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1、作文兴趣小组总结 作文爱好小组总结作文爱好小组总结经过一学期的爱好小组的开设，本人作以下总结：一以自愿的形式组织高年级同学组成一个作文爱好小组。主要是学习句、段、篇的写法，以篇的训练为主，拓宽思路，提高实力，培育素养。二时间：星期四放学后辅导老师：贺琴三通过十二次的集中学习让学生打好基础，由句段篇逐步提高。培育爱好，使他们酷爱作文；创设情境，使他们有话可说、有事可写。坚持常常训练，不断变更训练方法，并适时开展作文佳作观赏，化激励为学生习作的动力，让他们乐写作。四作为爱好小组的辅导老师，我在批改学生的习作时，不但仔细批改，利用修正标记，精批细改，要有批语，而且有记录本，把作文中的问题和成果分门别
2、类地记录下来，以备讲评时有针对性地去评析。共性的优缺点给以指正或确定，特性的要有针对性的训练。如美丽的句子，老师写出来或读出来，让学生进行分析，好在哪里，病错句、错别字写出来后，属于谁的让谁分析、修改等。同时还可让学生当老师，对作文进行批改，每个学生发一本他人的作文，以自己的相识去修改，要求至少要找出优缺点各一处，然后让批阅者进行讲评。这样训练对提高学生的语文综合实力、写作实力均有好处。总之，此次爱好小组工作落到了实处，提高了学生的作文实力，提高了作文的表达实力及表达水平，激发了学生学习作文的爱好，提高了学生的听、说、读、写实力，帮助学生树立了学作文的自信念，形成有效的学习策略，养成良好的学习
3、习惯，丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的学习打更坚固的基础。经过一学期的练习、视察，学生的作文素养有了很大的提高。樟桥中心小学201*年7月扩展阅读：作文爱好小组活动总结作文爱好小组活动总结本学期我们开设了作文爱好小组，作文爱好小组的学习是培育同学们的学习热忱，是让同学们能有机会再进行学习，而且在这些爱好者的指引下让学生们在学习中对作文产生深厚的爱好，对写作积累肯定的阅历。通过本阶段的组织教学，我们很快相识到开展作文爱好小组的必要性，下面就近段所得作一次总结：一、培育了爱好。重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力。本阶段主动为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索探讨、对话、
4、等活动，引导学生在写作的活动中，发展自己独探讨、对话、等活动，引导学生在写作的活动中，发展自己独特的见解。在老师的指引下更多的学生对作文产生了爱好。二、训练了技能。在爱好小组活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础学问训练到技能技巧的培育，层层递进。不但讲解并描述一些作文的相关学问还指导了写作技巧，许多同学在写作的过程中丰富了语文的功底，学问面得到很大的拓展。三、增加了实践的机会。由于爱好小组不仅有理论学习而且还参加了实践，所以给许多同学以动手的机会，使他们相识到作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上，而更多是表达自己的感受，表达对生活的体会，真正做到写“眼中景，心中情
5、，胸中事，脑中理”使他们意识到学习作文的用处。当然也更增加他们的学习爱好。四、丰富了课余生活。开展爱好小组活动，从素养的角度丰富了学生的课余生活和课外活动内容，训练了学生的心理素养，激发了学生的上进心和创建性思维。作文尖子的产生，对促进其他学生、其他学科的学习，都有主动作用。他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。作文尖子的产生，对促进其他学生、其他学科的学习，都有主动作用。五，目前开展活动中还存在的问题在开展活动的过程中发觉有部分学生并不能很好地融入进来，主要缘由是性格上的差异。有的学生比较害怕，不敢也不擅长表达。鉴于此，我们认为在今后的工作中对这部分学生要进行着
6、重关注，加强心理辅导，赐予更多地关切和教化，使其有更大的进步。本学期的爱好小组活动在学习，探究和总结下告一段落，这过程中有困难，有快乐，有不足，有进步。信任在大家的共同努力下，不断吸取教训，总结阅历，我们今后的爱好小组活动会进展的更加顺当。友情提示：本文中关于作文爱好小组总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，作文爱好小组总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页