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1、教育系统后备干部的培训策划 为全面提升我县教化后备干部综合素养，加快后备干部培育步伐，增加教化改革与发展动力，结合我县教化后备干部队伍实际，特制定本方案。一、培训目标1.了解教化政策与形势，全面贯彻党的教化方针，坚持社会主义办学方向，全面深化课程改革，落实立德树人根本任务；2.熟识最新理论与实践，提升后备干部专业化水平；3.驾驭管理艺术与方法，探讨学校管理问题，培育后备干部办学治校实力和解决实际问题实力。二、培训内容1.道德素养：教化干部职业道德培训、干事创业精神培训；教化法规、政策和制度培训；2.领导素养：先进的管理理论与方法培训，包括规划学校发展、营造育人文化、引领老师成长、领导科学与艺术
2、、优化内部管理、调适外部环境；领导力和执行力培训；3.专业素养：先进的教化教学理论和方法培训、教化教学实力提升培训、课程改革与课堂教学培训；4.人文素养：文明礼仪、演讲与口才、人际关系沟通与协调、写作水同等。三、培训形式实行集中培训与分散学习结合、理论学习与实践应用结合，培训学习与考试考核结合的形式。1.自主研修：规定时间完成必读书目、自选书目的阅读。每年精读6本书（含2本教化专著）以上，主动撰写论文、心得体会、工作思索等；自修有关教化制度、政策、理论等；每年写一篇任职（或挂职）学校管理工作剖析及建议。2.小组研讨：组建学习小组，确定组长一名，成员轮番主持。内容可以是读书沟通、工作沟通；案例剖
3、析，就当前学校管理中的案例进行剖析，优秀案例或者问题案例，通过案例剖析提升视察问题、处理问题与解决问题的实力；集体研讨，观看视频讲座和探讨沟通等。3.集体培训：（1）主题培训：针对教化干部的发展须要和我县教化发展实际，选择相关教化教学管理、学校管理理论、人力资源开发，个人素养提升等主题，聘请相关专家、优秀校长、教化局领导作报告等形式。（2）高端培训：依据“缺什么，补什么”的原则，县教化局与国家教化行政学院、北师大、中教服、华东师大、东北师大等培训机构建立长期合作关系，分批次组织参与订单高端培训。（3）观摩学习：组织到优秀学校观摩考察学习。4.挂职熬炼：依据学校实际和后备干部发展状况，选拔部分优
4、秀后备干部进行校际间挂职沟通。四、培训考核1.实行培训学分制管理，将学分作为考核的重要依据。每年累计学分达不到得分前五名学员平均分的60%者，自动退出后备干部队伍。2.每学期组织一次考试，考试成果纳入后备干部考核，有两次考试不合格者自动退出后备干部队伍；两年进行一次认定考核，考核合格者发放xx县校长任职资格证。3.每年组织一次任职单位职工满足度投票，满足度达不到80%的，退出后备干部队伍。4.在本单位分管工作连续两次在教化局督导评估中居全县同学段后三分之一区间的，退出后备干部队伍。五、培训管理1.实行项目管理。县教化局成立教化干部培训工作领导小组，人事科牵头，办公室、基教科、教研室等协同。2.
5、组建后备干部培训学习小组。依据区域和学段划分学习小组9个，各小组设组长1名，负责牵头组织小组学习安排及活动等。活动结束后的第一个工作日，活动主持人将信息通报报人事科，内容包括活动出勤状况、学习内容、活动亮点、参与人员学习照片等），同时举荐学员优秀作品上传人事科教化信息网。3.严格考勤。培训过程严格实施点名签到制度，不得迟到、早退、缺席，如有特别状况不参与提前请假。分组学习向各小组组长请假，集体培训向人事科请假。其他事宜，参照xx县教化后备人才队伍建设实施方法（试行）（莲教字 xx 80号）有关规定执行。4.教化局设立专项经费，为教化后备干部培训供应经费保障。5.各学校要主动支持教化后备干部培训活动，在学习培训时间、场所、经费等方面供应保障。附件：1.xx县教化后备干部培训学分制管理方法2.xx年教化后备干部培训配档表3.教化后备干部培训学习小组划分4.xx年教化后备干部必读书目及自学视频5.举荐教化后备干部选读书目xx年3月28日 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页