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1、学校工作汇报材料 学校工作汇报材料以教研为先导以质量求发展上古城小学教化教学工作汇报一、基本状况我校位于天祝县赛什斯镇上古城村。学校成立于1942年，近年来在各级组织和教化主管部门的领导和支持下，学校由弱到强。我校现有7个教学班，学生85人，教职工12人，其中小学高级老师3人。校内占地面积2420平方米，校舍建筑面积为673平方米。学校配备有功能齐全的多媒体教室，光纤入校。建有仪器室、图书室,藏书1997册，生均达23.5册。201*年被县委、县政府列为贫困地区义务教化工程项目学校，共投资资金数万元，新建砖木结构教室、宿舍210平方米；201*年列为危房改造与转移支付项目，投资50多万元，修建
2、砖木结构教室、宿舍463平方米，围墙114米；自筹资金4万多元，硬化校内1270平方米，修建花池2个，绿化带6处。教学仪器按农村小学三类标准配备，基本满意师生试验需求。二、教化教学工作多年来，我校仔细贯彻党的教化方针。确立了“以育人为根本，以教学为中心；以教研为先导，以质量为生命；以奋斗求发展，以特色求优势”的办学方针。明确了“以一个中心，两个推动，三个优化，四个方面”的办学思路。201*、201*年辅导站年度考核中获得教化教学工作责任书考核三等奖和二等奖。学校面对全体学生，确保义务教化阶段儿童全部入学，严格规范课程标准，连续5年我校适龄儿童入学率、巩固率均为100%。严格限制学生在校时间，限
3、制学生课外作业量，不体罚和变相体罚学生，近年来，学校没有发生过任何平安事故。不排挤后进生，不按考分给学生排座，不以学生成果作为评价老师的唯一依据。敬重学生的特性差异，开发学生潜能，为每一个学生成长、成人、成才供应机会。着力培育学生健全的人格。致力于提升学生素养、发展学生特性。围绕“谆谆教导、诲人不倦”的教风和“学而不厌、勤于钻研”的学风，构建了以学生成人、成才，思想品德优、学业成果优为目标的素养教化模式。续涛、祁生禄、俞树栋等三名同学先后在辅导站实行的数学竞赛中获奖。赵生来、赵淑红、陈春云三位老师辅导的鲁生伟等8名同学在201*年全国小学生英语竞赛活动中获得名次。还有7名同学得到辅导站表彰嘉奖
4、。学校建立了体育活动的长效机制，营造人人参加、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动，开展丰富多彩的体育活动、充溢同学们的课间生活。开展了锅庄舞、塑身操等形式多样的艺体活动。保证每名学生每天至少熬炼一小时，养成终身体育熬炼的习惯。学校成立了爱好小组，在老师的组织下，开展的绘声绘色。利用黑板报、班级板报等开展宣扬教化，逐步形成“知荣辱、树新风”的精神风貌。开展丰富多彩的艺体活动。各项活动给了学生一片自由遨游的天空，激发了他们的学习爱好，充分发展自己的特长。实行了“六一”文艺汇演，达到了预期目的，得到了社会各界的一样好评。在辅导站实行的第一节艺术节上，我校俞娇、俞树
5、栋两名同学分别获得个人才艺展一、二等奖。在内部管理工作中，我校首抓师德师风建设，学校图书室定期开放，老师每学期仔细阅读一本理论书籍，学以致用，结合教学实际，仔细开展教学反思，撰写教学论文。学校为老师创设良好环境，搭建发展平台，为老师专业成长铺路，推动老师整体提高，通过辅导站组织的评优课活动、开展校内的评优课活动。让老师在平凡的空间搭建起发展的舞台，全体老师同伴互助，协作进取，共同成长。通过一系列的措施，老师专业水平不断提高。我校路永巴同志被县政府评为201*年度优秀老师，陈春云老师被评为县级先进教化工作者。安格扎加等老师先后被辅导站评为优秀班主任和先进教化工作者。三、存在的困难办学条件急待改善
6、。我校今年复原了六年级，教学和生活用房严峻不足。目前，学校电教室、试验室和六年级教室合用；三名女老师挤住在一间只有10多平米的小房间内。我校的教化投入与实际需求之间还有很大的差距，仍需上级各部门赐予倾斜。三、今后的准备在今后的工作中常常开展学生平安教化，进一步落实平安工作责任，加强学校平安工作检查，提高师生自我爱护意识和平安防范实力，主动消退平安隐患。加强校本教研活动，做到定时间、定地点、定主题。切实提高教研活动的有效性，全面提升我乡各校的教化教学质量。利用多种渠道学习理论学问，加强学校管理，学习兄弟学校的先进的管理阅历，发掘学校的隐性资源，使学校踏上特色发展的路子。在以前的工作中我们还有许多
7、工作没有做好，没有做到位。我们肯定会牢记各位领导的叮嘱与重托，解放思想，与时俱进，团结一心，勤奋耕耘，为优化育人环境，办好人民满足的教化而不懈努力。201*-09-扩展阅读：校长学校工作汇报材料XX小学学校工作汇报近年来，在上级教化部门的关切支持下，我校全面贯彻党的教化方针，主动推动素养教化，秉承“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”的服务宗旨，努力工作，取得了肯定的成果。形成了团结、进取、奋勉、向上的校风；敬业、爱生、严谨、务实的教风和勤学、善思、文明、守纪的学风。一、办学条件逐步改善目前学校设备设施日趋完善，新教学楼即将投入运用，完全能够满意教化教学、师生文娱、学习的须要。二、办学思
8、想得以提升，初步形成了比较显明的办学特色。现代化首先是人的思想的现代化，没有现代化的教化思想，再好的设备、再先进的手段只能是好看的花瓶。现代教化的核心是面对全体、全面发展和科学发展，通过老师的不断学习、发展，促进学生不断地成进步步，进而带动和促使学校的发展，依据我校的实际，我们确立了“发展为本的”办学思想。体现在以下几方面：我们的办学目标是：建设有文化的校内，塑造有志向的老师，培育有特长的学生，兴办有特色的学校。也就是：立足于将来发展，实施素养教化，注意老师素养的提高，培育学生的特性特长，激发学生爱好，尽量让全部的孩子学有所长，促进学生全面、和谐地发展，对孩子一生负责，创建适合学生发展的教化，
9、办好人民满足的学校。我们的办学理念是：“发展为本、德育为首、科研引领、注意质量、追求和谐”。强调学校发展、老师发展、学生发展，我们把工作定位在：为师生成长助力，为学校的持续发展奠基上。为此我们提出：“质量兴校、特色立校、科研强校、社会助校”的原则，争取全社会的力气，调动一切主动因素，促进学校的全面、可持续发展，努力打造和谐校内。我们的办学特色是：争取社会力气支持办学。根据“发展为本，追求和谐”的原则，将改善育人环境与营造育人氛围相结合。一、是切实办好家长学校，充分利用学校开放日，向社会展示我们的办学实力，让大家明白，我们所努力解决的正是家长们的关切与希望。二、是搭建好家、校联系平台，通过家长会
10、、老师家访等形式刚好与家长沟通，结合课程要求和学生实际与家长共同制定孩子的成长目标、教化安排，实现家校共育。三、管理机制得以强化，初步呈现有序高效。一、是着力“四个强化”：强化组织领导。实行学校章程下的校长负责制，建立完善了学校管理网络，将管理要求细化、分解到每个部门，明确职责和责任，形成了学校管理的畅通机制，学校领导班子成员包年级，每天深化各年级，了解老师、学生所思、所想、所盼；定期行政例会，部署相关工作，驾驭管理动态，探讨管理方法，落实管理措施，切实加强管理的针对性和实效性。强化制度建设。结合学校实际我们制定了包括班主任考核细则、老师考核细则等内容的学校的管理制度，构建起一整套长效管理机制
11、，使学校每个岗位都有明确的工作职责，学校各个层面的管理都有相关的配套制度。落实了对老师、班主任、班级的考核、评定、奖惩机制，形成了有规可依、有章可循、按律而行的约束机制。强化民主监督。我校教职工中有3名党员，通过建立党员监督机制，充分发挥党员的先锋模范带头作用。二是老师代表的监督。建立健全了教代会制度，凡学校重大决策均由全体老师通过后方可执行，真正把老师参加学校民主管理和民主监督落到实处。家长委员会提出的问题要逐步解决。老师问责制度对老师们的工作提出了新的要求，若有被问责的，其师德不合格，评优晋级等一票推翻。强化宣扬效应。学校在校内醒目位置张贴“学校服务宗旨”，让走进校内的每一个人都感受到学校
12、的工作主题。利用国旗下讲话、宣扬橱窗、黑板报、班会、晨会等宣扬阵地，向全体老师、学生、家长宣扬学校管理、班级管理的内容，树立“校兴我荣，校衰我耻”的观念。二、是坚持“四个重视”：重视建立和谐的新型师生关系。坚持全方位育人的管理理念，张扬有爱就有希望的教化思想，要求广阔老师和每一位学生建立同等的和谐的新型师生关系。落实“敬重学生人格，不卑视、羞辱、体罚和变相体罚学生”规范要求，杜绝了老师体罚学生的行为。重视打造和谐校内氛围。首先是构建和谐校内环境。无论什么时候学校都清清爽爽，漂美丽亮，厕所干干净净，楼道地面无痰迹，室内地面无杂物，墙面无污损。再有是构建和谐班级环境。通过开展辅优转差活动，将学习好
13、、品德好的学生与学困生支配同桌，让优秀生影响、带动学困生，帮助其树立学习信念，取得进步。重视加强科研的引领学校始终坚持科研兴校的思路，把科研工作与办学特色、师资提高及学校发展有机的结合起来。重视强化教学过程管理严格执行课程安排，主动开发校本课程，坚决落实减负措施。扎实开展教学常规工作，要求全体老师坚持以教学为中心，规范教学行为。在课堂中努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，不仅要教会学生学问，更要教会他们求知、合作、竞争。培育学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，并通过有意义的实践活动为学生搭设熬炼和展示才华的舞台。四、教职工队伍素养得以提高，初步实现了老师素养的
14、整体攀升我校提倡老师以德立身、以德育人，大力弘扬奉献精神。并依托校本培训，让老师在学习中工作，在工作中反思，在反思中成长，在成长中提高1、学习，丰富学问储备，仔细组织老师学习有关老师专业化发展的理论和阅历文章，主动开展读书活动，要求老师每个学期看一本教化教学专著，每天看一篇文章，每学年写10000字教化教学心得，真正使读书学习成为老师工作生活的一部分。2、反思，提升专业素养。增加反思意识，力求课课有反思，课课有收获，让老师在反思中成长,养成反思习惯。每个学期学校开展教化教学随笔、案例、课改论文的评比，使老师在不断反思中得到发展。3、合作，促进共同发展。通过青年老师展示课、骨干老师示范课组织同课
15、异构，集体沟通，促进全体老师把握课程标准、教材编排意图，共同确定学问点、实力点，研讨教学方法，从而形成公共资源,促进共同提高。4、探讨，积淀进步空间。沿着“以研导行”的工作思路，广泛调动一线老师的主动性，立足学科教学探讨和课堂教学探讨，追求教化教学的高能高效，致力于各项工作的协调与完善，为老师们朝专家型发展拓展空间。各位老师，比照新形势的要求，比照先进学校，我们的工作还存在很多不足，我们将在仔细总结胜利阅历，反思不足之处的基础上，更加深化进行改革与完善，努力使我校的教化现代化水平再上台阶。以上汇报的不妥之处，恳请各位领导指责指导，感谢！XX小学友情提示：本文中关于学校工作汇报材料给出的范例仅供您参考拓展思维运用，学校工作汇报材料：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页