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1、教师岗位大练兵个人工作计划 老师岗位大练兵个人工作安排老师岗位大练兵个人工作安排芷溪中心小学张惠华练兵无止境。岗位练兵是一项起点终点的训练活动，是提升老师专长的，因此在本学年的岗位练兵活动中，安排如下：1、强化技能训练老师的功训练，包括三笔字、简笔画、一般话、教具制作、口头说与书面表达等。主要自学自练的反复练习，养成习惯。为老师功，使其过硬的技能，每周支配老师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画。并对老师的技能训练月检查评比，将评比结果记录在册，做老师教学业绩的一项积累。在训练的，注意老师的岗位专业实力必练模块的训练。每周一篇教学反思、每周一次自学并撰写自学笔记、每周参与一次
2、集体教研、双周一次辅导、每月一次教学比武活动，练就自身内功。2、以课堂教学为突破口，提高教学技能课堂教学大练兵是岗位练兵活动的，要以课堂教学的改革与创新为着力点，青年老师汇报课、骨干老师示范课、中老年老师创新课等，每期参与一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等公正、公允、的打分。以教研组为同步课堂教学创新研讨活动，打好课堂教学关。3、参与教化科研大练兵，提升自己的科研实力学校以教化科研为先导，坚固“以课题课改”的科研理念，实施一系列要求：每个老师书面分析典型教学案例，命一份学科检测试题，写一篇与所任学科的教学论文，当一次集体备课的中心发言人，写一份高质量的教学反思。对课题
3、组则加大管理的，要求以课题牵动为策略，把岗位练兵与课题相，把书写结题报告与科研实力相。撰写出较高质量的科研论文或课题结题报告。让岗位练兵在科研领域实效4、参与各级教研活动，搭建老师展示的平台5、以网络教研为主，让岗位练兵步入快车道主动参与信息技术实力的训练，让老师网络资源胜利为教化教学服务。让岗位练兵与现代化教化技术相，让老师在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而的为教化教学、为学生的发展服务在老师练兵的基础上，参与评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使老师练就的功，进而素养教化，课程改革，教化教学质量而努力。扩展阅读：老师岗位大练兵工作安排老师岗位大练兵工作安排一、指导思想本学期，我校将以提
4、高老师专业实力为主线，以“构建有效课堂，提升实践实力”为主题，以学习团队为基本单位，开展老师岗位练兵活动，着力提高老师教书育人的实力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务。二、工作目标1、通过开展以老师岗位大练兵活动，进一步提高老师的专业实力。2、通过开展以老师岗位大练兵活动切实提高课堂教学的有效性。3、通过开展以老师岗位大练兵活动促进我校持续、稳步发展。三、内容与措施我校以岗位练兵的训练内容为重点，以各种研修活动为载体，与学校各项工作有机整合，使岗位练兵开展得既有实效、又尽量不加重老师的负担，切实提高老师综合素养。（一）与教学常规工作和培训活动相结合，从老师专业实力发展的实际
5、需求动身，整个年度将以“熟背每一册教材、熟做每一道习题、熟记每一名学生”为主题进行练兵；（1）以读书活动为载体，加强学习本年度我校将以“让读书成为一种享受”为口号，持续开展读书活动，在每学期向各教研组、年级组举荐学习书籍的基础上，定期下发与老师岗位练兵主题的相关书籍或文章，还可以依据自己的实际状况和需求自主阅读书籍。为了达到阅读效果，老师可以写读后感、摘抄等不同形式写出读书笔记，随时写出收获、感受、疑义和补充。每月上交学习笔记。（2）是给老师搭建相互沟通、自我展示的平台，本学年我校将依据练兵的详细状况，创建机会，让那些在岗位练兵活动中有独到见解或在学习中有深刻感悟的老师进行阅历介绍或沟通互动。
6、（3）以听评课培训为载体，提高实践实力作为提升老师教学实力的一种实践反思性培训内容的听课笔记，本学年进一步实行。每月月末上交，至少听课八节。（4）以优秀老师活动为载体，发挥我校首席老师和骨干老师辐射作用，提高教学质量。（5）以教材培训为载体切实提高老师的专业实力熟做每一道习题，就是要求我们把练习中的全部题目熟透。或许有人认为是多此一举，其实不然。因为练习中的每一道习题，都是经过编者精选的，都是有编者意图的。我们只有弄清编者意图，才能有的放矢的组织教学，在组织教学时就不会偏离重点，同时可以将教学内容进行取舍、重组，这样才能做到有效练习，从而提高课堂教学实效。友情提示：本文中关于老师岗位大练兵个人工作安排给出的范例仅供您参考拓展思维运用，老师岗位大练兵个人工作安排：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页