《2022实用的研究教学工作计划3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022实用的研究教学工作计划3篇.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022实用的研究教学工作计划3篇探讨教学工作安排 篇1一、指导思想1、化学教研工作围绕市、县教化局教研室提出的要求，坚持以人为本，以新课程理念为指导，主动开展有效教研，努力构建高效课堂。充分发挥“探讨、指导、服务”的工作职能，全面促进我县化学教化教学的发展和教化质量的提升。2、主动推动新课程改革，开展和深化化学教学探讨和教化科研，基于常规教学，以改革课堂教学为突破口，努力营造适合学生科学素养养成的教学氛围，立足指导学生进行探究创新性学习，深化探讨化学课堂教学效率的提升策略，构建以培育创新意识和实践实力为目标的高校教学模式。3、以提高教学质量为首要任务，进一步强化质量意识，促进老师专业化成长，
2、充分发挥化学老师的教化功能，力求大面积提高我县中学化学的教学质量。努力做到：探讨有新思路，改革有新突破，质量有新提升。二、教学进度1、初中三年级 完成化学教材九年级（上册）和九年级（下册）第六单元；完成相应探究实践活动任务。（期中完成13单元内容）。2、中学一年级 必需完成化学1全部内容的教学任务，并完成相应探究实践活动任务。有条件的学校可进行化学2（必修）第一章内容的教学。3、中学二年级 理科倾向班首先完成新课程中学化学课本选修模块化学反应原理的教学任务。文科倾向班讲完选修模块化学与生活主题3合理利用化学能源。4、中学三年级 尽快完成新授课内容，完成有关学生试验，并刚好转入第一轮全面复习三、
3、工作思路及措施1、树立科学、正确的教化观念，推动课程改革，全面提高教学质量。仔细学习新课程标准，全面探讨新课程教材，在教学实施中正确处理好五个关系：一是新课程标准要求与教材处理的关系，；二是实施改革与教学质量的关系；三是课题探讨、 校本教研与常规教学的关系；四是教学方式与学生素养培育效率的关系；五是实际教学与应对高考说明要求的关系。力求在教学改革探讨及教学质量提高方面有新的突破。2、以改革课堂教学为突破口，加大教学探讨的力度、深度和广度。坚持“以学生的发展定教”，狠抓课堂教学效益，探讨高效教学策略，提高课堂教学质量，提高老师教学改革的主动性，创建适合学生自主发展的教学组织形式。以新课标为主导，
4、仔细分析教材的结构体系、内容特点，理解编写意图、基本要求和质量标准，要从学生实际动身，细心设计授课方案。努力探究提高课堂教学效益的途径与方法。3、发挥教研网络职能，加强老师队伍建设。充分发挥各校教研组长、年级备课组长的统领导向作用，改进工作作风，强调全局意识、团队意识、服务意识、带头意识，加大管理力度，加强老师队伍的建设。充分发挥市县教学能手、学科带头人、教学评优获奖者的模范带头作用，充分发挥县中心组成员的教研实力和作用。强调教学骨干的“三必需，一认可”，即：必需有深厚的新课程教化理论水平；必需有较强的创新精神、合作精神和探讨实力；必需有大局意识，勇挑重担，甘愿奉献；实际工作业绩、学术引领作用
5、要被广阔老师认可。搞好教学、教研的相互结合，加强对青年老师的传、帮、带，搞好新安排老师的上岗培训工作。4、组织开展以学生的实力培育为中心的多种形式的教研活动。全面开展提高化学课堂教学效率的探讨。组织全县化学老师参与研讨课观摩课，加强相互学习与沟通。5、进一步加强化学教学业务管理，进行科学的教学评价探讨。加强新课程教材的统研备课，提高广阔老师驾驭教材的实力，规范老师的教化教学行为。教研组长和备课组长要深人课堂听课调研，检查教学教研工作状况，检查教学效果和教学安排落实状况，并进行科学合理的评价指导。6、要教研活动：（1）总结上半年工作，制定并布置本学期教研工作。组织全县化学老师业务考试。（8、9月
6、份）（2）组织部分中学学生参与化学竞赛的复赛。（3）深化学校进行教学视导与调查探讨（9、10、11月份）。（4）组织做好全县各年级校际间新教材沟通研讨课活动。（10月份、11月份）（5）组织好高、初中化学老师参与市里实行的各种教学探讨活动。（6）组织参与全市高、初中化学教科研优秀论文评比。（交稿时间截止到12月31日前，详细内容要求另见通知）。（7）组织做好“09年全国中学奥林匹克化学竞赛”的报名等各项打算工作。（12月份）（8）做好市、县教研室整体布置的教学教研工作及其它机动性工作。探讨教学工作安排 篇2一、开设探讨性学习的宗旨实施以培育创新精神和实施实力为重点的素养教化，关键是变更老师的教
7、学方式和学生的学习方式。设置探讨性学习的目的在于变更学生以单纯地接受老师传授学问为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，供应多渠道获得学问，并将学到的学问加以综合应用于实践的机会。将严格执行一般初中新课程安排和方案，以全新的教学观，帮助学生转变被动学习的方式，通过探究性、自研性、开创性的学习和实践，增加学生的社会责任感和使命感，充分发挥学生的特性特长，培育学生主动参加生活的实力，并使其成为具有肯定社会基础的时代新人。二、探讨性学习的教学目标探讨性学习强调对所学学问、技能的实际运用，注意学习的过程和学生的实践与体验，它的教学目标有：l、具有适应学习化社会所须要的科学文化学问；2、形成独立思索、
8、自主学习的实力：3、具有科学精神，形成科学看法，学会科学方法；4、培育协作学习精神，养成协作学习习惯；5、发展创新精神实践实力，提高综合运用所学学问解决实际问题的实力；6、培育对社会的责任心和使命感。三、探讨性学习的特点l、开放性。探讨性学习的内容不是特定的学问体系，而是来源于学生的学习生活和社会生活，立足于探讨、解决学生关注的一些社会问题或其他问题。课程实施过程中要体现民主性和敬重特性发展的原则，提倡教学活动的多样性，教学时间和空间的开放性，学习方式的自主选择，评价标准的差异性等。2、探究性。探讨性学习的过程，是学生发觉问题、主动提出问题，在老师的指导下，主动地寻求解决问题的方法、探求结论的
9、自主学习的过程。3、实践性。探讨性学习强调理论与社会、科学和生活实际的联系，特殊关注环境问题、现代科技对当代生活的影响以及与社会发展亲密相关的重大问题，教学中要引导学生关注现实生活，亲身参加社会实践活动。同时探讨性学习的设计与实践应为学生参加社会实践活动供应条件和可能。 4、德育性。探讨性学习非常重视引导学生通过社会实践和调查探讨，深化了解科学对于自然、社会和人类的意义与价值，学习关切国家和社会的进步，学会关注人类与环境的.和谐发展，形成主动的人生看法。四、组织实施(一)打算阶段(第1-3周)l、成立探讨性学习领导小组，制订班级探讨性学习教学安排，明确指导思想、目标和实施安排。2、组织全体学生
10、的探讨性学习专题讲座，宣扬探讨性学习的目的、意义，搞好班级的布置和动员。(二)实施阶段l、进入问题情境阶段(第4-6周)A、以班级为单位，组织学生创设肯定的问题情境，调动学生原有的学问和阅历。然后经过探讨，提出核心问题，反思所确定的探讨问题是否合适，再修改。B、初审、合并相近课题，每班可保留3-6个课题。C、课题小组自由组建，由班内学生自由选择，组成课题组。D、小组选举组长，明确各自职责，共同设计探讨方案。2、实践体验阶段(第7-17周)A、搜集和分析信息资料B、调查探讨C、组内沟通期间穿插学校组织专家、校外指导员、老师的专题讲座。3、表达和沟通阶段(第17-19周)学生将取得的收获进行归纳整
11、理，形成书面材料和口头报告材料,实现成果共享。探讨教学工作安排 篇3一、英语组老师团队分析昌乐育才双语学校英语教学团队由15名中青年骨干老师组成，是一支年龄结构在20到40岁之间、学历较高、教学阅历，教学优秀的团队。本科8人，专科7人。市能手2人，县能手13人，2人市优质课，13人县优质课。市优秀老师1人，县优秀老师2人，县优秀辅投票网导员2人。二、英语“345”课堂教学现状及学空关点分析英语“345”课堂教学现状潍坊市学校起先了“345”课堂教学的，有优秀的阅历值得学习鉴戒。学特点生源广，各个学生之间的英语学习上的差异，年级的上升，学生英语学习的题目，弱科生的队伍越来越大，假如放任这学生自由
12、发展，只能使的英语学习越来越差，该如何让这失往学习爱好的学生重新回到的学习团队？以为，最好的方法，的课前预习，让学问的连接，重拾学习的信念。于是，在县教研室的带动下，学校成立了以校长为组长，以分管学科主任为副组长的推广“345”高效课堂教学模式，由学校资源开发中心制定实施方案，有安排有地实施。培训骨干老师，骨干老师的模范带头作用。学校派出多名骨干老师参与组织的培训及研讨活动，学习课堂教学改革先进阅历，进步骨干老师的理论素养，并将所学的学问传达给全体老师，以点带面，进步。，学校组织老师学习“345优质高效课堂教学模式”学问，理解其理论实质与核心要素。自主互助学习，学生之间的互帮互助。英语的学空关
13、点英语是打开世界的钥匙，如今英语的学习已全民化和终生化的事情。小学阶段是英语学习的基础时期，点使师生家长对学科特别。，小学生刚起先接触英语，四周的语言环境使得学生英语学习的难度。学习英语须要学生大胆的跟说，的记忆，反复的仿照，大胆的运用，往找寻、学会英语的思维。在小学阶段，培育英语的语感要，用英语来口头书面的交际的，大胆张开嘴是学好英语所的。小学阶段的英语课本的设置与学生的生活亲密相连，培育学生的爱好和的学习就成了学好英语的条件。好多学生从一起先就对英语学习信念布满畏惧，在学习的过程中始终抵触厌恶心理。，要在每阶段的起先给学生信念，从学生的爱好和生活进手，学问的前后，好音像、多媒体、网络等教学
14、资源，多种的教学活动，使学生在放松自然地心态中学习英语。让学生明白，语言是长期的积累的过程，要持之以恒。三、英语“345”课堂教学学生：让学生学会自主学习，学会网络、录音机等手段预习新课。老师：解读“345”课堂教学模式，在有限的内最大限度的好教学任务。使的课堂最有魅力的，学生最憧憬的课堂。四、英语“345”课堂教学措施（一）理论学习为实施“345”课堂教学模式，英语组在以校长为组长以分管学科主任为副组长的 “345”课堂教学模式的带领下，学习“345”优质高效课堂教学模式学问，理解其理论实质与核心要素。“345”教学模式中的“345”是指“三步、四环节、五课型”。“三步”是指“课前预习-课内
15、探究-课后练习”三个。“四环节”是指课内探究的过程中要体现“自主学习-合作探究-精讲点拨-练习”四个环节。“五课型”是指每个学科各自学科的特点，设计出五个课型（每个学科的功能和名称不同）。如：新知课；习题练习课；检测点评课；阅读写作课；试验探究课。全体老师理解了“345”的内容和操纵方法，科学规划课堂教学，为课堂教学试验的了展垫。学习了“345”高效课堂教学模式后，组织了一次理论测试，闭卷考试，测试，分歧格的老师要参与下一轮的补考，直至理论过关。（二）校本教研活动学校英语组要组织教研活动，对“345”课堂教学模式，深化学习，要运用“345”课堂教学模式，的步是“课前延长”，让学生真正学会课前预
16、习。要好“研讨-沟通-评改-运用”等一系列的活动。教研组活动绽开研讨，各抒己见，集思广益，“预习学案”的框架。然后，英语组教研组长带领本教研组老师探究，在激励大胆创新、研讨的基础上，每位英语老师年级的不同和学生的年龄特点写出“预习学案”。教研组长把全体老师设计撰写的“预习学案”阅读，好中选优，让优秀“预习学案”主笔老师在模式研讨会上做先容，让老师找出设计的“预习学案”的之处，人再点评、总结。评改“预习学案”。让全体老师再一次每人撰写最佳“预习学案”上交，人再“会诊”，分歧适的“预习学案”让老师再修改。直至。打印“预习学案”，发给学生，让学生此学案课前预习。英语预习学案大致包括六项内容：学习；自
17、学英语单词；自学课文中的句子；带题目听录音；读熟课文；质疑。在课堂教学上实施“四环节”流程上。该题目了研讨-集体备课-听评课-反思等系列活动。恰当布置作业，“课后练习”（三）组织听课、评课教研组制定安排，分低中高三个学段，每个学段出老师，讲一节优质示范课。教研组全体参与听课，集体评课，这节示范课的题目研讨，课堂教学过程中遇到的困惑，改进教学的方法和措施，评课记录，写出评课看法与听评课反思。示范课以后，听评课活动绽开，课任老师每人讲一节高质量的“345”课堂教学模式公然课，让人人在相互沟通中创新和进步。并且讲课和听课老师都要写一次课堂教学反思，登记之处和改进方法，对奇妙做法留下感悟。老师要记录和
18、积累课改中的体会、阅历和资料，提升的理论和教学实力。（四）阅历沟通在教学中要总结阅历，文字，发布到个人博客中，学期末整理，写出总结。每位老师的教学，以“345”课堂教学模式为主题，找出在中的题目和困惑，本学期的小课题，的，借此来提升的课堂教学。（五）课堂教学评价课堂教学评价对课堂教学起着引领的作用，制定英语课堂教学评价英语课堂教学评价表 序号 指标 权重 标 准 分值 得分 1 教学环节 5 课堂教学模式符合自主学习的要求，模块清晰。2.合作学习题目的设计有的价值。（一）制定方案，分步。学校在调研的基础上，制定了可行的昌乐育才双语学校“345”课堂教学模式的实施方案。在方案中了“345”课堂模
19、式的三个：阶段：理论学习与。学校教科室组织老师学习“三步四环节五课型”课堂教学模式的理论，并笔记，撰写学习体会，教学常规、自身教学实力和制订课堂教学改动安排，剖析课堂教学现状，分析自身课堂教学优劣，课堂教学改进方向、与措施。阶段：以点带面，进步。学校确立示范班级和示范老师，以点带面的示范引领作用，带动老师进步课堂教学。阶段：，。本学期将“345”课堂教学模式，力求老师的每一堂课都能够上成优质高效的课堂。（二）修订制度，保障学校修订了教职工岗位考核细则、育才双语学校教研活动考核方法、教学常规细则、课堂教学监控方法，加大对课堂教学的督导评价，用制度保障“345”课堂教学的。（三）成立机构，督导成立
20、了以校长为组长、以学科分管主任为的“345”课堂教学模式，以校长为组长、以教研组长为的“345”课堂教学模式工作，以学科分管主任为组长、以教研组长骨干老师为的推门听课评价。这三个，协作，调动全体老师“345”课堂教学模式，并过程性和评价。（四）规范教研，且行且思1.每周支配一名老师上“345”课堂课，本组全体老师参与听课并打分评价。本组老师听课后撰写听课体会。2.以备课组为，集体备课，由中心发言人拟定教学，重、难点，教具仪器的预备，导进新课的方法及学法，支配周的预习内容及预习作业。3.每周二下午课外活动英语教研活动固定，将“345”课堂教研活动的内容。4.老师要制定的改进措施和对策，分析课堂教学案例，在日常教学中自我整改，并作好改进记录。既要自我课堂教学案例，又要同伴老师的课堂教学案例。随时写好教学反思或案例分析。