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1、大班主题教案大自然中的食物链1、让幼儿了解动植物之间的食物链，感知它们之间相互依存、相互制约的关系。2、懂得自然界中每一种动植物都是不行缺少的，从而理解生态平衡的重要性。3、探究、发觉生活中的多样性及特征。4、探究与试验，激发幼儿主动探究的主动性。5、使幼儿对探究自然现象感爱好。活动打算：食物链课件，幼儿集体绘画纸四份，四条食物链的图片，食物链头饰若干，水彩笔。活动过程：一、创设情景，激发爱好。1、从动物喜爱吃什么食物引出话题。2、交代绘画要求和时间。二、初步探究动、植物间的食物链关系。1、分析第一组小挚友的画。引导幼儿找出：庄稼→蝗虫→青蛙→蛇→老鹰。
2、(屈.老师.教案网出处)这条因为食物而串在一起的链子关系。2、分析其次组小挚友的画。在老师的帮助下，幼儿来找寻画中的链子关系：海洋植物→海洋小动物→虾→灯笼鱼→鲨鱼。3、分析第三、四组小挚友的画。把幼儿分成两组分别从第三、四副画中找寻链子关系：蘑菇→兔子→狼;粮食→老鼠→猫头鹰。4、分析总结出：食物链。三、通过课件，感知食物链的作用。每条食物链中都有很多动、植物，假如少了一种能不能行?在庄稼→蝗虫→青蛙→蛇→老鹰这条食物链中：1、假如地球上全部的青蛙都没有了，蛇会怎么样?2、蛇都死了，老鹰会怎么样?3、蝗虫会怎么样?4、到处是蝗虫，庄稼会怎么样?5、庄稼都被蝗虫吃完了，会发生什么后果?6、那么食物链中都有动、植物，能不能少一种?7、总结出要保持地球上的生态平衡。四、通过嬉戏进一步感知食物链的作用。通过玩食物链的嬉戏，让幼儿更深层次的感知生态平衡的重要性;并且在开心的嬉戏中结束活动，保持了幼儿进一步探究食物链的深厚爱好。