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1、班级卫生工作总结 班级卫生工作总结班级卫生工作总结时间匆忙,一个学期又即将而过，下面是我们班这学期的卫生工作总结。开学时，主任利用晨会时间明确了班级卫生的详细要求，利用一周的时间，指导各小组值日，并要求卫生委员一旁学习。通过第一周的指导，卫生委员基本了解的每天值日的内容是什么，怎样才叫合格。各小组学生也基本定下了自己值日的工作内容和明确了合格的标准。在其次周时，则要求卫生委员独立管理班级值日，认为合格时才可以离校。任何工作都不是一成不变的，班级卫生的管理也如此。在本学期的工作中，我合理支配，才能利于学生有效的开展工作。第一、当天值日是少部分学生的工作，但当日的保洁时全体学生的责任。有时我发觉课
2、间地面不干净，无人理睬。针对这一现象，我也刚好提出的新的要求：对自己四周的地面卫生进行保洁，不要说不是自己扔的垃圾，而要见到垃圾刚好捡起扔掉。检查平常的卫生工作，班级的卫生状况，每天的值日生负责好一天的各项工作。因此，我班平常的卫生始终很好，得到各位老师的赞扬。所以，我们班每月都获得“文明模范班”的称号，我想这和同学们的辛勤劳动与剧烈的集体荣誉感分不开。另外我们制定切实可行的班级卫生制度。1、班级卫生要做到：一天三小扫，一星期一大扫。2、值日生到岗到位，工作仔细负责、细致。虽然工作中还存在着不足，但我们将在以后的工作中不断改进。以上就是班级卫生工作的总结。卫生委员：201*年1月11日星期一扩
3、展阅读：班 级 卫 生 工 作 总 结班级卫生工作总结（201*201*学年度第一学期）富路镇中心学校赵淑红卫生工作是学校教化的重要组成部分，也是素养教化的重要内容，加强卫生工作才能更加有效到的促进学生的全面发展。一学期以来，我们四（2）班在学校的各领导和全班学生的共同努力下，在卫生工作方面做了大量的、细致的工作，总结如下：一、开学初明确学校卫生工作、班级卫生工作和个人卫生的要求。查找自己在卫生方面存在的不足之处，在这个学期须要改进的地方。二、制定切实可行的班级卫生制度。1、个人卫生做到三个不：一不留长发；二不乱丢果皮纸屑；三不买零食不带零食。做到四个一：一要勤洗头，二要勤换衣，三要勤剪指甲；
4、四要勤捡纸头。2、班级卫生要做到：一天三小扫，一星期一大扫。3、指派专人负责，每个星期负责扫两至三次。4、值日生到岗到位，工作仔细负责、细致。三、从思想上加强教化。利用晨会和班队课开展“身体健康卫生第一”主题班队，从思想上让学生有一种卫生意识，有时进行个别卫生教化，要他们留意个人卫生。三、培育一支有力的班队干部，检查平常的卫生工作，班级的卫生状况，刚好向老师反馈，每天的值日班干部负责好一天的各项工作，特殊是班级的卫生工作（室内外）。因此，我班平常的卫生始终都很好，得到任课老师的赞扬。学生的身心健康越来越被人们所重视。在卫生方面，把卫生评比纳入学生各项评比和综合评定中。加强管理人人负责共同爱惜自
5、己的家园，使室内外整齐一新。所以，一学期以来，卫生方面得到了校领导的表扬，这和同学们的辛勤劳烈的集体荣誉感是分不开的。在今后的工作中，我将接着努力，做好本职工作。201*年12月24日老师演讲稿师爱无痕富路中心学校赵淑红印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我做叶的事业吧！因为叶子总是谦逊地垂着她的绿荫。”为了心中的那片绿叶，我始终孜孜以求。漫漫长路，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。二十多年的辛勤耕耘、静默守望，使我深深地宠爱着老师这一平凡而充溢的职业。早晨，当黎明的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁倾听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最好听的
6、乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最终一抹儿夕阳，我目送他们安稳地离去，我的一天就这样结束了。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之下，渐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生最大的追求与劝慰。然而，工作的道路并非一帆风顺，班里调皮任性、不求上进、学习成果一落千丈的学生时常有之，他们经常使我头疼万分，不知所措。但身为人师的这颗心告知我：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们、用爱去呵护他们，给予他们怒放的生命。我坚信：野百合也有漂亮的春天。多年的工作实践，使我对老师这个职业有了更深的感悟，特殊是作为一名班主任，既要有严师的风范，又要有慈母的
7、情怀。人生最大的不幸莫过于失去至亲。今年三月，我班宿成同学的父亲因心脑血管突发离开了人世。当我听到这个消息后忽然焦虑万分，这孩子11岁了，每天连上厕所都要我提示他几次，母亲因智障连饭都不会做，如今他赖以生存的父亲又离他而去。年幼的他今后该怎么生活啊？我的心在隐隐作痛，对他充溢了忧虑与怜悯。我该用什么方式来抚慰这颗受伤的心呢？周一那天，他一如既往地来到学校，当我走进教室真正地面对他时，我觉得一切言语都显得那么苍白无力。缄默了好久，我走到他跟前摸着她的头，望着他那无助的眼神，这颗幼小的心灵现在或许还无法丈量生与死的距离。我轻轻地告知他；“你知道吗？你不在的这几天，我们都很想你，你是家里唯一的男子汉
8、！你应当懂事了！”几句简洁的话，使他泪如雨下，好多同学也在偷偷地擦拭眼泪。他哽咽地说：“老师我会。”这句话是我教他一年多来他说的第一句话。在以后的日子里，我们时时关切他，到处照看他。我惊喜地发觉：大家公认的“木瓜”有了天翻地覆的改变。他再不用大家提示去厕所，而且能整理自己的书包打扫自己的卫生了。此时的我感到师爱的力气真是无法估量！背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自己能够成长为教坛的一颗长青之树。一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。大灾面前，谭千秋老师那无悔的选择，用男儿血肉之躯托起人间最漂亮的彩虹，那是我们挥之不去的记忆。一个是生者永无止境的燃烧，一个是
9、死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教化的无限忠诚，更奏响了新时代教化响亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，鞭策着我。是呀！既定目标，行无彷徨。平凡之中，更能彰显英雄本色。让我们英勇地去做叶的事业吧！让春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干再一次释放它的魅力，让老师天底下最光辉的事业再次镀上它金色的光环。我坚信：叶的事业足以让我的人生充溢精彩！感谢大家！勤勤恳恳做工作孜孜不倦育新人富路镇中心学校赵淑红今日我被评为一名优秀青年老师感到特别荣幸，这与领导的和同事的帮助是分不开的。我是富路中心小学的一名一般老师。忠诚于党的教化事业，在多年从教生涯中，时时以一个优秀老师的标准要求自己。勤勤恳恳、兢兢业业、
10、酷爱学生、团结同事，在平凡的岗位上做出了点滴业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。下面我对自己所做的工作简洁总结如下：一、业务精湛、投身课改作为一名富有阅历的老师，我没有在过去的成果上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上我仔细备课、仔细上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；刚好批改作业、耐性辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依靠的老师、教学阅历丰富的老师，又是密切的好挚友、值得敬重的长者。因为有了爱和喜爱，同学们总是喜爱上我的课，任课班级教学成果常年位于同年级前列。我所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，我本着不让一个学生掉队的信念耕耘在
11、教化的沃土上，我所教班级多次被评为校先进班集体。二、注意课内外结合。美国的一位教化家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广袤的天地。让学生阅读课外书；通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。三、在班主任工作中，宽严相济，重视班干部的培育。因为班干部在班级中起着导航、摧发、定向的作用。一个好的班集体须要一个坚毅有力的领导核心，因此，在班干部的选拔上，本人都经过细致视察，
12、反复斟酌，综合考虑。从而确立一个强有力的干部班子，带领广阔学生努力学习，踏实工作。并放手让他们开展工作，悉心指导。让班干部感觉到老师是他们的坚毅后盾。每当组织一些大型的活动，如主题班会、运动会、墙报等，都要把班干部召集起来，让他们发表自己的看法，定方案，周密布置，细致分工，让班干部都明确自己的职责，各负其责，带领同学有序开展各项活动。活动后进行总结，谈一谈得失，为以后再搞活动积累阅历，通过一段时间的训练，班干部的工作实力渐渐提高了。对于犯了错误的干部同学，本人总是进行耐性细致的思想教化，并主动激励。对不称职的干部刚好调换，做到功是功，过是过，决不模糊，确保班干部队伍整体向前发展。因此，所带的班
13、级无论是文娱、体育、还是墙报，每次都受到学校的表彰和嘉奖。四、让后进生在和谐与激励中得到教化。在教化教学工作中，会面对各种各样的学生，其中有部分学生表现差，学习成果差，即所谓的“差生”。面对“差生，我认为，作为人民老师，放弃任何一个学生都有会让我难受一辈子，一辈子都将会受到良心上的指责。对于这个问题我的回答是：关爱“差生”，绝不放弃。因为我始终信任：“差生”是“有待提高的学生”，是“后进生”，是能够转化的。学生林和，从小任性，好打架，常常仗着自己村的社会青年而欺压别的同学。一次他把外班学生脑袋打坏，当时外班班主任考虑到他的村子的状况不好惹，说宽恕他。当我知情后，绝不同意，主动将林和同学的父母亲
14、找来，当他父母亲的面特别肃穆地对他进行指责教化，使打人的学生和其他学生都深刻相识到，不管你们村的势力有多大，都不许胡作非为。后来，这名学生有所收敛。经过开导，从那以后的头些天，对他又实行冷处理，然后再百倍地关切他，呵护他，教育他，对他实行热处理。在这种严父慈母般人格力气感化下，林和慢慢变了，变得和从前判若两人。这名有劣迹的“差生”最终变成一个品学优良的“优生我的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有安排、有落实、有检查、有总结，我把自己学到的班级管理阅历与学校的实际工作亲密结合起来，促使班级管理水平不断提高。我不分昼夜的辛勤工作，细致阅读分析优秀
15、老师的创新课、探讨课，从中提取精华，并联系实际应用到教学之中。而且帮助年轻老师不断完善自己的教学方法，每次听课后，我都会仔细评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。做为一名老师我深知自己的责任和义务，在近几年里我曾多次被授予县级优秀老师、优秀青年老师、师德师风先进个人、优秀少先队辅导员等光荣称号。勤恳工作、不倦育人是我的工作宗旨。我会在今后的工作、学习、生活中加倍努力，不断创新。做一名名副其实的优秀老师。班级平安工作安排、措施（201*201*学年度第一学期）富路镇中心学校赵淑红班级平安爱护工作是做好学校教化工作的前提条件，是搞好班级教化教学的必要保障。重视班级平安管理和对学生进
16、行常常性的平安教化及自我爱护教化，这样才能使学校和班级有一个平安、稳定的教化教学环境，才能保证学生的健康成长，为学校顺当开展各项工作，为教化改革和发展创建良好条件。本学期，我将接着树立平安第一、预防为主的意识，依据孩子的特点，接着开展平安教化活动，培育孩子的平安意识，并提高他们的自我爱护实力。为切实搞好这一工作，特制订以下安排：一、教化内容支配：(1)交通平安教化：交通平安教化是平安教化重中之重的教化，要把交通平安教化摆在非常突出的位置、每周班队会进行集中教化，平常留意随时提示，以及做好放学路队的管理。(2)防课间意外的教化：课间提倡文明休息，做嬉戏应到操场上，不大声喧哗，讲文明话。不玩带危急
17、性嬉戏，不在教室前、教室内追跑、推搡、打闹、不做有害身体健康的嬉戏。做广播操，学生排队时，不要拥挤，要有序的做到快静齐。也不在楼道上玩拍球跳绳等体育活动。体育课仔细听取老师的要求，留意平安。(3)上下楼梯平安教化：由于学生多，上下楼梯时要排好队，右侧行走，不要拥挤，不要热闹，养成良好的习惯。(4)防触电的教化：对同学们进行电的基本学问讲解，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用学问的了解和应用。(5)防食物中毒的教化：不喝生水，不乱买零食乱吃零食，更加不要买路边的三无零食。以杜绝同学们食物中毒的事务发生。过期霉变的食物不行入口，隔夜的食物也要进行必要的处理。养成饭前便后勤洗手的习惯，防止病从口
18、入。学生在身体出现不适等状况下，主动刚好地告知老师、告知家长，以免耽搁去医院检查治疗。防火、防电、防煤气中毒等的平安教化：检查班里的防电设施，落实专人负责。同时加强对学生家里用火用气的平安学问宣扬。不玩火，不在校内内外私自生火。不在指定的地点外燃放烟花。在家中留意自家的火炉，煤气炉的防火平安学问。(7)尽量不带钱和珍贵物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，刚好报告老师。二、实施措施1、班主任要对本班平安工作负责，要分析班级学生的行为和习惯，制定切实可行的班级平安工作规章制度。2、重视平安教化，要常常在班内回顾总结平安上存在的隐患，提出引起留意和需改正的要求3、要常常利用晨间活动和班队
19、课进行日常行为规范教化、法制教化、心理健康教化、饮食卫生、消防平安、危急物品平安、财产平安、平安预警、预防和应急自救等教化，做到有安排、有内容、针对性强。4、加强放学的管理，接送孩子的家长（特殊是三轮车、摩托车）应留意交通平安，给孩子做好榜样。雨天路滑，请您多加当心！5、利用黑板报、宣扬栏教化学生加强平安防火意识。6、检查班级电器是否关闭、有无滞留学生、关好门窗方可离校。7、严格执行学生平安事故报告制度，做到刚好、精确。妥当处理各类突发事务。8、平常重视交通、饮食、体育、人身、用电等平安，做到平安教化每天讲，时时讲，到处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。总之，做到平安教化每天讲，时
20、时讲，到处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。201*年9月班级平安工作总结（201*201*学年度第一学期）富路镇中心学校赵淑红学生的健康、欢乐的成长是我们每位班主任的职责，在教给他们科学文化学问的同时，平安教化也是其中不行缺少的一部份。工作中,我不但对他们进行平安学问教化，而且在课余时间我也留意去视察他们的动静，只要发觉了某个学生有担心全的行为，就刚好进行教化。1、仔细做好平安教化工作。我始终把平安工作放在首位位置，做到时时讲平安，事事讲平安，对上级平安会议精神和文件都能做到刚好传达，结合文件精神制定切实可行措施，仔细落实。做到每天放学1分钟的平安交通警示教化，每周一次主题平安教
21、化晨会，每月一次平安教化主题班会。教化学生无论是集体活动还是体育课，都必需在老师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要刚好报告老师。并且指导学生学会运用各种求救电话。让学生从思想上重视平安，相识到平安的重要性。2、开展丰富多彩的教化活动。利用班会、队活动、活动课对学生开展平安预防教化，使学生接受比较系统的防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安学问。教化学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃生疏人给的东西；教化学生不带危急的物品到学校（如：木棒、小刀、匕首等利器进入校内。）不在变
22、压台旁、高压电线下等危急的地方玩耍；组织学生采纳板报形式进行地震平安学问教化,并分组搜集突发灾难事务的资料搜集,采纳班会等形式进行沟通学习,学生肯定程度上了解了面对突发性灾难事务如何应对。通过教化提高学生的平安意识、平安防范实力和自我爱护实力。3、加强检查，刚好整改。每天实行上课点名制度，让班干部报告人数给上课的老师。每天放学站排走出校门，告诫学生学生要好好走路，不要打闹，不要在路上玩，要按时回家。课间，派出学生检查，对于追逐打闹的学生做好登记。对于不守纪律的学生，我仔细做好教化工作。4、家校联系，保障平安。学生家长的联系电话表格，我始终时刻携带着，随时可以与学生家长取得联系。同时强调家长和学
23、校一起教化孩子基本的交通平安学问，相识到：“平安第一”。学生意识到平安第一，健康第一。一个学期结束了，在校领导和同学们的努力下，全班51人无一例平安事故发生。但是，平安工作是班务工作中的重中之重，须要我们做到每天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切担心全的事故发生。201*年12月25日班级室内外卫生管理措施富路镇中心学校四年二班赵淑红美丽、雅观的校内，整齐、舒适的卫生环境是实施素养教化的重要组成部分。因此，增加卫生意识，变更卫生环境，建立严谨的卫生清扫措施是教书育人的一个重要环节。因此制定班级室内外卫生管理措施：一、卫生标准：1、室内卫生标准：教室、墙壁：要求地面干净无杂物，课桌椅要摆放整齐，墙
24、角干净无蜘蛛网。门框、玻璃：要求门框边沿无浮灰，玻璃要干净光明无污渍，无痕迹。电器设备：要求机身干净，摆放规范，无灰尘污迹，无损坏，保管良好。楼梯走廊：干净整齐，无痰迹，果皮无纸屑等，两边墙壁无污渍痕迹，无乱贴乱画，扶手无灰尘，无损坏，手触摸处均干净。其它：纸屑果皮、废弃物品等垃圾要刚好入垃圾筒或纸篓，并刚好倾倒清理。2、室外卫生标准：校内：不准随意对垃圾，保持校内内无纸屑、脏物、树叶等。厕所：地面要保持清洁，小便入池，大便入坑，草纸入篓；墙壁干净，禁止乱涂乱画；分担区：分担区内根据轮番表分工随时清理。3、个人卫生标准：不随地吐痰、乱丢果皮纸屑、食品包装袋等杂物。勤洗手、勤洗澡、勤换衣服、鞋袜
25、，勤剪指甲，身体无异味。提倡饮用纯净水、瓶装水，不干脆在水笼头上饮水。（三）评比表彰1、每周班级要进行卫生评比，并纳入学生的综合评定中。2、对在卫生检查评比工作中敢于大胆管理，严格要求，仔细负责成果突出的学生，班级进行表彰。3、对敢于检举、订正乱丢果皮纸屑，乱倒垃圾脏物，乱刻画等不文明行为的学生，上报学校。201*年9月班主任德育工作安排（201*201*学年度第一学期）富路镇中心学校赵淑红新的学期起先了，我担当四年级的班主任。学生进行思想品德教化，它贯穿于学校教化教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展
26、。为加强班级德育工作，特制定工作安排如下：一、培育目标：培育学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品行和活泼开朗的性格；自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的实力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德基础。二、基本内容和要求：班级德育工作主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教化和有关的社会常识教化，着重培育学生良好的道德品质和文明行为习惯，教化学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。基本内容有：酷爱祖国的教
27、化；酷爱中国共产党的教化；酷爱人民的教化；酷爱集体的教化；酷爱劳动，艰苦奋斗的教化；努力学习，酷爱科学的教化；文明礼貌，遵守纪律的教化；民主与法制观念的教化；良好的意志、品行教化；辨证唯物主义观点的教化。三、实施途径：班级实施德育必需充分发挥校内、校外各教化途径的作用相互协作，形成合力，创建良好的教化环境，共同完成德育任务。主要途径如下：各科教化；班级教化和各种教化活动；少先队教化活动；家庭教化和校外教化活动。四、教化原则：坚持正确的政治方向；酷爱学生，了解学生；加强针对性；坚持正面教化；提高道德相识和行为训练相结合；集体教化与个别教化相结合；言传身教，为人师表；保持教化的连续性和一样性。五、
28、详细措施：1、抓好常规的文明、礼貌、纪律、卫生等工作，提出“七讲一爱”即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱公物。课间提倡学生做有意义的活动，例如：跳绳、踢毽子等。在班级进行竞赛活动，激发学生讲文明、懂礼貌、守纪律、讲卫生的主动性，形成良好的班风。2、利用班晨会的时间，上好心理健康课、班会、晨会，根据要求仔细的备好课、上好课、相关的材料要整理好。对每天班级发生的不良状况刚好总结反思，尤其在晨会上，坚持让学生背诵小学生日常行为规范，提高学生的思想觉悟。在班会上，以平安为主题，对学生加强交通、饮食、嬉戏、等平安教化。3、协调好各科老师，抓好学生的学习。对学生在各科学习上表现出
29、的不良状况，刚好和任课老师了解，做好学生的思想工作，主动和家长沟通，督促学生的学习。重视家庭教化工作，仔细的开好每学期的家长会，做好家访工作，尤其是对那些家庭困难、和需进步的学生，多和家长沟通联系，通过电话、实地到学生家中等形式沟通学生在学校的表现，使学校和家庭联系畅通，步调一样。4、本学期接着组织好“小学社会综合实践活动”，让学生真正参加活动，体验劳动，最终写好实践日记。组织多种形式激励学生之间相互督促、相互评比，提高德育的实效性。5、组织丰富多彩的课外活动，陶冶学生情操，激励广阔学生奋勉向上。六、学生品德评定：品德评定是德育过程的一个重要环节。操行评定应依据小学德育纲要、小学生守则及小学生
30、日常行为规范的要求，经过学生个人、集体和老师评定，最终由班主任写出评语，记入学生成长记录袋。本学期严格执行以上工作安排，确保证学生思想品德的全面健康发展。201*年9月四（2）班社会实践活动安排富路镇中心学校赵淑红一、活动目的：主动参与社会实践是小学生参加社会、相识社会、增长见识和增加社会适应性的重要途径，也是学校德育工作的重要内容。通过社会实践活动，让学生亲近大自然，丰富课外学问，激发学生酷爱家乡、酷爱大自然的情感，增加爱护环境的意识，培育学生团结、合作、互助的精神。为开阔学生的眼界，丰富学生的课余生活。我班主动响应学校号召，组织学生外出社会实践，使学生走出课堂，走出学校，熬炼学生的社会适应
31、实力。三、活动地点：学校及周边农田。四、参与对象：四（2）班全体学生。五、活动时间：每周五下午第一节，如有需临时改动。六、活动内容：1、拥抱大自然：让学生闻一闻泥土的芳香，嗅一嗅花草的香味。2、小小保藏家：引导学生相识各种树木名称，采集各种树叶，捕获昆虫。回来后进行筛选，制作成各种树叶、矿石、昆虫标本，进行小小标本展。3、挖马铃薯：带领学生深化田间地头，让学生动手挖马铃薯，体验劳动的乐趣，享受丰收的喜悦。七、活动形式：以班级为单位，由班主任带领开展活动。八、活动内容及目标：1、在实践过程中，亲身感悟科技给农业带来的效益和朝气，激发学生酷爱农村、酷爱农业的感情，并在实践活动中培育学生科学创新精神
32、。2、了解农业基本学问，并参加实践。如：除草是因为杂草的生长会给农作物带来病虫害，并与作物争肥争光，造成减产，所以要除草。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半，等等。3、在老师和校外辅导员的指导下，培育实践动手实力。师德师风建设个人工作总结（201*201*学年度第一学期）富路镇中心学校赵淑红有位名人说过，老师的高尚不在于他培育了多少科学家、艺术家，而在于他的微小之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史给予我们的神圣使命。老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教化创新、全面实施素养教化的主导力气，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动
33、无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏。1爱岗敬业、献身教化是师德的基本要求老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，老师才能主动面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教化活动中有所收获。老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。老师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师最大的乐趣就是照亮了别人，充溢了自己。正是这种成就感、华蜜感，激励着千千万万的老师不辞辛苦地为教化事业献身。2酷爱学生、教书育人是师德的核心酷爱学生，了解学生，谆谆教导，诲人不倦，不卑视学生，建立民主同等、密切的师
34、生关系，做学生的良师益友。老师对学生的爱，是师德的核心。老师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师教化学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教化实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论指责某些老师是“制造自卑者的老师”。好多老师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是指责、训斥、否定学生，而很少激励、表扬、确定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简洁粗暴的做法对待学生或卑视学生。应当信任每一个学生都
35、能胜利，同等对待每一个学生，发觉他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到胜利的喜悦。3、更新观念、努力创新是师德的新发展要让学生从分数的奴隶变为学习的主子。要从以“教”为动身点转变为以学生的“学”为动身点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在老师指导下获得学问、训练实力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。老师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。4以身作则、为人师表是师德的人格力气在教化中，一切师德要求都基于老师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人怎样做人的人，首
36、先自己要知道怎样做人。老师工作有剧烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行一样的人。我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经验，一次磨练，你会为你比别人的经验丰富而骄傲，你会为自己经受得住磨练而傲慢。今日，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应当珍惜这来之不易的机会，相互学习，相互促进，相互关切，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚毅，要进步，要合作，更要欢乐。让我们为了美妙的生活，携手共进。201*年12月25日四年级实践活动工作总结富路镇中心学校赵淑红所谓实
37、践活动,主要指以学生的爱好和干脆阅历为基础,以与学生学习生活和社会生活亲密相关的各类现实性,综合性,实践性问题为内容,以探讨性学习为主导学习方式,以培育学生的创新精神,实践实力及体现对学问的综合运用为主要目的的一类新型课程。本学期的教学我以转变学生的学习方式为动身点,强调学问的联系和综合运用,注意过程,强调开放,重视师生互动.留意做到以下几方面:1,基于学生的须要,动机,爱好和干脆阅历来设计,实施相关课程活动,充分关注学生的爱好和干脆阅历,并以此为基础实现对传统学科学问结构与逻辑体系的超越,建构一个更贴近学生真实学习世界的全新课程领域。2,回来大自然，从学生真实的生活世界中选取那些具有肯定的综
38、合性,实践性,现实性的问题,事务,现象来设计课程内容。3,立足实践.不再局限于书本学问的传授,让学生亲身参加,主动实践,在实践中综合运用所学学问解决各种实际问题,提高解决实际问题的实力,实践的内容是丰富的,实践的方式也是多样的.实践并不仅仅意味着让学生作社会调查,参观,访问,更重要的是要为学生营造实践情境,通过引导,让学生自己能够发觉问题,提出问题,解决问题.特殊是学生能够面对生活世界的各种现实问题,综合运用所学学问,主动地去探究,发觉,体验,重演,交往,亲历亲为,获得解决现实问题的真实阅历,从中培育实践实力。4,着眼创新着眼于学生创新意识,创新精神和创新实力的培育,是实践活动课程价值与目标最
39、本质的体现.与学科课程相比,实践活动为学生创新品质的形成供应了更为宽松,自由的空间.它不受学科学问体系和逻辑结构的限制,在活动过程中,学生始终处于主体地位,自己发觉问题,自己设计方案,自己收集资料,自己解决问题.在这一过程中,学生的想像力和创建力可以充分发挥出来。德育工作总结（201*201*学年度第一学期）富路镇中心学校赵淑红时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的德育工作总结如下：一、严抓德育，把爱洒向全体学生少先队工作，千条万条，德育工作是第一条，这是工作中的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教化离不开严格的
40、纪律约束，针对小学生是非辨别实力差，自制力不强的特点，应当制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增加教化力度，提高学生思想相识，促进行为规范。抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展。首先，制订相应严格的班规制度。作为班级学生遵纪遵守法律的行动指南。小学生守则和小学生日常行为规范，通过全面的强化性的管理，全面地评价学生的思想行为，而又用嘉奖措施，促进学生严格要求，约束自己的言行，做到勇于与不良的现象作斗争，向着健康的道路发展。还制订了争当优秀少年，从我做起，这样，即能刚好给学生敲响了警钟，又教化学生明辨是非，实施中也收到较好的效果。在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的
41、过错行为，根据不同程度进行教化，做到一视同仁。如有的学生喜爱迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，刚好的教化，严格的要求，严格的管理，使学生相识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增加了纪律观念，为创建良好的班风供应了基本的保障。二、注意小干部的培育每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培育干部其实是培育他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少
42、数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和实力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培育过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗？让他们自己发觉错误，总结阅历，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的缘由和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的指责，让学生体会到人人同等。但是也要帮助小干部树立他们的威信，假如谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。三、培育学生的集体荣誉感我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。
43、我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简洁道理，培育孩子的集体凝合力。成果不能不说这是大家合作的成果，单靠一个人的成果是不能取得这样的好成果的，从中让学生懂得合作的欢乐；让他们一起打扫卫生，尝到劳动的欢乐；让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发觉别人的美，产生学习的动力，慢慢明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为三（3）班的一员，要相互关切，相互团结，相互进取。总之，德育工作应将创建教化贯穿于工作的始终，营造一个良好的创建教化的氛围，使创建教化之花绚丽绽放。201*年12月26日学科渗透德育教案(201*201*学年度第一学期)富路镇中心小学赵淑红教学内容：四年级上册第118页-120页
44、教学目标：1、通过视察、揣测、试验、推理等活动，使学生发觉图形和数的排列规律。2、培育学生的视察、操作及归纳推理的实力。3、培育学生发觉和观赏数学美的意识，使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学学问。教学重点：帮助学生理解“有规律的排列”，引导学生发觉图形简洁排列规律。教学难点：引导学生发觉生活中图形的简洁排列规律。教学设计思路：1.“看规律”，从教材情景图导入，充分视察，充分沟通，充分评价。2.“识规律”，感悟图形排列特征。3.“做规律”，用规律学问创建生活美。4.“赏规律”，感受有规律图形的审美价值。教学打算：课件；贴纸；红、蓝彩色笔；水果图、正方形、星形、圆形若干。教学过程：课前引入
45、：师：同学们今日这节数学课，我们用星星来对自己做一个评价“主动发言、仔细动脑筋、欢乐学习”，看谁能获得三星，加油。一、创设情境、观赏规律：1、视察（出示教科书第115页墙面图、地面图）师：小东家买了一套新居，装修得很美丽，小东请同学们去玩。来到厨房，同学们被厨房的墙面和地面上的图形排列吸引住了。小东神奇地说：“这些图形的排列可是有肯定规律的，你们能找出它们的规律吗？”2、（出示教科书第115页墙面图）我们先找找墙面的规律，在小组内探讨一下，看看哪个小组火眼金睛，发觉的方法得最多、最快？（1）学生先思索，再探讨，小组内沟通想法。（2）学生汇报沟通师：谁来说说你们小组是找出的规律?竖着看每行都有那
46、4个图形，缺少哪个图形就填哪个图形。斜着看每一斜行的图形都相同，所以依据斜行来填。横着看第一个图形移到了最终一个，其他的图形都往前移动一格。（3）师：你说的可真好，我们一块来细致探讨探讨他发觉的规律！哪个小组也发觉了横着看的规律？（4）师：大家听明白了嘛？好，我来问问，其次行是怎么变出来的？（5）师：一起来看看，是这样变的嘛？（边课件边解说）第一个圆形移到了最终，其他图形依次向前移动一个位置，谁能像老师一样来说说看？（6）师：大家会说了吗？那就用同样的方法，把其次行到第三行的改变说给你同桌听听吧！（7）师：第四行是怎样变出来呢？谁能说一说。让我们一起来说说。（8）师：回想一下刚才的动画，每次都
47、是怎样变的呢？（9）师生小结：大家都发觉了每次都是第一个往后移动，其他的图形依次往前移动一个位置。这种有规律的排列方式，数学家把它叫做循环排列的规律。我们班的同学真棒！同样一幅图，从不同的角度视察，找到了不同的规律，看来学习须要有心人。3、地板砖的规律、巩固认知师：小东家的地板砖更美丽，就让我们一起来探讨地板砖颜色的排列有规律吗？（出示出地板砖的图样，引导学生独立思索）先看看每行都有哪些图形，再看看每行颜色的排列依次，你发觉了什么？有没有像刚才那样的循环规律？汇报规律。谁能用一句话概括，每次都是怎么变的？小结：哦！难怪小东家的地板砖颜色这么美丽，原来它们的排列是有学问的，看来我们生活中到处有数
48、学啊！二、欢乐嬉戏，体验规律师：下面老师想请四位同学上来通过排队的嬉戏，来演示一下这种第一到末尾的循环排列规律。（给四位同学戴上标有1、2、3、4数字的头饰。老师完成板书1234、2341、3412、4123、1234）现在又回到了原来的排列依次了，接下来又应当是多少了呢？你们发觉了什么？师小结：四种图形或数字进行的循环排列现象，从第五行起先重复出现，每四行就会出现一个大循环。而且这种排列可以无休止地排列下去。（板书省略号。）这就是典型的循环排列现象。三、闯关嬉戏，运用规律师过渡：为了让我们学得快乐，老师为大家设计了一个勇者闯关嬉戏。有胆识挑战吗？（有！）我们闯关成功后就能打开才智之门。第一关：画一画其次关：做一做_第三关：填一填第四关：想一想、说一说、练一练1.我爱数学、学我爱数、数学我爱、2、1234、4123、3412、3、2468、4682、6824、2468第五关：找寻规律师：在生活中还有许多的规律，请同学们找找藏在身边的规律。谁来说说？（衣服的花纹，地板上的瓷