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1、八年级上学期作文计划 八年级上学期作文安排八年级上学期作文安排一、总体思路结合新课标对7-9年级写作的要求,我拟定八年级上学期的作文主要训练文体为记叙文和说明文;主要训练形式为小作文抓住课文进行文体章法训练,大作文抓好主题进行构思表达训练。二、教学目标1在学生原有写作的基础上接着提高、熬炼写作的基本实力,达到基本写作要求。2.创设一个轻松的开心的氛围,除了能层次分明地、有条理地写出自己所熟识的人和事,激励写作特性化,激励作文要创新,提倡特性显明,在实践中写出自己的真情实感。3、重点训练记叙文的写作,写好6篇记叙文,以及若干篇日记、读后感、随笔等,同时相识和了解说明文和争论文这些文体的基本特征。
2、三、教学重点1主题;2.构思;3.选材剪材;4.表达方式;5.记叙依次;6.语言表达;四、教学设想1.、端正学生写字看法,变更格式不规范,字迹潦草等不良习惯,养成良好的写作习惯。2、主动开展各项活动,给学生供应一些可以写作的素材,为习作供应实践阅历和经验感受调动学生的主动性,让学生敢于出手写作文。激励学生创新,不拘一格,放开胆子写3老师引导学生多用眼视察生活,多专心体验生活,增加人生感悟,丰富语言表达,能有感而发,写自己生活中真实的事情,要有真情实感。4、每周激励学生写生活日记,引导他们视察生活、感悟生活,记录平常的思想火花,积累写作素材,拓宽写作视界,加强生生间的探讨沟通体验,让学生将写作当
3、做自己倾吐心声的园地,写出真情实感带有生活气息的作文。5、加强学生的课外阅读。阅读是以感悟为基础,有助于加深记忆、促进写作材料的积累、理解和运用。主动引导学生每个月至少要看完一本文学著作,并完成一篇六百字左右的读后感,培育学生“阅读分析体会表达修改反思”的阅读习惯,“让阅读留下痕迹,让写作发生奇迹”,丰富学生的语言仓库。6、在写作上创设一个较轻松的开心氛围,不要求学生作文字数肯定要达到多少,允许实力稍差的学生晚交,这样做的目的无非是希望学生在没有压力的状况下放松心情写出好文章。7、加强写作技巧和理论的指导。如:主题和题材的关系;构思与选材;表达方式的多种运用和主题的关系等。8、对学生作文的新奇
4、性从几个方面来作辅导。第一选材应当与时俱进,要学生平常每天关注社会热点,关切国家大事,通过日常生活中的事情折射时代的变迁。其次把陈旧的东西改过来,延长拓展,逆向解读,转换视角,从切入角度上创新。第三激励学生要敢于穿越时空隧道,请出历史上的人物,请出文学作品中的人物,让他们登台,这也是一种创新。五、单元作文安排及解说本单元的主题是“斗争与和平”,意在提高学生对斗争的相识,培育学生酷爱和平,珍惜和平机会、珍爱和平生活的情感和社会责任感。大作文:祖国在我心中训练重点:学了本单元的几篇文章之后,爱国主义情怀和民族自尊心已经在你心中流淌。请你赞美祖国,家乡。参考题目:(1)家乡的()(2)在迎接奥运会的
5、日子里小练笔1:建议学生对芦花荡中人物的描写进行品析,写一个真实的小人物,力求用外貌描写、语言描写、动作描写凸现人物性格。小练笔2:建议学生搜集整理一些有关抗日斗争的素材,尤其是南京大屠杀事务,写一写读后感,谈谈自己对斗争的相识。本单元的主题是“爱”,几篇课文都在诉说对一般人,尤其是对弱者的关爱。目的是让学生在课文中感受到这种博大的情怀,从而陶冶情操。大作文:爱在人间训练重点:爱是人类永恒的话题,请围绕在你自己身边的事情,以“爱”为话题,讲解并描述爱的故事训练要求:1要选择震撼你心灵、给你留下深刻印象的细微环节来写;2在叙事中要倾注真情实感;3要着重选择自己亲身经验的事情来写,如自己与亲戚、同
6、学之间的生活经验。参考题目:(1)妈妈(),我想对你说(2)爱动心弦(3)爱是小练笔1:以父亲的视角改写李森详的台阶,通过对课文的改写,学会作者描摹人物的方法、叙事的技巧,感受人物心情。小练笔2:蜡烛一课的练习中要求设想老妇人的心理活动。小练笔3:老王一课的练习中要求改写老王给“我”送香油和鸡蛋这一部分等。第三单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题,文体类别上侧重于说明文。课程标准79年级阅读目标中没有关于阅读说明文的要求,只是提出“在阅读中了解叙述、描写、说明、争论、抒情等表达方式”,而在写作目标中提出“写简洁的说明文,做到清晰明白”。大作文:自然奇妙大自然广袤无垠,有着很多的奇妙,也哺育着
7、各种生灵。大自然是人类最好的老师,人类从自然中学到的是数不胜数的。那么你有何感受呢?大自然给过你怎样的启示?以“大自然是最好的老师”为题进行写作。训练重点:引导学生结合广袤的大自然的奇妙和奇妙,相识、理解大自然,培育学生的探究精神小练笔:中国文化博大精深,可以说我们每一件传统器物里都浸润着深厚的文化底蕴。屏风只不过是一个例子,细致视察你会发觉好些小小的器物里都有一个迷人的世界。想一想,说一说,我们生活中哪些器物能反射出传统文化的影子,折射出中国人民的才智。提示:尺牍、纸扇、陶器、茶具、漆盒、根雕、木雕、竹雕、瓷雕、篆刻、石绘、匾、佛像、塑像、国画、盆景、刺绣、剪纸、景泰蓝、唐三彩等等。选一你感
8、爱好的器物,学习说屏桥之美中敏捷多变的写法,介绍其中蕴含的传统文化内涵。第四单元所编选的课文,前四篇是科普文,也是事理说明文。它们都是根据逻辑依次来写,说明事理层次分明,步步深化。本单元的阅读教学注意培育学生筛选信息的实力;在“综合性学习”中,注意培育学生利用搜集、运用资料来阐明自己观点的实力。大作文:利用收集的资料写专题论文“中国传统节日”为话题小练笔:运用资料阐述观点“我看克隆”;想象喜爱的将来生活环境本单元的课文,有的反映了我国古代人们对美妙生活的憧憬,有的谈到学问分子处世立身的看法,有的表达了忧国忧民的思想感情,有的赞美了古代艺术家的聪慧才智。大作文题目:莲文化的魅力要求:用简洁的笔墨
9、说明连花,重点探究莲文化的魅力;在说明技巧上有所突破。小练笔:对于一首词,你或许有着独特的见解,或许有着别出心裁的感受和体验,或许是词中某一个句子深深地打动你,或许引起了你的感慨和回忆请抓住这个心灵片断吧,选择一首宋词,可以从表现手法、从布局谋篇,也可以从一字一词,谈谈你的体会和感受。这个单元所选的诗文,都是我国古代歌咏自然山水的优秀篇章。与自然融为一体是这些文人学士的共同追求,他们专心灵视察体会万物的美,山水本是无情物,因他们融入了自己的细腻情思,山水便有了性情,自然有了生命。大作文题目:阅读提示学生:我们可以阅读春夏秋冬,可以阅读黎明、黄昏;我们可以阅读如梦的岁月,壮美的人生;我们还可以阅
10、读历史,阅读现实。小练笔1:湖光山色写一篇游记。你肯定巡游过家乡的小桥流水、祖国的名山大川,你何不拿起手中的笔,登记你巡游时的感受。小练笔2:介绍自己宠爱的某个城市或景区,或假如你是导游,为某个风景区写一篇导游词。举荐写作:1吐露自己的心声,将自己的喜怒哀乐化为文字,记录下来,这是一种寄予,也是一种希望。以“一则真实的日记”为题进行写作,在这其中,你的心灵是自由的。2在我们的生活中会经验种种事,它让你感动,也让你流泪,它让你微笑,也让你苦痛,有的可能只是一个瞬间,却能震撼你的心灵。记录下自己所经验过的某一件让你印象深刻的事,学会在记叙中穿插抒情、争论,题目自拟。扩展阅读:友情提示:本文中关于八年级上学期作文安排给出的范例仅供您参考拓展思维运用,八年级上学期作文安排:该篇文章建议您自主创作。 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页