《二年级上册道德与法治教案-1假期有收获人教部编版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册道德与法治教案-1假期有收获人教部编版.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、假期有收获教学目标:（一）知识目标1.让学生品味暑假生活带来的快乐，对新学期的学习生活充满信心。2引导学生交流暑假有趣的事情和内心感受，展示自己的暑假作品，发展学生的思维，培养学生观察、积累生活体验的习惯。（二）能力目标1知道暑假生活是丰富多彩的，感受是很深的。通过交流培养自己的表达能力。2培养学生观察、积累生活体验的习惯。（三）情感、态度与价值观目标1品味暑假生活带来的快乐。2对新学期的学习生活充满信心。教学重点：引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受。教学难点：通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的快乐，使他们对新学期的学习生活充满信心。教学准备：1.选取自己班级的孩子典型的暑期生活事
2、例。2.准备一些其他学生的暑期生活事例，如民工子女的暑期生活。教学过程:一、导入新课同学们，愉快的暑假结束了，假期里一定发生了不少有趣的事情。下面我们就来一起交流一下你在暑假经历的趣事和感受。用心过，有收获交流（小组）教师引入：小朋友们，两个月的暑假过去了，我们又重新回到学校开始了我们的学习生活，今天这节课，老师受学校广播站小记者的委托，说是要开一个暑假生活故事会，特地来采访我们班，想听听小朋友们的暑假故事，那么，你的暑假是怎么过的？是平淡的？还是新奇的？是快乐的还是难过的？选择你感受最深的事，先在四人小组里介绍一下。小记者随机采访搜集，如：你喜不喜欢过暑假？为什么？暑假里你有什么新收获？或是
3、遇到了什么困难等等。（小记者搜集的信息由教师直接写入课件里，供下一环节同学们的选择。）二、故事交流（全班）教师：刚才通过小记者的采访，老师也了解到一些小朋友的暑假生活，我把它写进了电脑，你想知道什么故事，我们一起来采访他好吗？通过学生点播，教师请出小记者对该代表性活动的主人来做专访。（模仿专访的过程进行）教师随机板书点评，如：在家有规律夏令营高兴卖西瓜辛苦有收获学会上网获得很多知识教师点评，看来小朋友的暑假生活是丰富多彩，各有各的新鲜事儿。打开课本4-5页，小组讨论课文内容，懂得做好规划，做到有计划，不慌乱。三、延伸教师：小记者们在来我们班级之前就已经采访过许多同学了，她还给我们带来了一些其他小朋友的暑假生活呢，想看吗？合作探究：一起看课本下方的小强的暑假快乐吗，一起来谈谈自己的看法。结合自己的实际情况，给自己的寒假做个计划吧课堂小结：这些都是不同的暑假生活，不管是怎样的一天，都代表了我们的暑假生活的一部分，让我们有了新的发现，新的认识，都是有意义的一天。暑假中，要做到有计划，这样才能不慌乱板书：假期有收获谈暑假趣事谈暑假感受有打算不忙乱