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1、建设“书香班级”活动总结 建设“书香班级”活动总结好读书，读好书建设“书香班级”活动总结在学校实行的“书香校内”活动中，我班响应学校号召，在班上开展了“书香班级”活动。随着学校组织的书香校内读书活动的推动，营造书香班级，让好书陪伴学生越来越深化每个人的内心，读好书也慢慢成为我班的一种氛围。有组织的读书活动始终在进行着，持续到今日。在我班同学的不懈努力下，在书香校内这片热土上，我们获得了肯定的收获。使大家真正从书中学到了很多课堂上学不到的学问，提高了自身修养和自我素养，陶冶了情操。扩展阅读：创建书香班级工作总结创建书香班级工作总结书是人类的挚友，书是人类进步的阶梯！多读书，读好书，就会增学问，长
2、见识，优化气质，提高素养。为此，本学期，我们学校开展了创建“书香校内”和“书香班级”的活动，书的香气就像花香一样充满在校内的各个角落，读书对老师、学生来说成了最自然的事情，我们班也主动响应，为了进一步激发学生读书的热忱，增长学生的学问，拓展学生的学问面，营造浓郁的书香班级，我们班进行了一系列的班级读书活动，小结如下：一、经过发动，学生主动地将家中的藏书有选择性地带到班级里来，还有的是家长重新为孩子买的。每个孩子至少带两本，书架上的书共80余本。我们进行了“好书交换看”的活动，组织并激励学生借阅书架上自己喜爱的图书。看完可刚好更换或每周更换一次。二、创建“班级阅读评比栏”，激发学生阅读的爱好。利
3、用每周五班会的时间，对学生每周的阅读状况进行记录并评比。阅读字数最多的同学会得到一颗“你真棒”，并得到“本周阅读星”的称号。这使大部分同学都能主动主动地进行阅读，喜爱阅读。三、在短短三个多月的时间里，我班学生最多的阅读字数达1万多，这是一个多么可喜的数字啊！假如每个学生都能像这个同学一样，那一年下来又会得出一个什么样的数字？两年以后、三年以后呢？假如每个同学都能坚持如一地这样阅读下去，信任每个同学所阅读的字数都是惊人的！他们所收获的也并不仅仅是这些数字，而是取之不尽，用之不竭的才智的源泉。四、除了学生自主的阅读，我们还利用晨读时间让学生背诵弟子规、小学生必背古诗词，真正地进一步丰富了学生的学问
4、面，体现了“与好书为伴让才智飞扬”。五、收获：通过阅读，我发觉学生在课堂上的发言更加主动了，造句更加丰富了，日记写得更加精彩了。比如我班俞越同学是一个比较爱看童话故事的小女孩，他的语言就总是充溢着童话的韵味。读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩子们成了生活的人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善沟通、会合作的人，他们的团队精神、责随意识在逐步形成；读书，使孩子们成了有思想，有特性的人；读书，更使孩子们懂得了很多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。书是我们校内文化中一道亮丽的风景线
5、，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校内中成长、进步！书，恒久是我们最好的挚友，让淡淡的书香在教室里每一个角落飘溢、回荡，让孩子们背起欢乐上学，享受书香童年，在活动中所产生和形成的书香氛围，每个同学都获益非浅，愿学生们真正地能“进入书的海洋，感受文字之美，尽享读书之乐”在书的海洋中自由地遨游。打造书香班级，是我们大家一个美妙的志向追求。我们努力着，引领阅读文化；我们期盼着，书海中走稀奇迹；我们期盼着，阅读华蜜一生。201*.12.友情提示：本文中关于建设“书香班级”活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，建设“书香班级”活动总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页