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1、学年现代教育技术组计划教育工作计划 指导思想：以“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导，以建设开放高效的区域性老师学习与资源中心为动力，以“发展内涵，提高质量”为重点，切实抓好信息技术的普及与提高工作，开展信息技术的培训，发挥信息技术的示范作用；进一步深化学习实践玄武教化理念，深化课程改革，进行信息技术和学科课程整合的探讨与实践，有效地进行资源建设，提升老师专业水平，全面、高质量实施素养教化，为实现“玄武教化在南京领先，江苏领先，全国争先”的目标而努力。1、开绽开课题探讨工作以“三学双动”总课题为导向，以我区十个省级现代教化技术课题为切口，主动开呈现代教化技术在学科课堂教学中的运用探讨。在
2、课程改革与试验的探讨过程中，加快信息技术应用于学科教学，在实现学生学习方式转变中实现突破。协作省市电教馆做好我区省级“十五”现代教化技术课题的结题工作，并以此为契机，带动全区信息技术与学科课程整合向纵深发展。重点在教化思想的整合、学习内容的整合、教化形式的整合、教化技术的整合合教化资源的整合等五个方面进行探讨与试验。主动主动地与教研员联系、协作组建资源开发队伍，大胆进行探讨与实践。2、形式多样，切实提高老师运用现代教化技术的实力1全面提高我区老师信息技术水平。做好第三轮江苏省老师信息技术的培训和考试工作，切实根据省市要求制定安排，做好报名、办班、培训、辅导和帮助待考老师顺当通过考试。并切实指导
3、参与培训并考试合格的老师在日常教学中应用现代教化技术改革课堂教学、提高教学质量。2信息技术、现代教化技术骨干老师培育。吸取南京市市级骨干老师培训班的阅历，进一步提高全区现代教化技术、信息技术专业老师的素养。坚持全区电教员每月的例会制度，学习理论、传递信息、沟通阅历、探讨问题，进一步提高各校电教员的素养。与各学科组紧密结合，选择一些具有肯定教化教学实践阅历和驾驭肯定现代教化技术的老师，通过理论授课、撰写论文、实践操作等形式进一步提高其现代教化技术的理论、操作、实践水平，在教学实践中发挥骨干作用。主动组织全区电教、计算机老师开展“网络环境中课堂教学模式”的探究，强化教学中学生主体性地位和老师的主导
4、性地位，开展上好一节课、说好一次课、演好一个课件、写好一篇论文的“四个一”活动。3充分发挥我区网络建设方面的优势，加强对学校老师进行网络学问方面的培训。进一步加强对老师运用玄武信息网的培训，使其能够在平常的课堂教学中借助信息技术手段充分运用网络资源，变更教学方式和学生学习的方式。主动与其他学科相结合，加强对老师运用网络资源的指导，不仅管理好、运用好信息网，而且还要进一步开发信息网的功能，为我区的信息化建设培育一批骨干老师。信息中心要加强信息服务意识、提高信息技术水平，主动为全区、全校的信息化建设和发展供应科学的、具有前瞻性的信息和有效的技术支撑。要实行措施，加强我区各中小学校现代教化技术的管理
5、，主动推动各校校内网和多媒体设备的有效运用。中小幼各学科要依据各自特点，会同信息中心，开展行之有效的学科老师信息技术的应用培训，确保全区中小幼老师在今后的两三年内信息素养和运用信息技术在课堂教学中的实力得到全面的提高。主动根据省市电教馆地要求，做好新一轮省级老师现代教化技术的培训考核工作。3、立足新课改，切实提高我区信息技术与学科课程整合和现代教化技术的探讨水平做好我区十所现代教化技术窗口学校的“十一五”省级现代教化技术课题申报工作，并对这些学校执行省电教馆现代教化技术试验示范学校工作规程的状况进行全面的调查。主动努力争取参与全市的“教化信息化示范区县验收”，并争取验收通过。与各个学科组紧密协
6、作，利用学科教培活动和电教例会，学习、探讨现代教化技术在学科教学和课堂教学中的应用，尤其要着力探讨信息技术与学科课程的整合。探讨工作必需建立在“五新”基础上，即：立足新课标、建构新课堂、推广新资源、发布新阅历、形成新特色。定期推广有价值、高水平的课堂教学软件，并充分调动广阔老师和学生的主动性,激励他们依据教学内容,自制课堂教学软件，充溢学校和全区的教化资源。各校要充分发挥学科资源建设中心组的作用，广泛搜集高质量的学科资源，同时，充分发动学科老师供应原创性资源，充溢站。为学科教培和老师沟通供应更大的平台，为信息技术与学科课程整合供应更丰富的资源。本学年，结合“四边”课堂教学探讨，各校不仅要主动探
7、究视频案例的建设探讨，更要主动地运用这些素材，努力提高“四边”课堂教学探讨的水平，提高教培的质量。信息中心要在供应技术服务的前提下，主动协调区内资源、搜集外部信息，努力为各学科供应优质资源信息，并主动与学科教研员合作，制作出能体现“四边”课堂教学探讨水平的教学案例，从而为我区广阔老师供应更好的服务。3、以制度建设和省市级评估为契机，进一步推动我区教化现代化建设重点抓各校现代教化技术的制度、资料的建设。对我区各校移动多媒体设备、网络教室的运用率进行调查了解，强化管理，在调查了解的基础上提出详细的运用、管理方法。要依据江苏省现代教化技术示范、试验学校的标准，定期对各中小学、幼儿园的电教现状进行效益
8、评价，为省市示范、试验学校的新一轮验收做好打算。要克服重“硬件”轻“软件”、重投入轻管理的思想,坚决杜绝摆花架子、搞形式主义的做法。主动调动各校电教员在电教管理方面的主动性，努力提高各校电教设备的投入产出率。我们将选择两所中小学各一所制度健全、管理规范的学校，召开全区的现场会加以推广。4、加强硬件建设，全面提升教化信息中心层次依据科教培电工作的须要，高水准建设区教化信息中心，实现教化信息中心由电教服务的职能向软件开发和管理的职能转变，推动信息化进程，以信息化带动教化现代化，提高对全区中小学信息化进程的管理水平。在校长室的统一支配下进一步推动我校信息化的进程和提高信息化管理的水平。通过合作开发等
9、形式设计、制作有关软件，力求满意我校科教培电管理工作的须要，并力争在教学质量的分析管理、教学资料的沟通管理以及老师队伍的信息化管理等方面有所突破；进一步完善教化信息中心管理制度，并严格根据制度办事，保证信息中心的各项工作顺当开展。重点抓各校教化技术制度、教化信息资料的建设。要依据江苏省现代教化技术示范、试验学校的标准,定期对各中小学、幼儿园的现代教化技术现状进行效益评价，为省市电教示范、试验校的验收做好打算。5、提高自身素养进一步增加玄武区教化信息中心的品牌意识、质量意识、群体意识、和课题意识，不断提升信息中心的层次。不断加强政治理论的学习，提高自身的思想素养和师德修养，把学校的校风和“三实作
10、风”落到实处。不断学习素养教化理论，进一步加强现代教化技术与学科教学紧密结合的探讨。在做好常规、基础性工作的同时，努力提高工作的技术含量。进一步加强现代教化技术的宣扬和推广工作，努力发挥信息中心的示范、辐射作用，强化对本校老师信息技术的培训工作，协作做好我校的校本培训工作。进一步增加全局意识、服务意识、合作意识、责随意识和质量意识，发扬“三实”作风，团结合作，高标准、高质量地做好各项工作。进一步提高学校电化教化设备的运用率和效益,真正达到“提高投入产出率，发挥工作创建性，加强管理规范化”的要求。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页