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1、2022有关补差工作计划集锦5篇一、指导思想依据七年级的实际状况和学生特点，为了提高七年级学生的优生自主合作学习实力，进一步巩固和提中学学生的学业成果，帮助后进生取得适当的进步。让后进生在老师和优生的帮助下逐步提高学习成果，培育学生学习初中生物的良好学习习惯和基本学习技能。我们可以真正将安排付诸实践，培育一批成果优秀的学生，挖掘他们的潜力，培育学生学习初中生物良好的学习习惯和科学的学习方法，从而形成坚实的基础，帮助老师开展互补活动，从而提高学生的生物科学素养。二、培育人才和帮助他人的目标依据七年级班级的特点和学生的特性，要因材施教，注意学生的智力培育、思想道德教化和良好习惯的培育，努力激发学生
2、学习生物的爱好，时刻关注每个学生的发展，特殊是关注“后进生”的成长，做好“后进生”的转化，防止学生掉队。争取在上一次期末考试的基础上有不同程度的提高。三、培训内容的优与差利用课余时间引导学生发觉日常生活中的问题，关注社会热点问题，捕获社会信息。加强学生对生活中典型有价值材料的收集，提出具有探究价值的问题，组织学生小组探究，探究过程和结果等信息上报，上课沟通。从而培育学生设计试验、操作试验和分析试验现象的实力。四、详细措施(1)卓越培育措施培育学生在课堂上主动探究、仔细思索、努力工作的精神，提高理解、推断、归纳、分析和创建的实力。应留意启发和诱导学生发觉有价值的问题，引导学生从多个角度思索问题，
3、发展思维过程，培育创新精神和实力，全面发展学生的各层次智力。(二)协助措施常常提示学生留意倾听，激励学生主动参加活动，发觉亮点，主动引导，常常帮助学生，常常联系家长。1.在教学时，设计更多接近“后进生”最近发展区的问题，让他们主动参加学习的欲望。当他们回答正确时，应当刚好得到激励和表扬。当他们答错了，也要热忱引导，耐性帮助，以一个好学生一个落后学生一组的方式成立学习小组。2.在课堂上创建机会，用优生学的思维和方法去影响后进生，让后进生展示才华。让“后进生”在黑板上表演可以帮助他们建立信念，增加他们的自律和学习的责任感，变更他们缺乏动力的状况3.对后进生实行多做多练的措施，采纳激励机制提升后进生
4、的每一分，全部的步骤都要确定，激励他们不断进步，在优生学上以身作则，给他们展示的机会，激发他们的学习热忱和胜利感。4.充分了解后进生目前的学习方法，赐予正确的指导，向正确的方向发展，从而保证后进生能够改善目前学习不良的状况，提高学习成果。5.请有天赋的学生介绍自己的学习阅历，后进生学习。如有必要，联系家长帮助解决后进生的学习问题。6.不要责怪和指责，在业余时间多关注和爱惜他们。补差工作安排 篇3一、指导思想提高优生的自主和自觉学习实力，进一步巩固并提中学等生的学习成果，帮助差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成基本实力。培化安排要落到实
5、处，发掘并培育一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育实力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能帮助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成果。二、学生状况分析本班共有学生74人，从上学期的.学习状况及学问技能驾驭状况看，大部分学生学习主动性高，学习目的明确，上课仔细，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如柴文博、郑博彦、龙云飞、孙依雯、王安妮、乔逸飞、陶筱帆、刘云龙、高智辉、葛倚兵等，且担当班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如范嘉伟、陈志刚、王泽中、肖亚杰、常成方、田擘峰、杨玉霞、赵培涛等，基础学问薄弱，学习看法欠端正，书写较潦草，作业有时不能刚好完成，因此本学期除在教学过程
6、中要注意学生的个体差异外，我打算在提高学生学习爱好上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。三、培育内容：培优主要是接着提高学生的阅读实力和写话实力。成立课外爱好小组，通过活动进行培优。对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各教研组组织任课老师成立课外爱好小组，赐予“精科”，也就是细心选择一些拔高题，题型要多种多样，介绍或举荐学生适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外学问，尤其是散文化倾向方面，多给他们肯定的指导，以期在写作中能敏捷运用，提高写话水平，定时支配肯定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文实力。通过各种形式的活动来
7、提高他们的学习主动性，从而逐步提高优良学生的学习成果。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，支配比较基础的内容让他们驾驭，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达实力，堂上创建情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取擅长说1、帮助他们树立自信念。后进生形成的缘由是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过重造成的，有的是学生一时冲动犯了错误，老师或家长指责教化不当造成的等，所以，我们老师首先应当帮助他们分析查找落后的缘由，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信念，再依据详细状况把比较差
8、的功课补上去。2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，详细有三个环节：课前预习、课堂听讲、课后复习。课前预习时，要把通过查找资料仍不明白的问题标出来，课堂听讲时要带着问题听讲，刚好做好记录，课后刚好解决课堂遗留问题，这样在课堂上听课时就比较主动，有的放矢，听课的效果就会比较好。3、削减作业量，仔细查漏，专项训练。训练中选取后进生普遍不懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢。训练中让成果好的学生发挥帮助作用，要求学生课内完成作业，并刚好讲评。4、坚持不懈地关爱后进生。（1）多激励少指责。后进生普遍自信念不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必需多关爱他们，多激励他们，多和他们谈心。
9、只要发觉他们有进步，哪怕是很小的进步，也要刚好表扬他们，激励他们再接再厉。只有主观主动性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。（2）组织互助小组进行帮助。本学期，学校安排接着以班级为单位，组织互助小组，实行一帮一活动，对生活和学习上有困难的学生赐予帮助。四、详细措施1、仔细备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。2、加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的详细状况，尽量解除学习上遇到的困难。3、搞好家访工作，刚好了解学生家庭状况，沟通、听取建议看法。4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。5、坚持辅潜工作，每周不少于一
10、次。6、依据学生的个体差异，支配不同的作业。7采纳一优生带一差生的一帮一行动。8请优生介绍学习阅历，差生加以学习。9课堂上创建机会，用优生学习思维、方法来影响差生。10对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并支配课外作品阅读，不断提高做题和写作实力。11采纳激励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并激励其接着进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习主动性和胜利感。12充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成果。五、优、潜生名单优生名单：柴文博、郑博彦、龙云飞、孙依雯、王安妮、乔逸飞、陶筱帆、刘云龙、高智辉、葛倚兵、宋一夫
11、、何佳琦、张司凯、陈东慧潜生名单：范嘉伟、陈志刚、王泽中、肖亚杰、常成方、田擘峰、杨玉霞、赵培涛、齐梦宇、苏志雄、许普琰、崔法洋、申彦航、段长振补差工作安排 篇4为提高我们学校教化教学工作，全面提高我们学校学生学习的主动性和主动性，实行以点带面，全面提高，通过培优补差使学生转变观念，仔细学习，发展智力，陶冶品德，真正使老师动起来，使学生活起来。并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信念和志气，克服自卑的心理。在学生中形成赶、帮、超深厚的学习氛围，使我们学校每个学生学有所长，学有所用，不能不学，量性而学这一目标，特制订培优补差工作安排：一、工作目标1、加强对培优补差的常规管理.2、仔细组织相关的
12、学生参加活动中去，使50的学生参加到培优补差活动中去。3、通过培优补差，使90的学生能相识到学习的重要性。4、仔细做好参与学生的辅导工作和思想教化工作，培优和补差工作每周不少于三次。5、通过培优补差，使20xx年全部中考报考学生成果有所提升，从而提高20xx年我们学校中考总体成果。二、详细措施1、教务处首先制定老师培优补差目标责任书，让辅导老师通过培优补差明确目标，尤其是九年级老师，必需将所在班学生进行分包，是优秀学生成果稳中有升，使较差学生成果有所提高。2、辅导老师仔细制订各科培优补差工作安排。定培训人、培训内容，培训时间。3、每次辅导有详实的辅导记录，并把每周的辅导内容在辅导前交教务处存档
13、。4、重点做好语文、数学、英语三门文化课的培优补差工作。5、定期对培训的学生进行考试和检测，刚好了解培训状况。6、教务处定期对辅导状况实施督查。三、考评方法1、教务处对此项活动实行量化考评，尤其是对九年级老师的复习备考工作进行考评，对完成任务的在评优评先中赐予体现。对于表现特殊突出的，学校将赐予公开表扬和物质嘉奖。2、对于在此项活动中敷衍了事，不仔细的老师，在学校会议中赐予公开指责，并限期进行改正。召陵区试验二中20xx年8月补差工作安排 篇5通过高一信息技术基础理论和操作的学习，学生对基本的操作技巧和网上冲浪等技能有了肯定的驾驭和熟识，在此基础上高二年级的第一学期主要以MS Office 办
14、公系统的WORD 和 EXCEL（20xx版）为教学内容，穿插图像处理、申请博客和装饰个人博客等技巧组织本学期的教学工作安排，使学生能以最大的爱好投入到学习中，培育信息技术素养，树立信息技术意识，从而促成良好的学习习惯和方法。教学优势计算机是比较特别的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感爱好，学习较主动，比较热忱，探讨和学习的气氛比较不错。教学不足学生对电脑的爱好局限于嬉戏消遣和上网闲聊方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作学问不感爱好，只对消遣功能感爱好。安排制定：第一、教学措施1） 强调基础学问，重视教学方法，教学技能2） 注意教学生动形象，激发学生学习爱好3） 培育学生思维实力，提高教学效果4） 课堂中注意讲练结合，充分发挥老师主导，学生主体作用5） 加强学生上机实践操作管理和引导其次、教化措施加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，肃穆处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。