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1、2022年大学生村官培养管理工作自查报告(精选多篇) 第一篇：高校生村官培育管理工作自查报告 依据xx文件要求，xx乡党委高度重视，马上对高校生村官是否在村工作进行自查，现将自查状况汇报如下： 一、基本状况 万隆乡现有3名高校生村官，乡党委、政府已下文支配他们到村任职：2022届的xx任石店村党支部书记助理、2022届的xxx分别任寨上村村委会主任助理、立新村村委会主任助理。目前，3名高校生村官主要在村里从事中心工作，都参与了本村的包组连片，帮助村两委抓好党建工作、农村危旧土坯房改造、新农村建设、农业生产与经济发展、冲突调处、信访维稳等各项工作。乡政府有中心工作或者突击工作时，乡党委也会把3名
2、高校生村官借来乡政府帮忙，如：须要录入土坯房改造人员系统、新农合、新农保系统录入工作。 二、落实帮带机制 乡党委、政府特别注意对高校生村官的结对帮带，建立了乡、村两级领导干部与高校生村官结对帮带机制和定期联系制度，分别支配乡党委副书记xx同志和寨上村支部书记、村委会主任李银生同志与xx同志联系帮带、常务副乡长xx同志和石店村支部书记、村委会主任xx同志与曾萍同志联系帮带、副乡长xx同志和立新村支部书记、村委会主任xx同志与xx同志联系帮带，对他们做到生活上关切、心理上开导、工作上指教、业务上帮带。 三、强化工作纪律 我乡在高校生村干部日常工作管理中，建立健全了高校生村官正常上下班、考勤和请销假
3、制度，支配组织干事负责高校生村官的考勤工作，要求村两委干部对高校生村干部的日常工作和表现进行监督，稳定思想。 其次篇：高校生村官教化培育管理调研报告 聘高校毕业生到村任职，是培育造就经过基层实践熬炼、对人民群众有深厚感情的党政干部后备人才的重要途径。如何使高校生到村任职后，施展才华，健康成长，笔者认为，在高校生“村官”教化培育管理工作上有以下问题亟待解决。一是岗位分工不明确，秘书化现象较普遍。由于高校生“村官”系村级组织特设岗位，经组织 选聘即担当村党支部书记和村主任助理，详细岗位职责和目标任务等没有相应的规定，造成绝大多数高校生“村官”都没有明确岗位分工，大多从事村部卫生、搞工作服务、做会议
4、记录、报送材料等琐碎的工作，工作秘书化现象比较普遍，真正以村“两委”成员身份主抓的工作特别少，肯定程度上影响了高校生“村官”的成长。 二是所学专业不对口，自身特长难发挥。部分高校生“村官”反映，所学专业与从事的农村工作不对口，在实际工作中基本派不上用场，个人在学生时代炼就的特长实力也难以发挥应有的作用，造成了学非所用、用所未知的心理压力，加之部分高校生从对农村的状况基本不了解，难以适应农村的生活习惯和工作方式，农村的工作环境与自己志向中的状态反差过大等等，从而在思想上产生了畏难心情，感到工作无从下手。 三是农村工作缺阅历，后期出路较茫然。在调查了解到，部分高校生选择到村任职看重的是通过农村的工
5、作磨练，能在二至三年后，得到各级组织认可、举荐，在考取公务员时得到相应的政策实惠。但作为刚参与工作的高校生“村官”，对国情、农村基层和群众基本不大了解，工作实力和工作阅历不足，难以在短时间内做出突出成果得到组织和群众的充分认可。加之当前各级组织尚未出台高校生“村官”考录公务员等详细政策措施，选聘期满后的出路等问题感到比较茫然。 综合上述问题，通过调查分析，我们认为做好高校生“村官”教化培育管理工作应从以下几个方面予以加强： 一是要健全完善制度,落实保障措施。省、市有关部门要尽快出台选聘高校生到村任职的后续政策措施，县、乡（镇）、村党组织要联系工作实际，进一步建立健全有利于高校生“村官”成进步步
6、的各项规章制度，切实落实各项保障措施，努力为高校生“村官”干事创业、健康成长营造良好氛围。 二是要明确岗位职责，强化教化培育。要依据高校生“村官”自身特点，结合本村实际进行明确职责分工。在此基础上，要加强高校生“村官”农村政策法规、好用技能等方面的教化和培训，特殊是在他们工作、生活中遇到详细困难和问题时，要多关切、帮助，多教方法、多提思路、多出点子，着力增加高校生“村官”应对突发事务和处理农村一些困难的社会问题的实力。 三是要加大考核激励，促进强壮成才。要把阶段性考核与平常考察了解相结合，全面了解和驾驭高校生“村官”的德才表现，刚好把经考察考核表现优秀的，作为村级班子后备干部进行重点培育；特殊
7、突出的列入乡镇党政后备干部人才库，确定专人有安排地进行重点培育。 四是要提早谋划，探究出路。要利用各种媒介主动宣扬高校生“村官”的就业政策，教化引导他们树立正确的就业观念，激励自主创业，并在手续审批、资金、场地、税收等方面在政策允许范围内赐予特别照看。对于工作实力强、表现突出，上级党组织和广阔党员群众满足的高校生“村官“，要适时将他们推向领导岗位，确保他们心里有想头、工作有干头、前途有奔头。 第三篇：如何有效的培育和管理高校生村官 如何有效的培育和管理高校生村官 为进一步实行上级有关文件要求，培育造就一批经过基层实践熬炼、对人民群众怀有深厚感情的党政干部后备人才，加快推动社会主义新农村建设，建
8、议县委组织部实行一系列措施，通过“四加强” “四突出”促进高校生“村官”培育管理工作。 一.加强组织领导。各级各部门应重视高校生“村官”队伍建设工作，将其纳入农村基层组织建设和人才队伍建设的重要内容，切实履行高校生“村官”培育管理工作责任。乡镇党委要主动为高校生“村官”的工作、生活创建条件，供应便利。所在村党组织负责人为高校生“村官”压担子、教方法，使其在工作实践中增长才能，快速成长。 二.加强管理考核。主要是落实好四项制度。一是落实合同聘任制度。二是落实日常考勤制度。高校生“村官”任职期间，必需在村工作，并仔细、详实记好民情日志。各村要实行高校生“村官”工作日签到制度。工作期间确有特别状况须
9、要请假的，要严格履行书面请假制度。三是落实述职评议制度。高校生“村官”要利用所学专业和自身特长，主动帮助村党组织、村委会抓好农业生产、社会治安、安排生育、基础建设、抢险救灾等工作，突出抓好所在村党员、村组干部和农夫的教化培训，力所能及地为村级经济发展和新农村建设服务。 三.加强培训学习。建立县乡两级培训体系。将高校生“村 官”培训纳入全县干部培训安排，坚持“实际、好用、实效”的原则，多层次、多途径对高校生“村官”实施农村政策法规、农村基层组织建设、农村好用技术和农村工作方法等专题培训。 四.加强待遇保障。对主动要求入党的高校生“村官”，作为入党主动分子重点培育，力争任期内发展。高校生“村官”经
10、所在乡镇、村同意，外出参观学习或因公出差，差旅费及生活补助按所在乡镇村干部同等对待，由所在乡镇、村予以报销。 第四篇：加强高校生村官培育管理工作看法 关于加强高校生村官培育管理工作的 看法 为进一步加强对高校生村官的培育、教化、管理工作，增加其做好农村工作的本事，促其充分发挥自身的才能，确保高校生到村任职工作取得实实在在的效果，现就进一步加强高校生村官培育管理工作提出如下看法。 一、总体要求 以培育高素养干部队伍为抓手，在镇村两级组织的共同努力下，经过3-5年的努力，培育一批“成熟型”高校生村官，汲取非党高校生村官加入党组织，为基层组织注入簇新血液；培育一批“管理型”高校生村官，改善村干部队伍
11、结构；培育一批“技能型”高校生村官，为村级经济发展和群众脱贫致富供应技能服务；培育一批“创业型”高校生村官，激励兴办各类经济实体进行创业，拓宽高校生的就业渠道；培育一批“行政型”高校生村官，培育熬炼行政管理实力，为村镇领导干部队伍储备人才。 二、详细措施 1、搭建技能培训平台，提高工作实力。 强化理论学问的培训。定期组织高校生村官参与农村政策法规、群众工作方法、农村好用技术、公文写作等学问的培训，通过培训尽快帮助他们了解基层工作，逐步提高他们完成工作的实力和水平；强化实践实力的培训。通过开展新农村建设的各种技能培训，增加胜任村官岗位的实力，通过与技能型党员干部的沟通，增加农村实际工作的实力。
12、2、搭建沟通互助平台，调动工作主动性。 一是会议沟通。每半年召开一次高校生村官座谈会，听取高校生村官生活状况汇报，沟通工作阅历，部署工作任务，探讨、探讨农村工作中出现的新状况、新问题。 二是信息沟通。要求高校生村官每月至少上报一篇工作信息，每季上报一篇心得体会，每年上报一篇调研文章。 三是活动沟通。每年组织一次才艺展示活动，通过组织开展有益的精神文化消遣活动，增进友情。同时，对他们实施心理安抚、感情关爱，引导他们缓解在农村工作中的各种心理焦虑。 3、搭建实践熬炼平台，促进角色转变。 建立“四员”制度，即让高校生村官在农村实际工作中担当党的方针政策的宣扬员、农夫发家致富的信息员、农村冲突的调解员
13、、农村事务的管理员，通过实践熬炼，提高高校生村官解决农村困难问题的实力，激励高校生村官与农户结对联系，发挥自身学问的应用作用，重点开展“三个一”活动，即进行一次走访调研、深化到户、了解农夫的所思、所盼，在走访活动中让广阔群众了解高校生村官的价值，最终达到双赢的效果；开展一次宣讲，宣讲新农村建设的有关方针政策；举办一次科普学问，技术辅导讲座，帮助农夫解决技术难题，使其尽快融入到农村工作之中。 4、搭建结对帮带平台，促其快速成长。 实行“21”的帮带模式。一是依据党政领导蹲点村状况，建立党政领导与高校生村官挂钩培育制度，帮助他们释疑解惑，指导工作方法。二是各村指定一名思想政治素养高、工作阅历丰富、
14、群众基础好的干部作为高校生村官的“辅导员”， 传授群众工作阅历，帮助开展各项工作，以好作风、强实力、苦实干为高校生村官树立行动上的榜样，促进其健康成长。 5、搭建政策激励平台，营造争先创优氛围。 一是建立高校生村官工作考评制度，实行平常测评与年终测评相结合的方式进行跟踪了解，全面驾驭。平常考核由所在村负责，对平常表现进行记录，不定期开展述职、评议，其结果作为年终考核的重要依据之一，年度考核由镇村共同组织完成，先由高校生村官向所在村进行述职，村两委班子成员、党员群众代表从德、能、勤、绩、学五个方面进行民主评议，再由镇村对其进行综合考核鉴定，按优秀、称职、基本称职、不称职评分，并将考核结果存入个人
15、档案。 二是建立高校生村官个人成长档案。做到刚好更新、动态管理、分类培育。在充分考核了解的基础上，驾驭每位高校生村官的专业特长，开展有关才艺展示活动，注意做好培育典型和“推优荐才”工作，对那些政治素养好、发展潜力大、工作实绩明显、群众满足度高的高校生村官，要主动宣扬，树立典型，激发他们的进取意识，努力营造争优创优的良好氛围。同时，主动向上级组织部门进行举荐，为他们的成长供应更高的平台。 三、组织领导 选聘高校毕业生到农村任职，是党中心作出的一项重要决策，是为农村输送培育新农村建设带头人而实施的“强基工程”，也是为党政干部队伍储备后续力气，培育造就有基层工作阅历，对人民群众有深厚感情的高素养领导
16、干部人才的“育苗工程”。作为我们基层党组织要把这项工作作为我们工作的重中之重，切实抓在手中，落实在工作之中。不仅镇党委要明确专人负责对高校生村官的日常管理，培育熬炼工作，各村也要明确专人，协调解决高校生村官工作、生活中遇到的问题和困难，为他们开展工作供应必要的保障。 中共武坚镇委员会 2022年3月8日 第五篇：某乡高校生村官培育管理工作见实效 *乡高校生村官培育管理工作见实效 2022年底，*乡共有“楚雄市选聘到村任职高校毕业生”7名。为确保高校生“村官”有序流淌，努力使“村官”下得去、待得住、干得好、流得动，*乡党委高度重视高校生村官的培育和管理工作，2022年，新制定印发了*乡高校生村官
17、管理方法，着力引导高校生村官提升自身素养，有效拓宽“村官”流淌渠道。培育成效明显，现有4名已有序流淌。 搭建平台，提升“村官”综合素养。实行集中培训、驻村熬炼、挂点联系小组、乡村领导班子结对帮扶等多种方式，提升村官的农业农村工作实力，磨练他们的吃苦精神，激发他们深化扎实的工作作风，为他们扎根农村打下坚实基础； 主动引导，确保“村官”有事可干。通过正确引导，不断压担子，使高校生村官参加到本村的经济社会发展、妇委会、青年团、基层党组织和党员队伍建设等方面的工作中。通过换届选举、组织考察的方式，有3人被任命为村党总支副书记、4人被任命为团总支书记、副书记、2人被任命为村妇女委员会主任、委员，有力的推
18、动了本村的新农村建设，使他们在实践中熬炼成长，赢得了基层群众的认可； 创建条件，促进“村官”有序流淌。要求村官要在 繁忙的工作中，擅长挤时间多读书、读好书，努力驾驭新学问、新技能，在实际工作中不断提高自身素养，收到了实效。截止2022年8月，通过主动举荐高校生“村官”参与事业单位、国有企业以及公务员招录等考试，已有2人考录为事业单位工作人员，1人考录进入国有企业，1人通过换届选举进入党委班子。 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页