《一年级数学教研组五月份工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级数学教研组五月份工作计划.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一年级数学教研组五月份工作计划 一年级数学教研组五月份工作安排 本文简介：一年级数学教研组五月份工作安排?现将五月份详细安排措施如下：一、指导思想以以学校数学工作安排为指导，依托新课程的深化推动，主动探究教化质量的内涵发展促进老师、学生的可持续成长，以课堂教学与训练的探讨与改革为切入口，加大教研、教改力转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，接着主动探究在新课程改革一年级数学教研组五月份工作安排 本文内容：?一年级数学教研组五月份工作安排? ? ?现将五月份详细安排措施如下：一、指导思想 以以学校数学工作安排为指导，依托新课程的深化推动，主动探究教化质量的内涵发展促进老师、学生的可持续成长，
2、以课堂教学与训练的探讨与改革为切入口，加大教研、教改力转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，接着主动探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新模式，进一步提高教学质量，推动素养教化。全面落实学校提出的九字方针.即三主四导五勤三程式.二、工作重点与措施1 .加强现代教化理论学习，不断更新教学理论，优化教学观念。激励老师利用业余时间阅览，做读书笔记，进一步提升自己的教化、教学理论水平。组织老师主动参与每周二下午的教研活动。激励老师踊跃发言并做好业务笔记。2 .加强数学课改组成员的探讨意识，把怎样在课堂上应用合作学习作为本学期的探讨重点，并能把探讨的过程、探讨的思想刚好辐射到各学校，帮助广阔老师
3、解决教学中的实际问题，逐步抓好学生自主合作学习方式的探究。3 .在老师仔细学习、深化教改实践的基础上，让老师在教化理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，不断总结。本学期将接着组织参与上级各部门组织的各类评比活动，组织教学案例(设计)评比活动。4 、加强同研一节课的探讨力度。组织全组老师参与学校的三轮听评课活动，共同探讨，共同成长，让学生得到实惠。组织本组成员开展坐庄式教研。当次主持教研的老师要将自己在同研一节课教学实践中，发觉的问题或产生困惑进行提炼，事先做肯定的探讨，(如：上网收集相关资料;到图书室借阅有关书籍。)然后再组织本组老师进行探讨沟通。力争通过自己主持的教研活动能解使问题
4、得到解决。做到在教学实践中不断学习，仔细领悟新标准、新理念，吸取优秀的阅历，不断充溢自己，提高组内老师的业务素养和教研实力。接着开展学习听课、上探讨课观摩课、课堂教学评价，并结合学科带头人的展示活动，促其发展，并发挥其辐射作用，带动数学老师队伍素养的全面提高。5 .重视学生数学学习习惯的培育。才能从根本上促进每位学生的发展。以有效的课堂教学实践为探讨重点，让学生生动地、富有特性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。6 .做好课堂小测的试验。加强训练有效性的探讨，提高其实效性、针对性和反馈性。仔细探讨新的课程背景下对学生的评价，加大改革的力度，变更将考试作为唯一评价手段，过分注意结果
5、的做法，对学生的发展过程作出全面客观的评价。要面对全体学生，主动辅导学习困难学生，使他们在各自原有水平上得到相应的提高，仔细做好毕业班的总复习工作，有针对性地查漏补缺，避开繁杂、无效、重复的练习，减轻学生负担。有条不紊，促进学生的发展，努力实现有效训练出成果。7 .主动参与教学试验小班化教学，收集、整理对试验教材的评价看法与修改建议，总结教改阅历。8 、做好数学思维训练课，发展学生的思维。我们把数学思维训练当成一门课程来开展，一是能更好地促进学生数学思维实力的发展，符合课改的要求;二是填补了我们课改中弱项。我们教研组提出了发展为本、主动参加、合作学习、体验胜利四个方面的要求。教学内容形式生动、
6、活泼，符合学生年龄特点，富于启发性、趣味性和全面性，可以扩高校生的视野，提高学生学习数学的主动性。教学后重反思总结。三、活动内容及支配五月份：1 、同研一节课，共同备课。2 、接着听课、评课，写反思和评课报告。3 、接着开展学习学科素养教化理论，以更好地指导工作。总之，本月我们要实实在在的把课备好，把课上好，把学生辅导好，在教学探讨活动中，我们要坚持一手抓教学常规的落实，一手抓课程改革的不断深化，从而达到提高教学质量，减轻学生负担，完成教学任务的目的，让学生快乐，家长放心。一年级数学教研组五月份工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页