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1、育英学校开展“三爱”教育活动实施方案 育英学校开展“三爱”教化活动实施方案育英学校开展“三爱”教化活动实施方案为深化“中国梦”宣扬教化，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，在师生中主动开展“三爱”教化（爱学习、爱劳动、爱祖国教化）依据我校实际状况，特制定本方案。一、指导思想实行十八大精神为主线，围绕“中国梦”教化，充分发挥师生学生和班集体的作用，利用课堂教学、教化实践活动等，引导学生不断升华对“爱学习、爱劳动、爱祖国”（以下简称“三爱”）的理解和相识，增加践行“三爱”的自觉性和坚决性，树立良好的道德风尚，激发师生为实现宏大的“中国梦”而刻苦学习、努力奋斗的良好氛围。二、活动内容1.把握“
2、三爱”内涵，发挥主渠道作用。精确把握“三爱”的精神实质和时代内涵，发挥课堂教学主渠道作用，将“三爱”教化融入思想政治理论课教学、贯穿于思想政治教化全过程，增加学生对“三爱”相识。2.围绕“三爱”主题，广泛组织演讲竞赛。围绕培育学生学习爱好、提升学习实力、养成劳动习惯、坚决爱国信念等内容，教化和引导学生把个人的学习成长和国家的前途命运结合起来，升华学生对“三爱”的理解。3.抓住“三爱”核心，开展新生教化。把新生教化作为开展“三爱”教化活动的重要抓手，将“三爱”教化与新生引导教化相结合，引导学生尽快适应高校生活，尽快了解学校，融入学校，大力宣扬学习是广阔学生成长、进步以及将来做好工作、报效祖国的基
3、础，只有劳动才能创建美妙的生活和美妙的将来，祖国是创建华蜜生活和实现个人志向的依靠。三、工作要求1加强组织领导，落实工作任务。各教研组要把“三爱”教化摆在重要位置，结合工作实际，把“三爱”教化与实行党的十八大精神相结合，与培育和践行社会主义核心价值观相结合，与深化中国梦宣扬教化相结合，与党的群众路途教化实践活动相结合，细心部署，做到组织落实、人员落实、责任落实，推动教化活动取得实效。2细心设计方案，强化督促检查。各教研组要依据自身实际，制定细化活动方案，创新活动载体，细心支配活动内容，以学生喜闻乐见的方式开展活动，确保活动有特色、有实效。通过多种有效方式，了解活动进展，总结沟通阅历，探讨解决问
4、题，结合开展党的群众路途教化实践活动，把“三爱”教化的各项任务真正落到实处。3注意总结阅历，扩大教化影响。各教研组要抓好“三爱”教化的先进典型，推动“三爱”教化活动的好阅历、好做法，刚好形成总结，汇总到教育处；促进相互沟通、相互学习，扩大教化效果和活动的影响力。图强育英学校二一三年十一月八日扩展阅读：育英学校开展“三爱”教化活动总结育英学校开展“三爱”教化活动总结根据学校开展三爱教化活动实施方案的要求，我们仔细开展工作，切实做到了活动的实效性，让师生受到深刻的教化。我校主要做了如下几项工作，现总结如下：1、学校组织义务劳动三次，一是铺设校卫生间的甬道过道砖80余平方米；二是检修学校锅炉设备男老
5、师挖地沟，钻地沟，扫除了锅炉设备隐患，为确保冬季取暖做了充分的打算；三是移动了校内的两个宣扬橱窗板，使之两个橱窗的位置更合理，发挥的作用更大。2、选出了学生的优秀书画作品五十五幅，并进行了装裱，将装裱后的作品，悬挂于教学楼内，激励师生学习，增加校内文化氛围。3、“国庆节”到来之际，学校开展了“迎十一，革命歌曲竞赛”，活动实行全校师生全员的参与的方式，由少先队详细组织实施。4、开学第一天，学校还组织全体师生观看了央视“开学第一课”，师生们受教化深刻。5、参与了全省青少年“我为实现中国梦做贡献”活动，选择了放飞我的梦和我为中国梦做贡献两篇征文，上报图强关工委，并投向大兴安岭地区报社。6、参与了图强
6、关工委组织的“社核”表彰会。我校柳志义校长获得好校长荣誉称号；李丽老师荣获最美老师荣誉称号；马勤雨同学获得图强林业局最美少年荣誉称号。7、选派六年级宋美佳同学参与了图强关工委组织的“中国梦、图强梦、我的梦”演讲竞赛，并获得好成果。8、少先队组织召开一次以“我的好书举荐”为主题队会，培育学生的读书习惯。9、我校伊鸿伟、苏佳鑫、孙鹏等三名同学的作文，在图强文艺刊发，并或稿费各五元。学校借机大力宣扬，激励学生主动练习写作，踊跃向报刊投稿。为促进作文教学，培育学生的写作爱好起到了主动的作用。10、主动参与林业局开展的“筑梦兴安我的中国梦”宣讲活动，以育英学校老师们“爱岗敬业，无私奉献”为主题，撰写让学生健康欢乐的成长是我们的梦宣讲稿，由董亚丽老师参与宣讲活动。图强育英学校二一三年十一月二十八日友情提示：本文中关于育英学校开展“三爱”教化活动实施方案给出的范例仅供您参考拓展思维运用，育英学校开展“三爱”教化活动实施方案：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页