《教师班级工作总结3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师班级工作总结3篇.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教师班级工作总结3篇 老师班级工作总结3篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，不妨让我们仔细地完成总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是我整理的老师班级工作总结3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。老师班级工作总结 篇1时间一晃又是接近期末之时，在学校领导的组织支配下，在各位科任老师的大力支持和协作下，各项工作开展顺当，班风、学风等方面都取得较好的成果。下面我就这几个月来的状况作一个简洁的总结反思：一、关切孩子。爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关切、了解每一位学生。作为一名班主任
2、，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教化对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，到处充溢着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都强壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特殊热忱，常常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊闲聊，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件美丽的新衣服是谁买的?问问他今日给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会认拼音了吗?告知他这几天进步了!告知他星期天作业完成很美丽，也跟他说昨天他写的生字不好看，今日和同学吵架不应当在这种轻松的闲聊氛围下，把握好教化的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。我还
3、觉得，班主任对学生的爱，应当是种宽容的爱，常常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思索：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教化才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对簇新事物的新奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。在平常，我通过对孩子的视察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，刚好表扬和激励他们。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越喜爱你了当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回
4、家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是华蜜的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。二、重视培育孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低年级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看
5、，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创建了好的氛围。三、培育小干部，发展孩子的实力。班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、实力强的班干部队伍。像这个学期杨帆、雷捷、菅晋媛等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。四、加强与家长间的沟通。家庭教化和学校教化是密不行分的，尤其是班主任工作，更加须要家长的理解和支持。我特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。一学期来，我对每位学生的家长都进行了沟通，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会刚好与家长取得联系，使家庭
6、教化和学校教化同步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女，像程中璎、赵婧媛等，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心每次与家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们酷爱集体，学会观赏别人、帮助别人，我较多地主动跟家进步行沟通。特殊是班上的李婧江小挚友脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心视察他的细小改变，与他谈心，刚好主动地与他家长联系，希望与学校协作共同帮助他变更。五、加强集体凝合力。这一学期，通过过孩子们的共同努力，所取得的成果是可喜的。当然，好成果的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次竞赛之前，我都会
7、坐下来好好和孩子们聊聊，告知他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应当为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向志向的彼岸;一个集体如同一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关切、相互帮助、共同进步。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。成果只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断进取，努力学习改进，帮助学生建立良好的班集体，从而促进学生的全面和谐成长。老师班级工作总结 篇2在忙劳碌碌中，我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜有忧，幼儿园老师的职业是琐碎
8、的、细小的，但我酷爱我的职业。在工作中，我对每一件事都仔细负责，现将这学期的工作总结如下：1.在保教工作上，我力求肯定从每件小事做起、耐性细致。我们班的.小挚友，刚进园时，大部分自理实力都很差，吃饭许多都要喂，刚起先时我是一边喂一边耐性地讲一些吃饭的小故事给他们听，后来就激励他们自己吃，教他们正确的吃饭姿态。我们班也没有几个小挚友会自己擦屁股，我手把手的一个个教，当然我是看特别状况或天气状况，有时候也会赐予帮忙的。尽量让小挚友自己的事情自己做，激励他们。对小挚友微小的进步赐予确定与表扬，让他们体验胜利的喜悦，使全班小挚友的自理实力有了肯定的提高。每天对小挚友的健康牌记在心里，留意他们的精神状况
9、，该多喝水的就多提示一下，该休息的就让她休息等等。对生病的小挚友细心照看，多带在身边便利照看与赐予关切，我们班西溪还对奶奶说：“我生病时，老师跟我讲了好多静静话，还亲我呢!”她奶奶后来笑着告知我，我也笑了。孩子的笑容，家长的笑容使我们再苦再累也是觉得甜的呀!2.教学工作方面：依据各阶段的目标及幼儿的爱好、季节的特征，我们开展了丰富的主题活动，使其与领域活动相互渗透相互补充课程内容，促进幼儿发展。九月份：开展了我的班级和家庭主题活动，主题是以幼儿的家庭成员的关系，家庭环境和家庭活动等几方面伟线索来绽开，通过多种形式的活动，让幼儿了解父母及家人对他的照看和关切，感受家庭的暖和和欢乐，使幼儿懂得爱家
10、人，关切家人做懂事的孩子。十月份：开展了能干的我主题活动，本主题意在自己劳动切入，引导幼儿发觉自己有了很大的本事。使幼儿逐步学会自己劳动会很欢乐，感受世界给人们带来的喜悦。十一月份：主要开展了“运动会”，丰富幼儿的生活。开展过“运动会”主题活动十二月份：开展迎新年主题活动。激励幼儿主动与同伴有好交往，,互助互爱。并共享彼此的欢乐。并且在办理实行了庆元旦亲子活动，孩子们都特别快乐，家长们也很欣慰孩子在幼儿园里的表现。元月份：复习、做好放假工作，把幼儿的评语写好。3.家长工作方面：家长是我们与社会连接的干脆窗口，他们关注着孩子的发展、老师的教化。本学期我们本着帮助家长消退一些顾虑，使他们能更好、更
11、主动的协作教化的原则，对每个幼儿进行家访，没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。家长们直观的了解到了我班的教养工作的内容及幼儿的常规要求，使家长有目的的在家庭生活中进行相关实力的培育，有效的提高了家长与老师沟通的时间利用率。以往一对一的面谈沟通，每人一次，一轮下来都须要很长的时间，而现在家长和老师都可以有打算的敏捷的绽开合作与沟通。在教化工作中，我们不断得到了家长的理解和支持，这也是我们平常工作中留意了与家长的沟通和联系，我们利用家园联系栏与家长保持联系，还利用接送孩子时与家长交谈，了解在园在家的孩子的生活习惯。主动与家长沟通，具体介绍本学期开展各项工作的意图，耐性地回答他们的怀疑。让家
12、长们全面深刻地了解本学期幼儿园班级老师工作目标及工作方法。通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成果。让孩子健康活泼的成长使我们老师和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都欢乐的成长。以上就是对我班本学期各项工作的总结。老师班级工作总结 篇3又一个学期匆忙而逝。这个夏天，我们收获了什么？本学期班队工作的主导思想：接着进行文明主题特色的班队文化建设。假如说，上个学期的文明班级的创建着重在班级内部的文明建设，那么，这个学期的文明文化的建设不再局限于班级内部，而将文明的文化建设活动延长向社会，延长向校内之外。让学生通过多种多样的社会实践活动，与社会沟通，在给社
13、会带来文明之风的同时，也展示新世纪小学生的文明形象，打磨塑造自己的文明的言行修养及文明人格。本学期支配的一系列的主题班会以及特色活动，都是围绕这个核心进行的。在活动过程之中，同学们主动参加，热忱高涨。这种活动不再局限于枯燥的条条框框，而是将教化生活化，情景化，让学生获得切身感受。大大提高了教化效率。同时，在推动文明主题的班队文化的同时，又与学校的特色活动结合起来。将学校的特色教化溶化进班队文明建设之中。进一步将学生的文明行为细化，深化化，使学生的日常的一言一行都贯穿了文明意识，两者相得益彰。教化是一门艺术，它讲究教化方法的科学性与艺术性，本学期始终在找寻管理学生的有效的方法。或许，最简洁最朴实
14、的方式是最艺术的方法，回答问题时，你的一缕微笑会给学生的心灵带来暖和的阳光；书写作业时，你轻轻拍拍学生的头，会成为他学习最大的动力；学生又夺冠了，你给他竖起的大拇指，会使他终生难忘，成为鞭策他前进的动力；一次真诚的促膝谈心，会打开学生紧闭的心灵之门；一次表扬，会使一个学生完全变更；一次生活化情境化的班队活动，会使学生不须要枯燥的说教，就养成了文明的素养。管理学生恒久不须要皮鞭加棍棒。我欣喜地看到，在我的带领之下，我们班的学生在静静发生改变，哪怕这种改变是如此微小，远没有达到志向的境界。在一个学期的学习中，我们班那些优等生不再骄气凌人，他们学会了谦和，学会了同等。而那些班干部也不在用粗暴的方式管
15、理班级，他们和风细雨，令人亲近。而那些后进生，在这样的班集体中，也不再懊丧和惭愧，他们被同等相待，也有了学习的动力。我欣喜地望见，从来不做作业的几个同学也渐渐变更了自己的学习习惯，我同样欣喜地望见，同样缄默不言的孔肖建脸上也有了笑容。望见你的学生排着整整齐齐的队伍行进在校内之中，他们那么宁静和整齐，你的心头莫非不为之傲慢吗？我将诗句“于无声处听惊雷”改成“于无声处听花音”来形容我的感受。开的声音是最美的，他们开放在老师的心灵的原野上，装扮出一个奇妙无比的春天。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页