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1、大二学习计划书范文 大二学习安排书范文一：一年之计在于春，一个学期之计在于起先，俗话说好的起先是胜利的一半。新年、新春、新学期，我们也该有新的准备。学习部作为学生会的常规组织，过去的一年在全体成员的共同努力之下，学习部取得了肯定的成果，在本年的工作中我们将继承优点，改正不足，争取把学习部的工作做的更好，充分为大家服好务。为我系的发展贡献我们的力气。本学年工作安排如下:一：辩论赛 为进一步增进大家的相互了解，丰富高校生活，提高同学们思维的缜密性，熬炼大家口才，我部将举办一次辩论赛。 1.时间：其次周打算，第三周预赛，第四周决赛。 2.地点：待定。 3.参与者：考虑到03级同学四级考试，02级同学
2、打算考研，主要面对04级。 4.辩论主题：待定，三场辩论赛，每场一个主题。 5.基本程序：04级公管本1.2班组一队，3.4班一队，两队对决；公管专4个班一队，公关2个班一队，两队对决。胜出的两队进入决赛。 6.奖项：评出最佳辩队一个（即决赛胜出者），最佳辩手4名（每队一名）。 赛后，我们将依据条例予以加分，赐予嘉奖。信任这次活动肯定会对大家的口才、思维、机灵等实力有所提高。二：全国高校生英语四级模拟考试 英语始终是我们学习的重中之重，我系始终都比较重视英语的学习，抓好英语学习对大家来说也是很重要的，尤其高校英语四级考试关乎大家的毕业证书和学位证书。为进一步提高03级同学的英语成果，能够更加自
3、信、坦然地面对四级考试，特进行一系列的英语四级模拟考试。 1.时间：第四或五周起先，隔周一次。 2.地点：待定。 3.参与者：主要是03级同学，部分还未通过的02级同学也可参与。 4.形式：严格根据全国高校生英语四级考试形式进行，由学习部精选试题，联系外语系播放听力，组织学生会成员或者高年级班长、团支书监考，组织各班学习委员批改试卷，最终由学习部统计汇总考试成果，查找问题，汇报给老师和03级各班班长。 希望以此方式提高同学们的应试实力，并刚好发觉自己的不足进一步改正，并且可以使老师们快速、有效地了解到同学们的状况。三：系列讲座 针对各级同学们面临的专升本、英语四级、计算机二级、考研等状况，我部
4、尽量组织多种形式的讲座，为同学们解惑答疑，让同学们能更加有打算得面对，学有动力，学有方法，学有成果。详细形式未定。四：常规活动 1.学习委员例会 定期召开学习委员例会，从各班学习委员那里获得各班学习状况的第一手资料，帮助大家端正学习看法，树立信念，营造人文社科系良好的学习氛围，刚好把校、系的各项活动通知传达到同学们那里，充分体现我们学生会的服务功能。 2.学习部例会 坚持学习部内部例会制度，每周日下午6：30在c105召开。了解每个成员各自安排的任务的进展状况，有什么问题或困难，以及活动结束后的总结，包括成果和不足，对不足进行改进。对提出的问题全体成员集思广益，争取把工作做得更好，把最好的服务
5、献给大家。 3.成果汇总 新学期起先，仔细做好各年级、各专业成果汇总状况。以上各项工作便是本学期的大体安排，如有变动则另行变更。 我们学习部的每位成员，都将以一心一意的看法为同学们服务，并且从各个方面严格要求自己，具备高度的责任感和奉献精神，起到系领导、老师与同学之间的桥梁和纽带的作用。信任我们的努力会为人文社科系的发展添砖加瓦。本学期，我们将以更加主动的看法和热忱为大家服务。如有不妥请老师同学指正，以便我们工作更好地开展。大二学习安排书范文二：假如你处于大一下学期即将上大二此时是你了解阅读本文对你的收益是最大的因为你的大二还没有起先假如你现在已经处于大二下学期那么你可以参考本文衡量自己这半年
6、来的成果并针对性地去做最终的弥补。一、作用篇 大二时期在高校四年中的作用主要表现在三个方面一是在通业的基础上确定专业发展领域并深化学习这是大二学生最关键的任务终归学业才是高校生的第一要务二是在了解行业和职能中确定工作发展方向也就是说大二学生要一手抓学业一手抓职业在以学业为重的状况下兼顾职业的学习、打算而连接学业和职业的桥梁就是这三点以实力为本位的实践实践一方面检验、促进学业另一方面也能了解、体验职业。 确定专业细分领域择业是特别重要的因为许多高校生在学习本专业时仅仅是根据学校的教学支配和课程来学习其实这是很被动的由于各校状况不一样有的学校专业课程开的都不全所以学生还是要主动学习的。而学习也不能
7、什么都学肯定要在一个领域、方向上积累这样才简单出成果。 确定行业和职能发展方向这是在为大四的就业分忧因为影响高校生就业的因素就那么多行业和职能算两个在行业上定向、在职能上定位大二学生就已经为毕业时的就业定下了基调。 熬炼实力成为许多大二学生的共识但是熬炼什么、怎样熬炼就成了困扰他们的问题是扬长避短还是扬长补短其实实力的熬炼和提升是要考虑自己所确定的职能的职能确定后就会分化为详细的实力之后大二学生结合自身优势和职能下的实力就可以有针对性地参加校内活动和社会实践了。 假如说大二学生在结束大二时有意义、有收获的话那也将体现在这个三个方面确定了一个专业细分领域如确定向经济学的微观经济学方向发展确定了行
8、业发展方向和职能熬炼方向如确定了向环保行业和营销职能方向发展在针对性的实践中提升了个人优势及职能所确定的一些实力如进一步提升自己原有优势的组织实力、熬炼了营销职能下的表达、文案写作实力。二、阶段篇 以下大二时期要面临的任务本文依据操作性将之划分为不同的阶段。1、体验专业确定期 二个月 假如你还没有确定自己所喜爱的专业那你就要重新来过可以参考给大一学生的一封信和专业探究两篇文章也就是确定好适合自己的专业是全部高校生的必修课因为本文所提倡的都是基于你在确定适合自己专业的基础上的。 确定喜爱专业学习通用学问。在当你有幸在大一的一年里确定了适合自己的专业后大二的前两个月当然这个过程最好在大一向大二过渡
9、的暑假里做你就要对刚刚确定的专业进行学习和体验以进一步验证你的选择。学习专业的什么呢拿一本专业通论类的书这个过程更多的是自学最好去图书馆去借一本最厚的专业通论书精读十遍或者手抄一遍或者根据书的结构去网上下载资料重新整理出一本通论书这三种方法是学习专业基础、进入一个新学科的最好方法很笨但很有用。怎样确定专业通用学问有什么呢问老师、大四的学长是一个方法还可以去网上搜寻但你还可以依据专业通论书上的章节去确定日后要学的专业领域因为专业通论书概论是一个学科的最全面最精要的介绍所以每章都是一个细分领域以此为据你就可以知道日后自己要学什么了那么去图书馆去借相应图书按部就班地去学就可以了。 检验专业学问确定自
10、己是否喜爱。当你经过一个较系统、全面的专业学习之后是否要学这个专业、是否适合、喜爱你就有了自己的答案。但这里要提示大二学生你学习、体验是有标准的否则你就会偷工减料应付自己了。一是你可以连绵不断地一个小时讲解并描述专业的学问二是你可以和某个专业领域人士探讨一个问题。这两点是衡量你究竟驾驭了多少专业学问也算是你对两个月学习的回报。记住喜爱是有标准的不喜爱是有条件的在不了解专业的时候你是不能主观臆断、以点滴信息做结论的。当然如此的周折对你自己也是有益的终归你可以在两个月用心学习一个专业了即使最终的结论是不喜爱但你也会得到意外的收益。2、专业基础-通用学问学习期 三个月 经过如此众多的阶段学习和反复验
11、证你最终确定了适合自己的专业那接下来就是具体详细的学习了。 看专业图书。当你确定了一个专业如社会学之后你要将社会学领域的图书都看一遍这是自学而不是跟着学校所开课程去学。你自己去图书馆逐个看专业领域的教材要留意看的是教材而不是其他的专业书每本教材背后都要有你的笔记笔记的内容不仅仅教材的重点更重要的是你自己的疑问和思索包括你以自己的想法去变更教材。阅读是加强专业基础学习的第一道关。 听专业课程。因为你是自学的所以你很可能要竭尽所能地去找和自己目前所学的课程。你可能要去旁听本校高年级的课程可能要去本城市其他高校去听课但你也可以去互联网上去搜寻讲义、听开放性课程还可以和这个领域的专家、学者以各种方式沟
12、通MSN跨国界的沟通工具E-mail论坛留言等都可以实现你的远程沟通所以学习的空间是广袤的。 和师长沟通。自己学校的老师同城学校的老师互联网上可以联系到的老师都是你可以利用的资源只要你敢于请教就不怕得不到回答。但要留意千万不要问那些基础、入门的问题这些是你自学时的任务有争议、不同看法、独特看法、建设性看法是老师比较喜爱的因为这些证明你真的关注和学习了。请教的礼仪也是你要留意的。 看专业相关图书。当你空闲了看不进去专业教材了你可以找些和本专业相关的书如与专业交叉的学科、通俗说明专业的书、专业的刊物、专业应用类或与专业有关的应用类图书这些简洁、边缘、交叉、应用的图书可以开阔你的视野也能让你更全面多
13、角度地了解自己所学的专业。要留意不能喧宾夺主终归专业的基础教材是你学习的正餐。3、通业爱好学习期 三个月 初步确定专业细分领域。当你在充分学习专业通用学问后你会因个人爱好而确定几个专业细分领域。可能是你为一个理论而感爱好可能是你在探讨后的倾向也可能是你在满足地探讨一个话题之后总之只要你看了专业的全部领域或细致学习之后总会初步确定喜爱的几个细分领域。但是这种确定只是初步的因为会发生你不了解全貌或只驾驭了一些而做出决策的状况所以下一步还须要你对详细的领域进行学习和体验。 逐个深化学习专业细分领域。你须要对选择的几个领域逐个进行深刻的学习、探讨目的就是全面、精确地了解一个领域避开因为信息不足出现错误
14、决策。此时你要有针对性地作出学习探讨安排这个过程才是用心学习、专业探讨的时刻这短短的几个月对你高校的四年都会有很大影响。很可能你毕业时的论文或者日后的发展方向就出自这个阶段的专研。 在体验学习中确定专业细分领域。在细分领域专研过程中尽量和老师、同学、学者等业内人士沟通、探讨这是促进学习、交换思想、增加体验的方式。你也要多探讨这个细分领域对社会、生活的作用和影响应用性学习和探讨是保持学习动力、确定将来就业方向的探究途径。工具性、实践性强的专业还要找机会去做专业体验如市场调查的同学在老师的带领对本校进行一些调研。在互联网上和业内探讨、沟通也是一种体验学习。4、择业体验确定期 二个月 确定专业微分领
15、域。当你选择一个专业细分领域学习之后你还是会因个人爱好而对细分领域的微分领域有好感这就是专业基础-专业通用-专业细分-专业微分的择业过程。如你是学社会的在学了社会学基础社会学概论之后你又对专业通用的十几个领域如社会心理学、经济社会学等都有了学习最终你确定社会心理学这个细分领域学习而在学习社会心理学后你又确定了社会化这个微分领域这个微分领域就是你深化探讨的方向。可以说目前的本科生的学习只停留在专业基础-专业通用的层次硕士探讨生在专业细分领域的探讨而博士探讨生是微分学习层次。但是假如现在的大二学生假如依照本文的指引去探究就很有可能找到自己的微分领域而不是在课堂上记笔记这一点现在的大二学生是可以做到
16、的。假如经过大一的确定专业大二学习基础与通用学问、确定细分与微分领域的话那么无疑你在大二结束时就达到了和博士生一样的确定了探讨方向的水平。 调研日后毕业出路。假如你始终还坚决自己的选择在专业细分领域的学习和体验中也验证你的选择并且确定了日后要学习探讨的微分领域那么你现在就要对自己几个月始终在学的专业细分领域的将来就业出路进行一个调研了。如学社会学的你要从社会化将来能做什么工作、社会心理学将来能做什么工作、社会学将来能做什么工作等三个层面去调研。能做什么工作、能哪些行这些工作在社会上的期望怎样收入怎样目前同业的有哪些牛人他们的核心是什么等做了这些你就不是始终在埋头赶路因为你也在抬头看路。为什么许
17、多高校生包括探讨生毕业了不知道做什么工作不知道自己能做什么因为他们在必需要工作前就没有关注过工作。 深化学习专业微分领域。当你确定了专业的微分领域就等于上了博士你的探讨、专业才由此真正起先。细分领域是一个学科而微分领域是一个理论、方法所以探讨微分领域是比较简单出成果的。此时建议大二学生将学习探讨视为博士论文的草本才对待。微分领域学习是很简单形成圈子的细分领域是很简单出现派别的所以在一个圈子里是比较成长的常常阅览细分与微分领域的国内外刊物、网站研读微分领域国内外专家文章即使你能集微分领域之大成也能成为半个专家的你若能提出新观点、新看法或者老问题新视角、新问题老方法等的话那你就算入圈了。并由此形成
18、了和专家对话的基础。 进行业内人士访谈。进入微分以及所在细分领域探讨的人是肯定要在圈子中成长的所以假如你能和大二以及日后高校里与100个专业人士的话那么的学业探讨也好还是日后的工作实习、就业等问题都很简单解决因为你因探讨沟通相识了圈子里的100个人而且这个人脉的数量和作用会随着你的成长而不断扩大和突现出作用。 专业、学业上的阶段到此就结束了确定专业细分、专业微分领域是这个阶段的有所收获的依据。要留意的是详细的阶段体现和实现时间是因人而异的终归个人的学问结构、教化背景不一样。5、确定行业方向期 社会行业调查。都说社会上有三百六十行但随着科技发展和社会分工细化社会上的行业、职业已经越来越多了对于将
19、来肯定要工作的高校生来说选择在大二时对社会上都有多少行业进行调研是很有必要的互联网、图书馆的资料足够你去做一个中国行业调研报告了。调研的目标是知道社会上有什么行业这些行业的目前发展怎样等了解行业客观材料肯定要全否则你的选择就会因露项而导致不精确。 初步了解一些行业。在我们知道社会上有多行之后我们不行能深化了解每个行业那你可以依据调研报告和个人感觉、爱好他人的建议等初步选定一些行业然后对所选的这些行业逐个进行较具体的调研在互联网和图书馆上进一步了解行业资料必要时可以请教业内人士从而在越来越多的了解中淘汰自己不喜爱的行业。这一步是大筛选随意性较大但肯定要在初步了解的基础上。 结合个人深化探讨行业。
20、当走到这一步时很可能你仅仅剩下不到十个行业了此时的再解除就要有理有据了就应当在驾驭详实状况下做出主管选择假如上一步是用推断、推断来筛选行业的话那么这一步就要在调研、比较中选择客观的资料要大大多于主观的臆断。最好的方式就是逐个对每个行业做一个调研报告从行业何时产生到目前的发展态势从行业领域到行业问题都要涉及到这个调研最少要有十万字还要在访谈业内人士不少于30人的基础上才可以做出适合与否的推断。 确定行业发展方向。在行业调研报告的基础上个人的选择也越来越明确了此时就基本可以确定个人日后的行业发展方向了。此后大二学生还要对确定的行业进行更深刻的调研跟专业的微分领域一样要确定行业的细分、微分发展领域当
21、然这是个过程一个量化的参考是100万字的行业深度调研报告500业内人的各种方式的沟通。6、确定职能方向期 调查企业职能。职能是使企业良性运行的保证职能在企业中以部门来表现的企业的组织结构、部门划分也是以职能为依据的所以了解一类职能就是在为进一个部门、打算一类工作而打算。一般来说企业有生产、技术、市场、营销、人力、财务、行政等部门每个部门都是促使公司运作、解决一类问题的一个保证。但处于不同行业、从事不同业务、不同地域、不同领导类型的公司其职能部门设置是有肯定不同的。所以大二学生要借助互联网和图书馆对已经确定发展行业的普遍企业进行职能调研由此形成职能调研报告。 了解职能。企业运行的众多职能是要了解
22、的否则你就不能深刻理解企业运营标准和商业运行规则首先是逐个地进行详细职能的调研形成一个个的职能的调研报告然后再结合个人爱好和专业发展领域来确定自己日后所要担当的职能。明确这个职能在企业中的作用职能的内涵职能所做的工作内容职能对从业人士的一般要求职能在社会发展中的作用等。 结合个人深化探讨职能。了解众多职能之后就是选择一类职能一般来说个人的专业细分或专业微分领域已经对应了一类职能。这里要考虑的就是个人因素然后对一类职能进行深化的探讨职能下的职位是深化探讨的主要内容因为职能的实现是以职位来体现的在详细的企业是以岗位来体现的。此步要对一个详细职能形成更深化的调研报告。 确定职能发展方向。职能也是分领
23、域、分层次的分领域是指职能所辖的职位分层次是指职能部门下所分化的职务。如在人力资源职能部门下有聘请类职位、培训类职位等领域划分有总监级职务、经理级职务等层次划分。那么确定发展领域就是确定个人职能发展方向确定发展层次就是个人职业发展目标前者与个人的专业细分或微分领域相关后者与个人理想、目标有关。7、确定实力提升期 确定职能下的实力。每个人都不是全能所以每个人都有不足但是不是要弥补每个不足呢明显不是因为你的时间和精力是有限的所以明确自己要补什么实力就是一个问题了。对于大二学生来说不能什么活动都参加不能以熬炼实力为理由去参与一切活动。以职能要求下的实力为准是一个标准因为你的专业细分或微分领域确定了你
24、的专业实力并对应了你的职能类别那在明确职能所要求的实力就是个人所要补充的方向。如你确定的职能发展方向是人力资源那其所确定的识人、育人、管人等实力就是你要补充的方向这个详细体现在你对一个职能所探讨的调研报告中。 盘点自我实力优势。扬长避短是个人发展的一个策略让自己的特长更长并且管理好自己短处能让自己很难凸现出来。现在的高校生把时间和精力更多的用于了补短上殊不知有些短处是先天的或者很难变更的同时因为自己没有时间扬长导致特长、优势也没了或不那么锋锐了成了长的不长短的还短的全面平凡的人没有一技之长的学生日后就业是很难的。所以这里的盘点自我是明确自己的天赋、优势然后在高校里将之铸造的更强从而形成自己的核
25、心实力。 针对性实践弥补实力。在知道了职能所要求的实力和自己的优势之后就可以在大二时期权利的弥补和加强了。当要参加一个校内活动或社会实践时多从职能和优势去考虑对其有支持的就大力去做否则就少做。既熬炼目标实力又赚钱的实践要多做赚钱多但不怎么熬炼目标实力的实践要少做不赚钱但很熬炼目标实力的实践也要做最终不赚钱也不熬炼目标实力的实践就不要做了。三、问题篇 以下总结了大二时期可能发生的问题并提出了相应的解决建议。1、要考的证书太多为了考证而考。与日后毕业相关的证书肯定要考如英语四级其次日后就业方向所要求的从业资格证书的肯定要考第三与个人发展目标相关的证书也要考。大二时很简单听从老师的引导或者伴同学的大
26、流去考那些与上三点不相关的证书或者去跟风那些所谓热门的证书无目标考证是不行取的。证书的本意是用成果来衡量你的实力但是许多学生在备考中将考过作为第一目标投机取巧地复习反倒不考虑证书所要求达到的实力了最终导致成为有了证书但没有实力的证书专业户。2、个人生活支配太多忽视专业学习。学习尤其是找到专业细分领域是大二学生的第一要务但是一些学生的时间都被支配了而且绝大多数与专业学习无关要知道专业学习是须要积累的是要保证多少图书馆阅读时间、多少自习时间的否则什么都是实现不了的。面对高校里的充分时间和自由许多人抵制不住诱惑使学习时间一减再减近乎为零所以拿出学习的硬安排如每天必需保证四个小时的图书馆学习时间等是协
27、调生活与学习的一个方法。3、专业积累少无法选择爱好领域。无论你是否喜爱一个专业无论你在专业上做出什么样的选你都是要有一个专业积累的否则你的选择与决策就是不科学的量化的专业学习标准为看过100本专业图书三个月的有效学习等。但是许多学生处理不好消遣与学习的关系或者专业学习时不扎实、偷工减料导致达不到必要的量的积累所以无法得出是否喜爱本专业的结论无法结合个人因素去选择爱好领域因为你知道的太少了。4、过度且不得法学习英语难以积累专业学问。英语占据了许多高校生学习时间的四分之三但不持续的积累学习方式、不注意发音和口语的学习是很见成效的但为了过四级还是要义无反顾的去学。在这里给大二学生的一个建议要多背点电
28、脑、商务、日常、专业等应用性强的单词和句子因为毕业后你会发觉你所记得的都是和这些方面相关的、有用的、常用的东西。5、耐不住孤独寻爱爱情占生活主体。爱情是老话题大家都很清晰但是要提示的是假如你日后不靠爱情吃饭或者不是探讨爱情的学者千万不要让爱情占据你生活的全部或主体终归让人尤其是男人站立起来的这个不是唯一而且日后你在哪里吃饭能吃上什么饭的现实问题离你也是不远的。6、从众、无方向充溢自己分散个人精力。什么都学等于什么都没学样样通不如一样行毕业找工作难的都是那些一无所取的人假如你有一样行哪怕是吹牛行也不会失业的。在一个方向或一个目标上扎实地努力、积累营造一个毕业后我就这个比全部人或许多人都强的本领那
29、你的核心实力就出现了。当一个钻头聚焦吧7、实践缺乏系统性实力得不到提升。假如不是为了强化、熟识那么重复的实践不要多干低水平重复的活动、实践做多了就成了垃圾活动专业户了你要在一个目标下的熬炼实力并且有意识地提高实践的层次和难度详细还是要考虑职能和优势总之不能沦为什么活动都参加、而且参加的活动也没什么区分的状态因为实力是在积累的层次上形成的而最重要的是你的时间和精力很有限。8、没有意识去了解工作职业常识虚无。工作、就业离大二学生并不遥远因为高校是一体的你是高校对就业负责、为就业服务的而不是仅仅一个大四阶段来应付。假如你将四年要做的事情都推到大四不得不为的那一年那么你的职业常识不多不能形成与就业方向
30、相一样的学问、实力、阅历等等待你的好像只有就业难。了解行业、了解职能是为大四就业分忧的两个举动你肯定要早点了解工作世界因为你早晚都要去工作。9、没有规划难以协调学业、职业、生活。大二时期面临众多阶段和任务没有一个适合自身的行动安排是很难顺当发展的。消遣和学习、学业和就业、生活和实践等众多因素的协调都是须要在一套安排才能处理好的。盘点一下自己目前要做的事情统计一下可利用的有效时间按思索学校学院的教学安排预想可能的时间冲突依据轻重缓急来支配行动依次考虑补充修正手段最终制定一份具体的高校学习规划将之放在床头、钱包里时常看看然后严格执行。总之你要掌控高校因为是你在上高校而不是高校上你。大二学习安排书范
31、文三：新学期初始，一切事物都充溢了活力与朝气。新生活意味着新起先，新起先象征着新的挑战。江苏食品学院将在新的挑战中不断创新，不断发展新的学期我进入大二下学期，学习的压力很重，这个学期的目标是2英语6级3gre打算4考研打算金融5专业课打算大体方向确定6多看书本学期刊710本书2英语多查字典，多背单词，多做练习记住，肯定要多背单词，只有词汇量大了才能通过任何考试，所以多背单词是正道，过来人的阅历，呵呵，所谓学好英文，是指听、说、读、写四方面的实力已大致应付生活上普遍的须要。在听力方面，要能大致听懂一般性的英语演讲、新闻英语广播，以及一般电影中的英语对白等。在讲的方面，要能与英美人士就一般话题作较
32、长时间的交谈，至于用英语问路、购物、点菜、作报告、打电话等等，也都能够应付裕如。在阅读方面，要能大致读懂英文时代周刊、新闻周刊、纽约时报、读者文摘英文版、英文中国邮报或中国日报，以及其他非特别特地性的英文读物。凡涉及特地学科比较深邃的读物，通常须要深化钻研后始能理解，所以不必用来衡量一般水准的阅读实力。最终，在写的方面，要能用英文写一般社交或商业书信、读书或业务报告，以及一般题材的文章等等。以上所列的英文实力标准，对大部份中学生而言明显是偏高了；对高校生而言，信任只要肯下四年苦功，大抵都能冀望达到。我必需慎重声明的是这种标准的拟订，完全为了能的确满意生活上多方面的普遍需求，绝非有意夸张困难或唱
33、高调。换言之，订出这种标准是不得已的，因为，倘如达不到这种标准，则用起英文来恐将难免常有不太够用的挫折感，果真如此，便不能说是学好英文了。那么，原委要怎样做，才能有效达到上列标准呢？这实在是老生常谈而且见仁见智的问题。不过，为了抛砖引玉，乃不揣简陋，就管见所及提出下列十项建议，敬请专家惠予指正。第一， 袪除学习英语的心理障碍。最常见的障碍有两种，一是决心不强，二是信念不够。其实，要想学好英文或其他任何学科，非得先下定决心学好它不行。有人学英文已有七、八年甚至十几年的历史，却仍未学好，当然可以归咎很多因素，但最根本的缘由之一唯恐是没有下定坚毅的学好英文的决心。由于这个原因，学习看法往往就显得相当
34、被动或消极。我曾教过大一英文课，经常看到不少学生修英文好像只为了应付考试，赚几个学分而已。这些学生只喜爱念考试范围以内的东西，范围以外则没有多大爱好。如有这种学习动机与看法，却想学好英文，唯恐花再长的时间也很难得偿所愿。谈到信念不够，也是很可怕的一种障碍。我相识的学生当中便有不少是怕开口说英语或怕写英文的。他们好像把英文当作什么神圣不行侵扰的，或什么艰难无比的东西来看待。其实，这是大可不必的。我们应当注意随学随用的原则，尽量找机会把学到的应用出来，不行老是畏畏缩缩的光学不用。信任许多人只要狠狠抖落羞涩或胆怯的心理，便将发觉自己业已具备运用英文的基本实力。有了信念后，自然能够学得既快又好。其次，
35、 多多嚐试用英文来思索。很多人开口讲出一句英语之前往往要先想了半天，其实他们是在心里暗地进行中译英的工作。翻译或打腹稿本身并没有什么不好，但是在实际与人会话的场合，通常对方总是期望你立即有所反应。迟疑一二秒尚无大碍，超过三五秒钟的话，对便利会觉察你在迟疑了。为了避开这种反应慢半拍的缺点，最好平常常用英文来思索。这样做，等于常常复习英文，也等于静默地给自己考试，久而久之，反应自然会变快些。第三， 常跟挚友练习英语会话，也常收听英语广播或电影对白。住校生与几位室友约法三章，规定除某些特别场合之外，一律得讲英语。仔细实施的话，我敢保证，不出三个月听讲实力便有可观的进步。我大三时，在回宿舍的公车上用英
36、语大谈电影观后感，正盖得起劲时，一位旁座的生疏男子过来干涉，说是要给我们补习国语，这位男子和他的一位同伴跟着我们在新生南路底台大站下车，要我们走进出牌后的暗巷里接受补习。我们看到情势不妙，立即拔腿就跑，幸好安稳脱险了。希望大家在公共场合说英语时，千万要提防别人误会你们。万一英语尚未学会讲，嘴巴却被打歪了，那就太划不来了。第四，多背诵英文字词及好文章，或朗读名家英语演讲。这样做，也有很多好处，例如可以增进对英文句子的意念单元及其表达语调的相识，同时也能借此培育开口说英语的志气。以前教大一英文时，每教完一课后，总要指定学生背诵一两段较为精彩的。此外，每次上课时都要请一位学生上台演讲，一学年下来每人
37、都至少有两次上台的阅历，事后很多学生都向我表示获益匪浅。第五，经常阅读英文报纸及杂志。住校生不妨与同室室友合资订阅至少一种英文日报及一种杂志。不能与别人合订的，也要舍得花钱独自订阅。大一新生还有大一英文课，当然也要这么做，大二以上不再有正规英文课的学生，更须要这么做。我举荐China Post， China News， New York Times， Time， Newsweek， Readers Digest， 等等刊物，缘由很简洁，就是它们记载的都是最新的资讯，运用的都是最新的英文，有时新到许多字词及表达法在一般字典里都还找不到。假如我们经常阅读这类刊物，不仅可以获得许多新知，而且可以学到
38、最好用最时兴的英文。反过来说，假如不愿接触这类刊物，只想在几本学校教科书的小天地里打转的话，是很不简单使英文实力升级的。第六，多多观赏文学作品，尤其是英文小说。这点建议特殊适用于非英语系的学生。对于初次选读英文名著的人来说，过于艰深难懂的，例如意识流之类的作品，是不太相宜的。最好先读文字清爽简明、故事富于趣味的作品。记得我念师大附中时，杨淑玉老师指定的英文暑假作业之一，便是阅读一些用较为浅易的英文改写成的西洋文学名著。在那之前，总是念些短文及专搞什么文法之类的琐碎东西。及至起先碰英文名著后，才突然发觉自己大致读通整本的英文书了，心中不禁大喜，对英文的爱好也就更深厚了！英文系的学生也许都有类似的
39、体验，非英文系的学生不妨试试看。文学与人生的关系是如此亲密，观赏英文名著既能使英文进步，又能加深对人生的了解，真是一举数得。第七， 多多练习用英文写日记，或用英文跟挚友通信。以前我曾透过别人介绍跟一个美国男孩做笔友，的确很有意思，惋惜两人只通了半年多的信，就中断了。至于写英文日记，也是极有用的。读完本文后，各位不妨把我的十项建议译成英文，记在日记里。假如因为功课太重，无暇好好创作，则不妨只抄下几行书报上读到的佳句或格言警语，兴奋时也可以选些中文的文章试译几段，抄在日记上。这样写了一段时间后，写作实力必将大大提高。第八， 尽量了解语言与文化的亲密关系。事实上语言就是文化的一种象征，所以透过一国语
40、言可以深化视察该国的文化。原来这是很简洁的道理，可是却被许多人忽视了。就英文而言，常听见英式英语、美式英语，及黑人英语等类英语，各有各的特色，而那些特色都跟着它背后的文化有关。英语学习达到相当程度时，往往会觉得英文实力似乎总是停留在某个阶段，造成这种现象的缘由不只一端，其中之一可能就是由于没有进一步探讨英语背后的文化所致。假如这种视察尚属正确，那么，为了突破自己的英文瓶颈，唯恐就得设法多多相识英美诸国的政治经济制度、社会风俗、文学艺术、哲学宗教、甚至于科技发展各方面的问题，美国孟肯先生（H.L. Mencken）所著美国的语言便是一个闻名的例子。第九， 购买足够的英文工具书。字典之类的参考书，
41、乃是语言学习者不行或缺的工具。有意学好英文者必需至少拥有一本又重又厚的大型英英字典，如韦氏的或兰登的大字典即是；至于良好的英汉、汉英、俚俗语、片语、同义反义字、外来语、简缩字词等类字典最好也都购备一种。有人学了好几年英文，用来用去还是一本小小的英汉字典而已，始终还不晓得勤查大型英英字典及其他各类工具书的好处，毋宁是很惋惜的。终归，工具书不齐全，便无从下深厚的工夫，要想学好英文，除了须要良师指导外，还必需靠自己自修。因此，希望有意者明天就去买全必需工具书。等到工具书摸得脏兮兮时，英文实力也许就能达到一个预期的至少标准了。第十， 必需持续地学习再学习。凡是皆须持之有恒始有所成，学习语言更是如此。这
42、种老得不能再老的道理，用不着我在这里多费唇舌。缺憾的是偏偏有不少人，在英文学习的漫长道路上，半途而废了。尤其是非英文系的学生，自大二以后渐渐疏远英文。过了几年后，有的甚至完全抛弃英文，而把英文视为畏途了。如此前功尽弃，憾何如之！英文之为一种强势国际语言，看来在我们有生之年是不会有什么变更的，所以，跟它结下不解缘，无论从那一个角度来看，都是很有好用价值的。盼望还没有学好的人要痛下决心接着学下去，已经学好的人也要精益求精，切勿中辍。终归，学问是永无止境的。谨以挚诚与大家相互勉励。(范文网)3考研心方法是不奢侈一丝时间，且做事目标明确。其次肯定要把数学、英语、政治的全真题做许多遍，最至少两遍。专业试
43、卷只要指定参考书没有很大的改变，能复印多少年就复印多少年，即使比较贵也要复印。假如你仔细复习的话，考研的风险可能更多来自于专业课考试内容和考试方式的不确定性。得到更多的专业课试卷可以大大削减这种不确定性。假如能复印到你要报考的该校该专业的同学的专业课笔记，请想方法复印，特殊是文科性质的专业，考题常常与笔记亲密相关，书上只提到一句话，或许笔记里老师论述了一大段，完全可以出个大题，类似的例子屡见不鲜。不要以为老师只考那些条条框框很清晰的东西。考那些东西如何区分非本专业的非本校的学生？如何区分学生基础扎实还是不扎实？所以专业课常常会出那种看起来有点偏的、但是的确有理解和发挥余地的题目，或是跨章节的题
44、目，要多总结、多相互联系。英语的阅读理解不要乱做模拟题，毫无用处，首先是要把全真题搞得很熟，细致分析，找出命题人的出题思路和技巧。可以先找一本分析比较精彩的历年考研全真题分析的书来看，但是也要自己多琢磨。假如历年的阅读理解都搞得很明白了，没有题目可做，就做六级全真题里的阅读理解，然后细致分析。不要仅仅依据一两年的专业课试卷揣测那些会考不会考，专业课可能常常出乎你的意料之外！常常会有一些你考前觉得有点偏甚至很偏的题目，所以要尽量多搜集到许多年的专业课试卷。但是即使这样，也要全面复习，多做题目，特殊是理工科专业，专业课不多做题目也是肯定不行的。数学肯定要多做题，假如数学基础不好，请在复习第一遍时读
45、那种用于大一学生入门的单科配套辅导书，而不是特地为考研写的复习书，因为那些书会从初学者的角度来讲解问题，对基础不好的人真正理解有关内容很有帮助。总之坚决信念，解除万难！大二学习安排书范文四：屈指一数我们的高校时间只剩下仅仅的2年半了，用自己在高校过去的这1年半来说，2年半可能过的比我们这走过的一年半还要快的多，时间匆忙远去，留下的是我们肩上的责任，我们的奋斗也不言而喻的更加艰难了。新的一年，新的面貌！新学期，新气象！首先我恭祝大家新年欢乐，心想事成。希望080912每位成员都能尽己之能共同营造一个更好的学习氛围和大家共同建设班级的良好局面！班干都能竭力为班上每位同学服务！这个学期的班级工作安排
46、主要围绕以下几点，大家觉得有什么不妥可以在留言处写下，感谢各位了。1今年处在一个很特殊的时期，这个时期不同人可能会走迥然不同的路，tem4之前大家都一样，为了同一个目标共同奋斗；但tem4之后就确定会有很大的改变了，有些人会选择考研，这些人就会跟辅导班走的近一点，另一些人可能想多熬炼熬炼自己，那他们跟社会走的就比较近一些了。这就给班干工作带来了很大的压力，尤其是后一段时间，大家走的比较散，而且大家的价值观也发生了巨大改变，假如搞活动的话会有很大困难，但一点确定，这些活动要符合大多数人的价值观，其实这段时间对我们班的爱好小组来说是一个很好的机会，因为.爱好小组考虑到大家的一些价值观问题，大家会因
47、为爱好走的比较近一点2.但不管怎么样，大家主要都是以学习为主。，那么我们班干的活动就应当多跟学习挂边。3.一些休闲消遣的活动在tem4之后也可以多举办一些，终归大家经过一段tem4的冲刺后，身心都很乏累，都须要一段休息时间才能更好的去奋斗。4.大家始终强调活动要有创新性，这也是我们始终奋斗的目标。去年许多人反映活动没创意，乏味！今年我们班干肯定要努力把活动搞出特色，依据我们去年最终一次班干的总结会，我们一样认为多在外面举办活动是提高活动创新性的很好方法。但是大家其实不肯定就参与跟自己的价值观一样的活动，假如我们要全面提高自己就应当多参与一些不同性质的活动，这不是我说的话，这是一本叫做高校原委读
48、什么的书中提到的，最近发生的许多事业反映了这个问题，就是北大的考研面试题中国足球的问题，这问题就是一个很偏的，我想很少会有人有这样的价值观吧！还是那句话080912是一家，建设靠大家，希望080912的成长跟随我们一起！在学习上，我始终不明白我们班级的人始终很努力，我们的学习委员也很努力的举办不同活动营造好的学习氛围，但为什么我们的成果却不那么如意，最近在一网站上望见了一篇文章，觉得很像我们的现状，今日我就把这篇文章拿出来跟大家一起共享，希望大家能学到一些，找出自己学习上的问题。为什么大家都努力，最终却有更多的人不胜利？我经常看到听到许多老师经常私下埋怨他们的学生太懒了，懒到不行救药。有一天我
49、也竟然成了老师，也在相当长一段时间里极为厌恶，甚至憎恨懒散的学生。那时，我说以下这段话的时候，自以为是义正词严的：学习手段的技术改良并没有使学习难度削减多少。今日我们不再怕查字典了 因为电子字典太便利了；可是胆怯背单词的人的数量仍在增加 因为懒散没有技术上的解决方法。然而，随着教龄的增加，接触的学生越来越多，我的看法不得不因此发生了许多的改变。根源在于最终有个事实是不能忽视的：大多数人既然是人就继承了作为生物而应当天生拥有的进化本能和进化实力。许久的视察使我得出一个结论，大多数学生事实上是勤奋的，他们并不懒散，他们只是花费了许多时间精力却没有收获而已。过分简洁地把最终的收获归结于勤奋，而把颗粒无收归结于懒散，只不过是于事无补的空洞评论而已，不为解决问题供应任何线索。个中的道理并不是很简单说清晰，但最终我还是能够尽量给学生一些相对好用一点的建议。我觉得可以从四个方面回答这个问题：为什大家都努力，却更多的人并不胜利？1 不知道该干什么有一次我走在路上间或听到两个路人之对话，堪称经典：甲：嗯今年我肯定要干点儿什么！乙：嗯，是得干点儿什么了！再不干点儿什么就不行了可是干点儿什么呢？甲：嗯反正得干点儿什么！其实，许多人都是这样的。要是清晰地知道自己能做