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1、师德建设调研报告 一、学校师德建设现状，学校在师德建设中遇到哪些困惑，实行哪些对策。（一）学校师德建设现状，学校在师德建设中遇到哪些困惑。1、教书育人意识淡薄。一些老师上课迟到早退，随意调课，工作缺乏主动性、主动性，使命感、责任感减弱；有的老师在岗不敬业，搞副业；有的老师忽视自身形象对学生的教化作用，出口伤人，缺乏公德，有失体统；还有的老师遗忘了自己的责任，一味追求特性自由与思想解放，在课堂上或在某些问题的说明上不负责任地信口开河，有的老师不能言传身教等。2、学术道德衰微。有些老师不把教书育人视为自己的本分和义务，在岗不出力 ，敷衍塞责，马虎从事 ，长期不更换教学讲义，不改进教学方法 ，不了解
2、学生需求，从而影响了教学的质量。3、课堂教学浮躁。课堂是老师活动的重要场所，也是老师传授学问、播洒文明的阵地、培育创新人才的摇篮，是老师展示师德、师能和体现生存价值的所在。由于受市场经济及社会不良风气的影响，在老师中存在和出现了担心心本职工作，课堂教学出现浮躁等现象。4、部分老师出现了所谓人生志向趋向实际，价值标准注意好用，个人华蜜追求实在，行为选择偏重实惠的倾向。在集体利益和个人利益发生冲突冲突时，他们的思想和行为就发生了某些混乱和偏差。如不能正确处理个人发展和工作利益的关系，精力投入与利益回报的关系，就会在思想上、心理上产生了不平衡，对老师职业仍存在困惑和怀疑。当然那，这不能说很普遍，虽属
3、少数人行为，但已严峻影响着老师在学生中的形象，对学生的成长成才起着特别消极的作用，阻滞着教化质量的提高。（二）实行哪些对策。1、提高相识，统一思想师德师风建设要上下联动，齐抓共管方能取得好效果。说究竟，师德师风是老师思想相识上的问题，老师是把从教作为一种求生存的活计还是看作自己的事业，会在自己的行动中表现出极大的不同，从我县来看，教职工思想状况整体是好的，但也存在着一些不容忽视的问题，前面已经提到。针对思想问题，重要的、有效的仍旧是要做好思想教化。因此，必需进一步加强思想工作，提高相识。一要把思想统一到落实科学发展观上来，全面实行党的教化方针上来，提倡敬业精神、奉献精神，坚固树立教书育人意识。
4、二要把思想统一到教化的改革发展、建设高水平教化、高质量教化的目标上来，树立大局意识，同心同德、共谋发展、共解难题。三要把思想统一到教学科研上来，老师思教学、钻研学问，一心一意提高教学质量，谋科研课题，全神贯注进行科学探讨，带动师德师风的发展。2、完善管理制度，加强管理针对出现的问题，完善制度。制度是基础、是保障，要克服管理不善的弊端。一是健全完善制度，提高管理手段，好的制度须要不折不扣的落实。落实制度、最有效的方法就是提高管理手段和管理方法，要科学决策、周密安排、有效组织、适时调控、将管理的各个环节落实到位。二是加强检查与监督，刚好监督、有效检查、发觉问题刚好有效制止。三是各级领导、负责人、党
5、员老师等要以身作则，对己要高标准严要求，要求他人做到的自己先做到，以实际行动影响他人，树立标杆旗帜作用。四是树立先进、抵制歪风、以点带面、推动师德师风建设。最终对教职工反映的问题要高度重视并加以解决，让教职工满足。3、改善条件 提高素养 加快发展日常的工作不仅在于管理，还得不断的努力改善办学条件，条件是基础，加强学校硬软件建设，提高教学、试验、实训、实习条件，提高教职工生活福利待遇，解除教职工的后顾之忧，提高素养支撑。教书育人，管理育人，服务育人，共同发挥，呈现整体优势。解决问题的根本还得靠发展，发展得好，学科上得去，质量上得去，人才出得来，好的氛围起得来，人的精神风貌也会得到大的提高，形成良性互动。发展也是化解冲突、解决困难、凝合人心最有效的方法，因此，我们要一心一意谋发展，提升发展的速度。师德建设关乎老师的素养凹凸，关乎教化事业的长远发展，面对师德建设在新时期出现的新状况，我们要不断探讨和思索，不断创新工作思路和方法，推动师德建设工作不断发展，促进师德水平不断提高。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页