃，一把水果刀，一张泥工板，一张记录单、笔、盘子。等一下小挚友可以用刀对苹果和猕猴桃进行横切和竖切，看看它们的内部特征是什么形态的，并在记录单上画出来。2.提出要求。师：现在老师有几点要求，小挚友在操作时要留意用刀平安，不行以拿水果刀和别人开玩笑；水果要在泥工板上切，切开后的水果不能吃要放在盘子里。3.幼儿自由探究。4.共享沟通。（1）师：刚才小挚友都对猕猴挑和苹果进行的探究，现在请你们说说你切出来的猕猴挑和苹果是什么形态的？（幼儿回答）（2）师：横切的猕猴挑和苹果都是圆形的，竖切的猕猴挑和苹果都是半圆的。（四）活动结束：师：今日你们发觉了许多水果的隐私，老师就把这些水果嘉奖给你们，一起品尝吧！