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1、大班数学优秀教案及教学反思学习2的加减法1、初步相识加号、减号、等于号，并理解其含义。2、理解三幅图意，能看图列加减算式。学习2的加减。活动打算：1、有关的加减法图各三幅。2、贴纸若干3、幼儿用书、笔、橡皮。活动过程：一 、导入：小挚友：今日，我们大班组的老师都来了，你们兴奋吗?;.教.案来自:屈.老.师教.案网;那你们可要让老师们看看小挚友的本事哦二、嬉戏：开火车嬉戏。(复习5以内数的组合)小挚友，有一个城堡里的国王请我们到他的国家去做客，让我们快快乘上5次列车动身吧。呜呜呜，火车来喽师：我的火车1点开，你的火车几点开?幼：你的火车1点开，我的火车4点开。三、学习2的加减法1、学习2的加法师
2、：看，城堡王国已经到了，国王说了，他在城堡里藏了很多好吃的食物让我们品尝，那我们就先去这座最大的城堡看看好吗?(1)瞧，国王给我们大四班的小挚友端上来了什么?(出示1只红苹果)喔，原来国王给小挚友们端上了苹果。请小挚友看看，他端上了几只红苹果?(一只)(出示1只绿苹果)看看，还端来了几只绿苹果?(一只)一共有几只苹果?(两只)你是怎么知道的?(提示幼儿说出1和1合起来是2)我们来看看，你们说的对不对?(出示图3，一共有2只苹果)真棒那，你能把三幅图连起来编成一个故事讲给小挚友听一听吗?(国王先端上了一只红苹果，又端上了一只绿苹果，现在一共有2只苹果)师先说一边，再请幼儿说。小挚友真能干，那谁会
3、把苹果的数量用数字记录下来?(请个别幼儿上来记录)1只红苹果 1只绿苹果 2只苹果1 1 2我们一起来读一读(1、 1、 2)刚才是小挚友的记录，现在老师也有一种记录方法，请你们看一看，有什么不一样(老师记录：1+1=2)看一看，多了什么呀?(+ = )+ 是加号，是增加的意思，多出来的意思。= 是等于号，是现在一共有的意思。我们来读读写写。(手指嬉戏：+ = )我们来读一读这个算式(1+1=2)这个算式表示什么意思呢?请幼儿说一说。(国王先端上了一只红苹果，又端上了一只绿苹果，现在一共有2只桃)(2)巩固练习：出示一些加法图片，让小挚友列加法算式。2、学习2的减法。国王真兴奋，小挚友这么会动脑，他又给你们送来了一样好东西，看(出示第一张西瓜图片：2片西瓜)哇，是西瓜，国王又想考考你们了，谁会把这张图说一说?(国王有2片西瓜)呀，出了什么事呀?(出示其次张图片：1片西瓜皮)原来被谁吃掉了一片。现在还剩几片西瓜呢?(1片西瓜)出示图三谁会把这三幅图连起来编成一个故事讲一讲，谁讲得好，国王就会奖一片西瓜给他吃。谁会用数字记录下西瓜的数量?2片西瓜 1片西瓜皮 一片西瓜2 1 1活动反思：在活动过程中,我充分的理解和敬重幼儿,给他们自由发挥的空间.充分利用小黑板和卡片达到教学目标。在这节课中，我已经了解到幼儿学了2的加法。充分发挥幼儿实力。