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1、六 遨游汉字王国 精选事例，多种表达【教学目标】1.收集生活中用字不规范的现象，在找错别字、猜字谜等活动中感知汉字给人带来的快乐，激发热爱祖国文字的情感。2.在活动中了解有趣的汉字形态、谐音，初知汉字的起源及演变过程，提高学习汉字、规范运用汉字的兴趣。3.用具体事例说明汉字在人们生活中的重要性。4.向有关个人及单位写建议书，促进社会的规范用字。【教学重点】用多种多样的形式表达热爱祖国汉字的情感。【教学准备】收集相关资料，并做成课件、学习网站。【教学方法】讲授法、提问法【教学过程】一、回顾与分享，激发兴趣我们平时看书、读报、写信、作文都离不开汉字。看，老师在黑板上就写了两个汉字，即“汉字”。汉字
2、距今已有三千多年的历史，它是世界上最古老的文字之一。今天，让我们利用这节课，一起遨游汉字王国，感受汉字的有趣和神奇吧！二、快乐练兵场1. 阅读一字毁千军，回答问题。2. 快速阅读汉字的演变过程，回答课后习题。三、畅游字谜乐园1.学生独立思考课本44页的谜语。2.请大家在我出示字谜后，抢答，并说说你是怎么猜到的。3.评选猜谜冠军。四、探秘谐音广告界汉字的规范是一个国家、一个民族精神文明水平的重要标志之一。于是随着经济的快速发展，许多广告词也借用了成语、俗语，取谐音换新义，读起来也是朗朗上口。1. 出示成语：咳不容缓 以帽取人 随心所浴 百衣百顺 乐在骑中 天尝地酒 一步到胃 与食俱进2. 这些成
3、语与我们学到的成语有何不同？是哪些成语的变形？它们是什么产品的广告？3. 小组讨论。4. 公布正确答案。5. 阅读后，你有什么感想？五、习作方法指导1.留心观察，掌握材料。2.精选事例，以理服人。习作中，应该用具体事例，让人们从中明白汉字的重要，真正警醒人们不能写错别字。3. 形式多样，多种表达。六、引发写作需要一天，一个小同学走亲戚，姨妈让他到街上买醋。可他不知道商店在哪里，便问一个阿姨。阿姨指着他已经走过的招牌说：“那里就有哇！”小同学再看一遍上面是“江西名蜡”，便说：“那是卖蜡烛的！”这时阿姨也哑然了。原来，店主把“醋”错写成“蜡”不但给顾客带来了不方便，而且影响了自己的生意。在生活中此类的招牌比比皆是，我们何不拿起手中的笔，指出错误所在，为净化社会环境做出一份贡献呢！七、自主习作1.指导拟题（1）汉字，我为你骄傲 （2）我为错别字开处方（3）尴尬的遭遇（关于汉字的）（4）关于集镇用字的调查报告2.自主习作。鼓励学生不说话，下笔不停，一气呵成，60分钟写一篇400字的作文。3.欣赏评价，修改作文。八、教师总结【板书设计】 遨游汉字王国第一， 留心观察，掌握材料。第二， 精选事例，以理服人。第三， 形式多样，多种表达。