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1、数学教案用7的乘法口诀求商 教学目标1学会正确快速地运用7的乘法口诀求商，能依据一道乘法算式列出相应的两道除法算式，初步知道乘除法之间的关系2提高学生的计算实力，归纳、迁移类推的实力3向学生渗透“迁移类推”的学习方法，培育学生自主学习的实力教学重点学会正确快速地运用7的乘法口诀求商教学难点初步知道乘除法之间的关系教学过程（）一、复习打算1把口诀填完整（ ）七二十一四（ ）二十八（ ）七四十九二（ ）十四五（ ）三十五（ ）七四十二2先填出计算结果，再说说你是怎样想的？（ ）×7357×（ ）49 （ ）×777×（ ）14（ ）×3215
2、15;（ ）35（ ）×742（ ）×728（ ）×321二、新授1整体演示课件“用7的乘法口诀求商”（1）问：图上画的是什么？谁能依据自己的理解，给大家说说这幅图的意思？（编出一道 “求几个几是多少的” 用乘法计算的应用题）问：依据这个同学的叙述，该怎样列式？用哪句乘法口诀来计算？提示：这幅图既可以横着视察，也可以竖着视察因此，依据同一幅实物图可以编出两道不同的乘法应用题横着视察：编题：每组有7架飞机， 3组一共有多少架飞机？列式：7×321（架）竖着视察：编题：每组有3架飞机， 7组一共有多少架飞机？列式：3×721（架）（2）老师参加编题
3、：有21架飞机，平均分成7组，每组是几架飞机？这道题该怎样列式？如何用乘法口诀去想商？（3）问：依据这道题，还能再编一道题吗？（有21架飞机，每组是3架，可以分成几组？）谁能列式解答这道题？（4）问：视察以上四道题，说说它们之间的关系是什么？（5）正确快速地进行乘法除法口算的关键是什么？三、巩固练习17×47×26×7 28÷414÷242÷7 28÷714÷742÷6提出要求：（1）每竖着的三道题为一个小题组，分组完成下面的题目（2）每做完一组题，就说说这组题用的是哪句口诀？2被除数7211428423
4、549除数1327757商3训练提高（1）背27的乘法口诀（2）老师出示27的乘法口诀表视察乘法口诀表，横、竖、斜找规律横着、斜着、拐弯背口诀 倒着背口诀（3）21÷321÷735÷77÷749÷742÷628÷435÷514÷228÷742÷714÷7（4）下面各数除以几，商是7？在里填出来 14÷28÷35÷42÷四、质疑问难通过这节课的学习，大家有什么收获，还有什么问题吗？老师小结：一句乘法口诀可以解答四道题，两道乘法题，两道除法
5、题五、布置作业（略）板书设计探究活动拍“7”嬉戏嬉戏目的1使学生娴熟驾驭7的乘法口诀2熬炼学生们的快速反应、推断实力嬉戏过程1学生们围坐成一圈任选一个学生，从1起先数，其他学生按顺时针方向依次往下数数2数数的范围是150这50个数3每当数到个位是7的数，或者数到7的乘法口诀中的随意一个乘积都不许出声音数数，只能拍一下手，下面一个人再接着数下去4假如哪个同学不慎出声音地数了个位是7的数，或者数到7的乘法口诀中的随意一个乘积，就算犯规一同嬉戏的小伙伴可以用下面的方法来“惩罚”犯规的伙伴（1）要求犯规的伙伴唱一首歌；（2）要求犯规的伙伴背诵7的乘法口诀（3）还可以想其它的方法来“惩罚”犯规的伙伴，但要采纳合适的方法本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页