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1、上钢九村幼儿园第14届推普周活动总结 上钢九村幼儿园第14届推普周活动总结上钢九村幼儿园推普周活动总结徐文余开展全国推广一般话宣扬周活动，是语言文字工作的基本措施之一。“提升国家通用语言文字应用实力，弘扬中华优秀文化传统”，以此为主题的第十四届全国推广一般话宣扬周活动在我们幼儿园也轰轰烈烈地开展着，随着“推普周”活动地不断开展，我园的推广一般话宣扬周已接近尾声，回顾这一周来工作活动开展状况，成效喜人，总结起来主要有以下几方面：一、领导重视，分工明确。为落实好有关“推普周”活动支配，幼儿园在大教研组会议上探讨布置有关“推普周”详细事项，把工作定位在各段各班，详细由谁负责，怎样落实开展生动好玩的推
2、普周活动，使工作运行畅通，切实有效。二、活动内容多样，贴近幼儿实际。为使“推普周”的活动丰富多彩，充分发挥幼儿园、校内网、语言文字工作栏的宣扬示范作用。通过“国旗下的讲话”，向全体教职工、幼儿宣讲学习中华人民共和国国家通用语言文字法和国家通用语言文字法的重要意义，向全体教职工、幼儿提出主动参加“推普周”活动的倡议。各年级组的组长仔细组织各班老师探讨如何组织好“推普宣扬周”活动，在活动中提高相识，增加意识，明确目标。各年级组确立主题：如：小班“学念童谣”，中班“小组念儿歌表演”，大班“讲故事竞赛和自制宣扬小旗到社区宣扬活动”。在本次推普周活动中，刚入园的孩子在老师反复的教授下，很快驾驭了这几句话
3、：“老师早上好”“大家一起玩”“这是XX，我的XX在这里”等。一系列多姿多彩的活动接连不断，孩子们学的既欢乐充溢，又增长了用好祖国语言文字的意识。中班开展了“念儿歌表演”活动,在活动中让幼儿大胆用一般话朗诵儿歌。大班的小挚友们聚集在大礼堂里实行了一次“推广一般话诗歌朗诵竞赛”。竞赛的内容可谓丰富多彩，有把上海话翻译成一般话，有个人的诗歌表演，有指定竞赛项目，也有挑战竞赛项目。当孩子们听到括落松脆的上海方言时，他们大多都翻译不出来了，这说明我们的孩子平常都讲惯一般话了。在指定的古诗朗诵竞赛中，孩子们念得都不错，但是有个别几个字的音念不准，譬如：床、疑是、霜、思等，平翘舌音不分，没有念到位。活动的
4、高潮部分就是“挑战绕口令”这一环节了，一句“四是四，十是十”虽然听起来很简洁，但要是把它念标准了却很难。通过几轮淘汰赛后，最终决出了16名胜出者，给他们颁发了“推普员”挂牌。活动在孩子们的欢声笑语声中圆满结束了。三、文明向上的幼儿园氛围日益深厚。随着“推普周”活动的开展，全园每一位领导、老师、孩子和保育员都非常热忱地加入推广一般话的行列中来，使幼儿园运用一般话、用好一般话的氛围越来越浓，学园的老师到保育员到处都能坚持讲一般话，到处都讲文明礼貌，讲上海话的人少了，相互问好，文明礼仪幼儿园随处可见。文明、和谐自然，在活泼、欢乐的校内中洋溢，文明向上的幼儿园氛围日益深厚。总之，在这丰富多彩“推普周”
5、活动中，我们上钢九村幼儿园的全体老师、幼儿、家长都非常热忱地加入到推广一般话的行列中来，使幼儿园运用一般话、用好一般话的氛围越来越浓，同时又一次为创建健康的幼儿园语言文字环境的工程添砖加瓦并取得了良好的效果。一般话的推广是一项长期的工作，在以后的教学工作中将接着做好宣扬发动工作，进一步落实一般话与规范字工作，构建和谐校内文化，争取将推广一般话活动真正深化到每个人的内心深处。201*-9-扩展阅读：鲁家园幼儿园语言文字工作总结鲁家园幼儿园语言文字工作总结（05.9-06.7）安排总结201*-09-2617:17:00阅读607评论0字号：大中小订阅学校是推广一般话、运用规范汉字的重要阵地，说好
6、一般话、用好规范字、提高语言文字应用实力，是素养教化的重要内容。回顾一学期的工作，在园领导的高度重视和关切下，我园语言文字工作得以顺当开展，推动我园语言文字应用规范化水平的不断提高，取得了一些可喜的成果。现将一年来的工作状况总结如下：一、进一步加强领导，强化管理，促进语言文字工作的制度化与规范化1.为了更好地开展语言文字工作，提高群体重视语言文字工作的意识，我园重新调整成立了以园长为组长的语言文字工作领导小组、以中层干部、骨干老师、年级组长为主要成员的语言文字工作小组、语言文字达标监督小组，负责语言文字工作的领导、指导、组织、详细实施工作。语言文字工作领导小组成立后，相应的工作安排等也接连出台
7、，并依据上级语委的要求主动开展工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深化开展奠定了良好基础。2.接着做好档案的严格管理，对有关普及语言文字工作的文件、规划、安排等资料分门别类进行整理，并妥当保管。3.接着严格执行运用语言文字状况与老师评先（优）、评职等方面相挂钩的方法。4.加强语言文字检查力度。定期不定期对幼儿园内各公共场所进行用字状况和师生运用一般话状况加强检查，并提出规范用字等看法。以此来规范、促进全园的语言文字推广、规范工作。二、进一步加强语言文字的学习和宣扬力度1.充分发挥每一堵墙、每一个角落的宣扬作用，张贴诸如“你已进入文明单位，请讲一般话”、“一般话是老师的
8、职业语言”、“一般话与青春同行，与并肩”等标语，在园内张贴宣扬画，在橱窗、黑板报中组织语言文字法专栏宣扬，出推普专题黑板报等，使得全园上下人人都有参加推普的意识。正由于宣扬工作细致到位，全园师生员工都养成了运用一般话进行日常交际的习惯。2.主动组织开展好第八届全国推广一般话宣扬周的活动。主动宣扬，尽早部署，营造深厚的校内推普氛围。幼儿园成立了推普工作领导小组，由园长任组长，分管园长任副组长的推普领导工作小组。各班都成立了推普小组，设立“小小推普员”，宣扬、检查、督促幼儿在园讲一般话。以“实现顺畅沟通，构建和谐社会”为主题，以各级教化部门文件精神为指导，接着以“深化宣扬中华人民共和国国家通用语言
9、文字法，进一步提高学校的语言文字规范意识和推普参加意识，促进推广普及一般话和语言文字规范化工作向纵深发展”为目的，细心制订了“推普周活动方案”，并根据方案布置了详细任务，刚好、广泛地宣扬了推普周活动的主题。扎实开展各项活动，使推普精神有效落实。(见推普周工作总结)4.进一步加强语言文字的学习1）组织全园一般话未达标的老师主动参与一般话等级考试，现我园老师一般话合格率达100%。2）邀请区老师进修校老师唐元毅对我园老师进行一般话专题培训，提高了我园老师的一般话水平。三、开展了形式多样、富有实效的语言文字规范化教化活动1.围绕“全国推普周”，开展好各项活动，通过活动提高了老师说一般话，写规范字的意
10、识，增加了幼儿说好一般话的自觉性。2.在园内不定期检查园内的宣扬栏以及班级中的一些公示栏（如：家长园地、本周教学支配之类）并将检查结果公布，杜绝了宣扬标语中的不规范字，使园内环境得到了净化。3.进一步提高了老师讲一般话、用规范字的自觉性。充分利用我园内的宣扬栏优势，主动宣扬国家语言文字规范化的各项政策及法令，指导教职工学习国家通用语言文字法，强化了讲一般话、用规范字的意识，切实落实语言文字规范化的各项要求。把老师的硬笔字、一般话纳入了老师接着教化，从而提高了他们用语用字的规范化水平。4、对老师教学安排、备课、随笔、反思、学生评语资料语言文字规范化进行检查。四、抓好语言文字专题探讨组织老师针对自
11、身及幼儿运用一般话的实际状况，抓好区级科研课题幼儿自主阅读实力的探讨的专项探讨工作，探究幼儿自主阅读的新方法，新对策。并取得了阶段性成果。此外我们还利用我园的家委会成员，充分发挥他们的推普推规的辐射作用。总之，我们将仔细总结阅历、不断借鉴和探究更有效的方法，推动我园语言文字规范化工作再上一个新台阶。鲁家园幼儿园语言文字工作安排（06.9-07.6）安排总结201*-09-2617:25:55阅读571评论0字号：大中小订阅一、指导思想以科学发展观为指导，以学习宣扬中华人民共和国通用语言文字法和四川省实施方法为重点，以迎接市语委对我园语言文字工作全面评估为契机，以提高全园师生用语用字规范为宗旨，
12、以“安排性、务实性、有效性”为工作原则，扎实有序地开展学校语言文字工作，推动我园语言更上台阶。二、总体要求加强幼儿园校内文化建设，主动稳妥、深化有序地推动我园语言文字工作的开展，争创语言文字工作规范化示范学校。三、主要工作（一）以争创示范校为契机，加强语言文字规范化宣扬。1、开展国家通用语言文字法的宣扬教化活动组织全校师生进一步学习中华人民共和国国家通用语言文字法，四川省中华人民共和国国家通用语言文字法实施方法创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方协作、齐抓共管的工作局面，使我园语言文字工作取得许久效果。2、开展全国第九界推广一般话宣扬周活动。按区语委的统一要求，在幼儿园工作统一支配下，围绕争创语
13、言文字示范校目标，实行师生喜闻乐见的方式，扎实开展推广一般话宣扬周活动。（二）以讲好一般话为抓手，推动学校语言文字规范化工作。1、坚持开展全园师生的活动，进一步发挥“以说促推”的作用。接着主动推广一般话，师生在教学中运用一般话率达到100%，师生员工在教学、工作、会议、宣扬和其他集体活动中运用一般话率达到100%。2、进一步强化管理制度，发挥小小推普员在推普工作中的骨干作用。依据幼儿园对师生的一般话要求，做好推广一般话的管理工作，各班设“小小推普员”，宣扬、检查、督促幼儿在园讲一般话，进一步规范幼儿言行。（三）开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用实力。有针对性地开展提高师生语
14、言文字规范性和运用实力的活动，打造语言文字规范工作的教化氛围，拟开展以下活动：1、老师三笔字基本功竞赛。2、开展以校内文化为主题的教职工演讲竞赛。3、老师探讨课展示，在说课环节和上课环节上促进老师语言文字运用实力。4、对教化教学资料语言文字规范化进行检查：含教学安排、备课、随笔、反思、学生评语等资料的检查。5、在中大班开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有讲故事竞赛、诗朗诵等。（四）做好校内文字规范化检查工作，作规范用字的表率。接着做英雄字规范化工作。校内内标牌、指示牌、标语（牌）、印章，橱窗宣扬栏、张贴物、布告以及各种活动的会标等用字规范率达到100%。园内公文，学校自制的奖状、证书、招
15、生广告（简章）以及各种宣扬资料等用字规范率达到100%。各班级、年级组仔细做好常规文字规范工作，保证工作文字和校内公示文字的规范纯净。（五）营造读书氛围。各班丰富图书角，让幼儿在阅读活动中学习和运用祖国语言，感受祖国语言文字的魅力；丰富老师阅览室图书，营造读书氛围，为创建示范校而努力。鲁家园幼儿园第八届推普周活动总结宣扬活动201*-09-2709:03:51阅读406评论0字号：大中小订阅开展全国推广一般话宣扬周活动，是语言文字工作的基本措施之一。“实现顺畅沟通，构建和谐社会”，以此为主题的第八届全国推广一般话宣扬周活动在我们幼儿园也轰轰烈烈地开展着。为了让每一位孩子都能说一般话，爱说一般话
16、，全园每一位领导、老师、孩子和保育员都非常热忱地加入推广一般话的行列中来，使幼儿园运用一般话、用好一般话的氛围越来越浓，大家在浓郁的推普环境中深刻相识了推广一般话对消退语言隔阂，增进人际沟通，促进社会交往，维护国家统一方面的重要作用，同时也把本次推普周的活动推向了胜利。本次我园的推普周活动在形式上有所创新，要求各班依据自己班的状况搞出特色，因此今年我园推普活动的形式更多，真是百花齐放，收到了较好的效果，现将本次我园推普周活动的状况做一简洁小结：一、加强宣扬，营造推普氛围，使推普工作深化人心。我们通过在幼儿园门口悬挂横幅，张贴标语、宣扬画、利用宣扬栏、家园栏、“给家长的一封信”、“我是小小推普园
17、”等，宣扬“推普”意义和作用。整个校内到处包袱在推普周的氛围中，起到了很好的宣扬教化熏染的效果，使推普工作深化人心。二、主动营造浓郁的一般话语言环境，让幼儿渐渐从会听到会讲再到爱讲。1、在幼儿间进行了“大带小”活动，激励中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，引起小年龄孩子学说的爱好。同时让大孩子带领小孩子玩耍，在自由的沟通中仿照学说一般话。这样的活动取得了较好的成效，大班孩子的说话自信增加了，小年龄的孩子也乐意仿照。2、班级工作人员为幼儿树立榜样，明确“说一般话，从我做起”。在一日活动中，坚持每一环节都运用一般话，工作人员间沟通也不例外。在教化教学过程中，老师和幼儿之间用一般话沟通。
18、在日常生活中，激励幼儿多说一般话，引导幼儿多说一般话，引导幼儿大胆说、渐渐说、说清晰。3、在活动室四周张贴或悬挂大量的图画、图片等，一方面激发幼儿讲解并描述的欲望，另一方面为幼儿供应讲解并描述的机会。各班都设置了图书角和语言区，不断增加和丰富图书角内图书的数量和种类，使幼儿对阅读图书感爱好，并乐意讲解并描述图书的内容，从而发展幼儿的一般话表达实力。此外还在幼儿园内张贴了一些宣扬标语，营造良好的气氛。三、主动开展正式和非正式的语言活动、嬉戏，让幼儿渐渐学会用一般话表述较完整、较连贯的句子。1、在开展正式语言活动（如：诗歌、故事、看图讲解并描述等）的同时，有意识地组织幼儿玩各种好玩的语言嬉戏（如：
19、手指嬉戏、民间嬉戏等），既可以激发幼儿学习一般话的爱好，又有利于提高讲一般话的实力。2、语言活动和嬉戏中，留意丰富幼儿的词汇，并激励幼儿大胆运用词汇、讲解并描述短句、朗诵儿歌等。如大班进行了“小小主持人”、“天气预报”、“每日新闻”等活动，提高了幼儿讲一般话的爱好，促进了幼儿语言的表达实力的提高。3、结合班级语言特色，仔细开展幼儿自主阅读的教学活动。4、小班依据幼儿的年龄特点收罗有教化意义和价值的一般话电视节目和录音带（如：“欢乐儿歌”、各类故事带等），引导幼儿观看和观赏。提高幼儿一般话的水平。5、嬉戏形式重点订正难发的音。教学是老师和幼儿的双边活动，为此我们针对以上发音自编了木偶剧故事和特地
20、的语言嬉戏。孩子们通过观看木偶剧，更深刻的感受到说好一般话的重要性。通过一些好玩的语言嬉戏，自然地订正了发错的音。此后的故事、儿歌竞赛也取得了很好的效果，竞赛打算期，孩子们主动打算，在惊慌的竞赛中，孩子们各显神通，重要的是提高了孩子的实力，无论是自信念还是语言表达实力都得到了不同程度的提高。此外我们也留意个别辅导。对于一般话水平较差的幼儿特殊关注，并设法赐予帮助。四、充分利用一日生活各环节，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、激励、吸引幼儿与老师、同伴或其他人用一般话交谈，体验语言沟通的乐趣。1、利用晨谈和教学活动，引导幼儿相互间用一般话进行探讨、沟通。2、在日常生活和嬉戏活动中，激励幼儿
21、主动运用一般话与人进行交谈。3、利用角色嬉戏、情景表演等形式，引发幼儿运用一般话与人进行交往的爱好，并引导幼儿正确运用一般话。五、开展了“一般话儿歌朗诵表演”、“故事表演”、“看谁说得多”，激励幼儿主动说一般话。各年龄阶段依据自己的状况分别开展了“一般话儿歌朗诵表演”、“故事表演”、“看谁说得多”等活动，提高幼儿的普通话水平。六、与家长亲密联系，共同做好推普工作。1、开展“给爸爸、妈妈的一封信”、“爸爸、妈妈和我一起讲一般话”的活动，让家长在家激励孩子用一般话对话。2、在与家长的沟通中，我们始终坚持运用一般话，家长挚友也协作我们的工作，与我们运用一般话沟通。3、评比“一般话小明星”。在家长的反
22、馈工作中，评比了在园内园外都能够很的运用一般话的小挚友，当选班级里的“一般话小明星”。七、幼儿园语言文字领导小组对园内用字状况和老师运用一般话状况进行检查、监督，并提出了整改看法。八、组织青年参与“我与一般话”征文竞赛，并选送优秀论文上报是语委参评。总之，通过推广一般话的工作，孩子们的实力提高了，自信念增加了，家长满足了，我们也很快乐。一般话的推广是一项长期的工作，须要我们在以后的工作中接着努力，我们会一如既往的学习一般话，一如既往的运用一般话，一如既往的推广一般话。201*年下半年幼儿园语言文字工作安排201*-09-1614:47练塘幼儿园一、指导思想：大力宣扬和贯彻国家通用语言文字法，努
23、力坚持说一般话，营造良好的育儿环境，提高园内的精神文明建设，提升全体老师的师德修养和素养，树立老师在幼儿心中良好形象一如既往地在日常的教学和工作中努力营造说一般话，写规范字的良好氛围，团结互助，把我们幼儿园的语言文字工作再次推向另一个高峰。二、主要工作：（一）接着将语言文字工作与园务工作有机结合。1、语言文字工作渗透在政治学习、师德建设工作中。在周一政治学习中，采纳老师轮番阅读的方法，不断提升老师学说一般话的实力和阅读水平；接着结合师德主题教化，开展师德演讲、征文活动。2、接着通过节日，开展诗歌朗诵、文字嬉戏等语言文字活动。（一）结合世博主题，加大语言文字工作宣扬力度。结合世博会的主题内容，加
24、大校内文化环境的建设，进一步推动语言文字的工作。通过张贴世博横幅、标语等形式，营造世博的氛围，并且借此机会推广规范用语。要求老师坚持在一切场合与幼儿沟通时，说标准的一般话，同时要求老师在文本文档中必需运用规范字。（二）加强语言文字工作者队伍的建设，促进校内文字净化工作的顺当进行。树立人人是语言文字工作者的理念。通过语言文字推普员向老师们进行定期的培训、竞赛，提升语言文字的正确运用实力，并且激励青年老师们在语言文字工作起示范带头作用。（三）接着将语言文字工作与老师考核、评比相结合。把推普工作纳入老师月工作考核、文明老师评比中，激励老师努力提高自身的用语用字水平。三、详细支配二、三月份：1、制定语
25、言文字工作安排。2、各班开展“小青蛙故事竞赛活动”，并选择参与园内、区内竞赛的幼儿。3、家长育儿阅历展示沟通活动，提倡全校幼儿家长规范用字。4、文明卫生月上街宣扬活动。四月份：1、举办幼儿园第一届青年老师讲故事竞赛。2、激励老师利用业余时间接着学习国家通用语言文字法，组织老师参与一年一度的语言文字嬉戏活动，并能激励家长也主动参加。五月份：1.开展练塘幼儿园其次届写字竞赛活动。2、开展“啄木鸟”行动，进行班与班之间的互检“家园联系栏”、领导班子检查老师的文本文件。3.开展幼儿园的“百灵鸟”小广播，营造说一般话，写规范字的氛围。六月份：1、举办庆祝“六一”国际儿童节活动。2、开展老师教养笔记展示沟
26、通活动，实施规范用字。七、八月份：语言文字工作资料收集、整理。九月份：1、庆祝老师节、中秋节活动，在师德演讲、文字嬉戏中，渗透文明用语、规范用语，营造良好的园内环境。2、一般话宣扬周活动，通过张贴宣扬图片、海报、文明用语和悬挂宣扬横幅等形式，营造良好的推普氛围。3、开展“啄木鸟”行动，进行班与班之间的互检“家园联系栏”、领导班子检查老师的文本文件。4、开展“百灵鸟”小广播，每周一、三、五，午间由中大班的小挚友来讲解并描述小故事。十月份：1、练塘幼儿园其次届歌咏大赛。2、开展“啄木鸟”行动，进行班与班之间的互检“家园联系栏”、领导班子检查老师的文本文件。十一月：家教论坛。十二月：1、文明老师评比活动。2、语言文字工作总结、资料收集。201*年上海市试验幼儿园语言文字工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页