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1、小学五年级作文补习(精选多篇) 第一篇：补习作文神笔马良是一个喜闻乐见的神话故事。马良自幼勤奋好学，但家境贫寒，买不起纸笔。他用树枝画画的刻苦精神感动了神仙。神仙给了他一枝神笔，马良用这枝神笔画什么就有什么，为老百姓做了很多好事。后来这枝神笔被贪欲的皇帝抢走了。皇帝拿着这枝神笔却是画一样，就多了一样与自己作对的东西。请以假如我有一支神笔为作文范围，写一篇文章。要求：（）写作时可以大胆想象，内容只要与假如我有一枝神笔有关就符合要求，详细的角度和写法也可以多种多样，比如编故事，发表见解，展望前景，等等。（）自拟题目。假如我有一支神笔小马良用他的神笔为穷人做了很多事情，我很钦佩他。假如我也有一支神笔
2、的话，我也会帮人们做一些有意义的事。我首先到边远的贫困山村去画几所面积很大的现代化学校、住房、医院等，让农村那些失学的小挚友，像我们一样坐在光明的教室里读书、学习。让那些无家可归的人们搬进新居，还可以免费去医院治病。我还要画一种能让死去的人复活的药，让那些死去的烈士们和死去的非典病人重返人间，因为他们的亲人很惦念他们，假如他们复活了，他们的亲人就不用过那种哀痛的日子了。我还要画一种能歼灭非典的疫苗，没有患非典的人，打了这种疫苗会防治非典，得了非典的人，注射上这种疫苗，会治好他们的病。让全部的人们都没有哀痛，没有苦恼，生活得欢乐华蜜。(请帮助宣扬好范文 网：)我多么希望我能有一支神笔啊！那我就能
3、实现我的这些愿望了。1.感动在我们生活中，令我们感动的事例许多许多。有时是一种声音，有时是一种色调，有时是一种状态，有时是一种场景?生活中你肯定经验、体验过很多令你感动的事情。请以感动为话题写一篇作文。感动柔柔的春风吹过我的脸，吹散了乌黑的秀发，也吹来了人生中那每一次难忘的一刻，那感动的一刻在小学的五年的生活里，每一天，每一次的事都让人或开怀大笑或哀痛流泪或怒火冲天或感动人心秋游喽，秋游喽！啦啦啦，啦啦啦，我们小手牵小手同学们快乐的歌声在耳边回荡，是呀，秋游来了，谁不兴奋啊，我迈着轻快的步伐，拉着同学的手，唱着歌儿上了车， 冲啊，冲啊！几个跑得快的男生女生快速的抢夺到了车位，我眉头一皱，想：呀
4、！座位怎么就这么点？都被人占了，要知道，我可是晕车的，后面还有一大堆人，车内确定又是挤得水泄不通，该怎么办啊？还没等我想出解决方法，后面的人像潮水一般涌来，狭小的车厢内格外拥挤。车子启动了，汽车似乎也被这众多的人群给压得喘不过气来，慢吞吞的开着，我被挤在一个小角落，车内的杂味很是难过，一个急刹车，忽然人仰马翻，突然，只听见呕的一声和忽然充满出来的异味，有人呕吐了！接着，大家想传染了一样，一个接着一个呕吐起来，我的胃像大海一样沸腾着，可我不敢呕吐出来，那样多难过啊！正值我支持不住时，一个甜甜的嗓音对我说：姐姐，很难过吗？我的位子给你坐。我抬头一看，一个系着绿领巾的小女孩正望着我，她好象也站不稳，
5、用手紧紧抓住旁边的栏杆，她当心地欠着身子，站起来，让我坐下，我心里很感谢那女孩，却发觉她在拥挤的人流里穿梭着，出于新奇，我的视线紧盯着女孩，竟然发觉她在劝那些不晕车的同学给生病的同学让座，我惊呆了，她，只是一个两年级的小女孩呀！自己做着舒舒适服的椅子不坐，还劝同学给生病的人让座，它瘦小的身体在东倒西歪的人群里移动着，时常的有人向她投向感谢的目光眼睛湿湿的，眼前的景象变得模糊了，女孩的模样却清楚的映在我的脑中，我知道，我的心，被她感动了。题目：我做了一件家务事。要求：回忆自己做过的家务事，是什么时候，在什么地方以及怎样做的，语句要通顺，内容要详细。我做了一件家务事昨天是星期天，刚吃完晚饭，爸爸就
6、说：鹏鹏，每天都是妈妈洗碗，今日你洗碗吧。我说：您不怕我把碗打碎了吗？爸爸说：不怕。我说：好！于是，我把袖子卷起来，先端着碗当心地放在水池里，然后拿起来一个个地用水冲了一会，却发觉水根本冲不掉油迹，油迹似乎在说：想洗掉我，那是墙上挂门帘没门！我想：哼，咱们骑驴看唱本走着瞧！我拿来油迹的克星洗洁精往水里一倒，只见油迹大叫道：不好啦，?克星?来啦，快跑！可是已经晚了，被我布下的天罗地网给困住了，洗洁精像天兵天将一样从天而降，油迹全部被歼灭了。这是我第一次洗碗，碗被我洗的干干净净。以后假如爸爸再让我洗碗，那可就是张飞吃豆腐小菜一碟喽！我做了一件家务事磊磊啊，你别看扫地那么简洁，他可有很多讲究。奶奶乐
7、此不疲的说着。而我，却把这些话当成了耳边风。不管那么多了，我没听奶奶讲完就起先快速的扫起来。我一边扫这儿，一边扫那儿，忽然傻了眼，我在则么扫都扫不干尽。奶奶看了看我，便一本正经的说：你看看，你扫的地，一塌糊涂的，你的按肯定的依次扫，更写作文一样，知道吗。听了奶奶的话，我起先醒悟过来，便仔细的扫起来，还真有摸有样。但不止则么了，烟雾腾腾的，我象在沙漠里扫地似的，越扫烟越大，呛的我咳嗽不止，奶奶望见了，赶忙跑过来，对我说：哎呀，则么搞的，脏死了，则么则么大烟啊，真是的，你啊！奶奶对我无奈的摇摇头，便拿了一桶水跑过来，洒了上去，烟渐渐的削减了我时常懊悔刚才没听奶奶的劝说，原来扫地也有那么大的讲究啊。
8、奶奶接过了我的扫巴，便自己扫起来。我心中非常后悔，但我信任失败是胜利之母，我会一丝不苟做好下面的每一件事。扫地是那么简洁的一件事，而我却把他搞杂了，这件事足以告知我一个道理：不管做哪件事，都要仔细的去做。（三）、尝试也就是试一试，这是特别有意思的实践活动。它可能胜利，也可能失败，可能欢乐，可能英勇，可能大胆，可能好玩。然而，不管怎样，它都会使你有所发觉，有所感悟。请选取你在生活中曾经验的一次尝试，把题目那是一次_的尝试补充完整，写一篇记叙文。要求：(1)、内容具体，感情真实，语句通顺，有肯定的条理。(2)、文中一律不能出现真实姓名，可以另编姓名代替。那是一次欢乐的尝试我经验过很多的尝试，也有很
9、多风风雨雨。我的童年生活就像一个万花筒有胜利、有失败、有欢乐、有苦痛，也像打翻了五味瓶酸、甜、苦、辣样样俱全。但是最令我刻骨铭心的是那一次欢乐的尝试，现在回想还记忆犹新。那一次，妈妈带我去溜冰，到了溜冰场，妈妈让我穿好溜冰鞋，起先一边一步扶着我滑，一边告知我溜冰的方法。可是我完全听不进去，暗暗地想：溜冰这样简洁，还有教吗？溜冰还有技巧，真是可笑！妈妈扶着我滑了两三圈，我自以为会滑了，于是叫妈妈把手松开，没想到她刚松开手，我就觉得后面似乎有人推了我一下，摔了一跤，摔得我眼冒金星，心想，看来妈妈说得没错，不能小看溜冰，可是溜冰的确很难呀，还不如放弃了。但是我看到其它的人溜冰悠然自由、兴致勃勃的样子
10、又舍不得放弃.妈妈好像看出了我的心思，亲善可亲地说：从哪里跌倒就从哪里爬起，遇到挫折就想退缩，长大后会有什么作为呢？凡事都讲究技巧，不能傲慢自满，自以为是呀！听了妈妈的训诲，觉得有道理，便站起来重新让妈妈扶着我滑，正值我用心致志听妈妈讲方法时，一位大姐姐像燕子般轻快地从我身边飞过去。于是妈妈让我去向那位姐姐请教，大姐姐乐意地答应了。她说：溜冰要驾驭技巧，首先身体要驾驭平衡，脚要成八字形，然后渐渐地滑，感觉自己学会了就可以加快速度了大姐姐一边指引，一边扶着我滑，不知什么进修，大姐姐把手松开了，我渐渐地也能滑了，真是功夫不负有心人呀！通过这次尝试，我感到了无比欢乐和胜利的喜悦，也从兴奋中明白了：失
11、败乃胜利之母，生活中难免会有挫折，只要英勇去拼搏就会战胜它取得成功，不经验风雨，怎能见彩虹？要败而不馁，胜而不骄，才会使自己的人生变得更加绚丽、更加辉煌；只有经得住生活的考验，才能取得胜利；只有努力去尝试生活中的点点滴滴，才能把自己的生活点缀得更加美妙、更加欢乐和谐。其次篇：作文补习简洁生活这好像与现代人的追求有些格格不入，但这却是自古及今一些智者的追求，某种程度上，甚至可以说是一种建立在独立人格之上的志向主义者的精神境界。早在几千年前，孔子就憧憬着一种简洁而又欢乐的生活方式。论语中有这样的记述：子曰：一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！箪食瓢饮，可谓清苦；人在陋巷，
12、也与富贵无关。但这又何妨，金钱当然可以买到世间的各种珍稀奇异之物，可以买到很多人只能徒羡的物质生活，但那又如何？充裕的精神世界，却往往与金钱无关，与富贵的物质生活无关。道理讲起来好像特别浅显，但红尘滚滚的世间，又有几人能参悟得透，真正领悟到此中有真义，欲辩已忘言的境界？有时想想，倒不如随潇洒的陶渊明一起采菊东篱下，悠闲见南山，这是否也是一种欢乐？在钢筋水泥构筑的城市丛林中穿行，我们每每风餐露宿，奔波在路途之上，有时甚至遗忘了身边的日出日落。记得有一日，我挚友突然惊异地喊道，看哪！多美的日落！悲伤的人群，不知道是否该如此形容每天都要从不同的地点启程的旅人？我们当然披星戴月，我们当然夜以继日，我们
13、当然在算计之中体会到些微的欢乐，但，这哪是真正的欢乐？我们付出了一生，却只留下斑驳的回忆，当我们步履蹒跚时，才想起外面还有更广袤的世界，有更漂亮的风景，但此时已徒唤奈何。周杰伦在一首歌里唱道，简简洁单爱?但这，大多数人来说只能是一种奢望。当社会的法则越来越多地染上金钱的色调时，谁能在人人狂奔的拥挤的路径中歇下脚，细致地看四周迷人的风景，听听风，淋淋雨，甚至大快朵颐地喊两声？难怪孔子在与弟子们漫谈人生志向时，会特别赞许曾皙暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归的选择。愈简洁，愈欢乐，至少在我等凡夫俗子看来是知易行难啊。那一刻的驻足时装大师张肇达说过，江湖中的他犹如一具
14、乏累不堪的身躯，拖着一个高度兴奋的大脑，在时尚的高速马路上舍命地奔跑，很形象地道出现代人在这个商业化社会里面临的无奈与逆境。树欲静而风不止，欲罢不能其实也是现代人最大的困惑。而凯尔泰斯伊姆莱在他的那篇小说英国旗中说，在长久的煎熬之中偶然会有短暂的间歇，在那一刻，人们须要瞬间的愉悦。对这句话，人们可以有不同层面的理解，但对于那些经验过青春或者正在经验青春的人们，已经逝去的纯真年头则犹如飘渺的歌声，余音袅袅，只在心灵的某个角落里回荡，但却恒久无法实在地将其紧握在手中。是否可以这么解构二位大师的话，当我们告辞了功利色调极少的纯真年头，步入一个为生活、为生存、为生计而日夜操劳的江湖时，再想重回那个节奏
15、舒缓、骊歌悠扬的年头已经没有任何可能。那个年头，可能有些青涩，可能有些单纯，可能有些迷惘，可能有些迟钝，但无论如何，那是真正属于自己的年头，那里的一切犹如静止的图画，简约而不简洁。惋惜的是，我们无法犹如机械战警里无所不能的施瓦辛格一般，驾乘特制的时空机器穿越时间的隧道重返往昔，回到那段曾经懵懂无知的青葱岁月，重新体会那一段傻傻的成长期。赫拉克利特说，人无法两次踏入同一条河流。同样，我们也无法再次登上开往昨天的列车，我们手里只有一张张可供回忆的旧车票。那上面记载着人生的里程，落满时间的灰尘，也镌刻着旅途上留下的每一个脚印。而纯真年头，注定是一个孤独荒芜的无名小站，站台上只有一个模糊的身影，那是你
16、的过去，你的青春，你的歌声与你的哀愁，在那一瞬间发生的悲欢离合，都恒久地遗留在拂过站台的风中，成为记忆的底片。当我们被夹裹在时间号列车里，身不由己隆隆向前狂奔时，是否会时时回想起人生中那次间或的驻足。恰如我最宠爱的弗罗斯特的那首诗：树林真可爱，既深又黑/但我有很多诺言不能违反/还要赶多少路才能安睡啊/还要赶多少路才能安睡。是啊，还有多少路须要我们不停地赶呢？莫非非要到我们两鬓苍苍容颜憔悴时，才能悟出人生的真意？那一刻的驻足，或许就是生命的本色，因为我们已经将人生最美妙宝贵的东西留在那里，志向、青春、友情、以梦为马的狂歌以及朦胧的爱情?第三篇：精彩作文五年级数学下册暑假补习安排精彩作文五年级数学
17、下册暑假补习安排一、第一单元分数的乘法 2课时分数的乘法（一）分数的乘法（二）分数的乘法（三）二、其次单元长方体2课时长方体的相识和练习、长方体的表面积等三、第三单元分数的除法2课时分数的除法（一）分数的除法（二）分数的除法（三）四、第四单元长方体（二） 3课时体积与容积、体积单位、长方体的体积、体积单位的换算等五、第五单元分数的混合运算3课时分数的混合运算（一）分数的混合运算（二）分数的混合运算（三）六、第六单元百分数3课时百分数的相识、合格率等七、第七单元统计2课时扇形统计图等丘老师，上面一共是十七个课时，但我不根据书本的依次来讲，我先把分数全部内容上完（第一、三、五单元），接着上长方体（
18、其次、四单元），然后是百分数（第六单元），最终是统计（第七单元），这样上会比较系统。第四篇：五年级语文补习资料表示境况危急的成语燃眉之急盲人瞎马危在旦夕八面受敌一触即发火烧眉毛紧急存亡 奄奄一息危机四伏兵临城下黄鹤楼送孟浩然之广陵 李 白故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（黄鹤楼：楼名，在今湖北武汉。之：去，到。故人：指老挚友。烟花：形容花开得繁茂。）译文：老挚友从西边辞别黄鹤楼，在百花盛开的三月去繁华的扬州。孤独的帆船远去的影子在蔚蓝的天空里消逝了，只看到长江水向天涯奔流。究竟还剩几只鸟有一回，我（代带）学生（坐座）车到（踪综）合实践基地绿色营。车上有两个活泼
19、好动的男孩（提题）议玩脑筋急转弯。他们先出题题目是学生证掉了怎么办我说那就再办一个嘛错了掉了捡起来不就好了然后换我出题，想起我在10岁时，被问过一个脑筋急转弯的问题，那时被大家讪笑了一番，现在我可以问学生了。树上有10只鸟，猎人开枪打中了一只，还剩几只？当然一只也没有！这真是说到我心里的痛。我当时回答还剩九只，大家都笑我太笨了。答案应当是：另外九只听到枪声都飞走了，尽管我认为有可能有耳聋的鸟，但是没人理我。如今我的学生比我当年聪慧。可为何思维也如此单一？为什么脑筋急转弯有标准的答案？假如有标准的答案，还能称为脑筋急转弯吗？孩子的创建力与幽默感让我担忧啊！于是我说：我没错，可以还剩下九只。因为它
20、的爸爸，妈妈，哥哥，姐姐，妹妹，弟弟和很多挚友都很疼爱它，他们舍不得飞走，都留下来直到它的葬礼完了才走。经我这么一说，学生思路大开，争先恐后地说出自己的答案。树上还有八只，因为有一只是聋子，听不见枪声。树上还有一只，因为打中的一只正好挂在树丫上了。树上还有十五只，因为那十只原来是个和谐的家庭。被打中的是鸟爸爸，当全家正在哀思时，来了六只鸟声称是鸟爸爸的骨肉，要来分遗产。树上还有二十只鸟，因为打中的是一只母鸟，留下六只幼鸟成了孤儿，又引来了11只鸟要抚养它们。树上还有30十只鸟，因为被打中的是一只悪鸟，又来了21只鸟表示庆贺。树上还有49只鸟，因为树上原有5对恩爱的鸟，猎人打中的是一只雄鸟，使得
21、一只最漂亮，歌声最好听的雌鸟成了寡妇，又有40只雄鸟来追求它。树上还有若干鸟，因为很多鸟都来抗议猎人的行为。听到孩子们的回答，我感慨万分！1.划去第一自然段括号里不恰当的字。2。给其次自然段补上空缺的标点。3.文中的我起先担忧什么？后来又感慨什么？4。读了这篇文章你有什么感受呢？联系实际来谈谈。5.像文中的学生一样，你也说两种可能状况。（1）树上还有只鸟，因为（2）树上还有只鸟，因为第五篇：五年级补习方法对于处于小学五年级的学生来说，常常会遇到小学五年级语文补习的问题。补习的目的当然是为了让小学生打下扎实的基础，更好地升入下一个年级接着学习。所以，进行小学五年级语文补习不仅是老师的职责所在，更
22、是学生的当务之急。进入小学五年级之后，小学生积累的语文学问已经达到了肯定的量，老师在为他们进行小学五年级语文补习时，应当充分相识到这一点，因材施教。详细地说，补习的内容应当包括以下几个方面。第一，狠抓基础学问和基本技能。小学五年级学生在遣词造句上已有了一点心得，但有些学生往往会词不达意，闹出笑话来。还有些小学生常常会写错别字，这都是基础学问上的欠缺，须要老师在这方面加以辅导。小学五年级语文补习在基础学问方面没有窍门，只有勤加练习，多用多思索，这样才能解决问题。其次，做好学习方法的指导。学习方法对小学五年级学生来说至关重要，对于须要补习的学生来说，驾驭良好的学习方法尤为重要。学不好语文，并不是没
23、有去学，而是没有找到好方法。比如说，写作文总是干巴巴的几句话就结束了，这就是缺乏方法的表现。要学好五年级语文，方法是关键。第三，突出章节过关。五年级语文要教的内容还是蛮多的，老师应当抓住重点内容，把每个学生身上存在的学问点问题都解决掉，这才是补习胜利的前奏。全部的章节都是按肯定规律排列的，驾驭其中的规律性，不留一个学问死角，这就是小学五年级语文补习的方法所在。第四，拓展学问视野。补习的目的当然是为了让学生有个很大的提高，让学生加大课外读物的阅读量，教会他们分析文章的基本方法，这对于小学生驾驭课堂上的学问也有好处。不过，选择好的课外读物特别关键，否则就会适得其反。说了这么多，我们对小学五年级语文补习也有了肯定的相识。凡是须要补习小学五年级语文的学生，都可以从中受益，通过主动主动的学习来变更自身的落后状态，以更饱满的心情投入到下一个年级的学习中去。对于这些学生，老师应尽可能多地赐予关照。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页