《四年级上册科学教案-3.10 怎样让小球动起来｜冀教版(3).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册科学教案-3.10 怎样让小球动起来｜冀教版(3).doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、怎样让小球动起来教学目标：1能设想出多种使物体运动起来的方案及改变物体运动方向的方法；能够用实验证实自己的设想；能够正确描述实验中产生的现象，通过分析，得出结论。2能说物体在力的作用下可以由静止转为运动；能辨别出物体的运动主要是由哪种力作用的结果。3能联系生活实际，举出更多的力使物体运动发生改变的例子。教学重点难点：重点：能设想出多种使物体运动起来的方法难点：能够记录实验表格。教具准备：小球、线，橡皮筋，一瓶水，磁铁、学案等教学过程：一、谈话引入从学生们喜欢玩乒乓球、篮球，引入新课中小球的玩法：想出各种办法让小球由静止运动起来，并且想想是什么力使它动起来。二、活动：让小球动起来活动任务：1.你
2、能用几种方法让静止的小球运动起来？（实验证明哪些方法简单可行？哪种方法最独特有创意？）2.这些方案中你们都用到了哪些力？3.把实验结果记录下来。注意事项：活动中要注意安全，要注意维持环境卫生。不要大声喧哗。附：观察记录表内容方法实验观察到现象什么力让小球动起来4.交流与评价：谁想的方法多、奇特5.思考： 实验中是什么力使小球由静止变为运动的？并将结论写在教材的横线上（P38）。 结合课本P38中图片请学生说出图中的物体是在什么力的作用下开始运动的？ 让学生结合生活举出更多人们如何利用力使物体运动发生改变的例子。二、物体运动方式教师提出问题，学生阅读科学在线：1.物体运动起来方式是不是一样的？2.结合P39图请学生自己说说这些运动分别属于哪种运动方式：平动、转动、振动的特点：并分辨出每种形式的特点。3.学生举例说说物体运动的方式 怎样让小球动起来学案 班级 姓名 一、做实验，仔细观察，填写实验表格：内容方法实验观察到现象什么力让小球动起来二 、练习1、我知道_ 力，可使小球由静止变为运动。2、我知道帆船、箭、碾子分别在_ 力的作用下开始运动的。3、下列物体的运动方式属于转动的是 _ ；属于平动的是_；属于振动是 _ 。A.转椅的运动 B.钟摆的运动 C.滑梯 D.敲击音叉后产生的运动 E.拉抽屉 F.自行车轮的运动