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1、Word精选荷花教案模板集锦10篇（荷花） 精选荷花教案模板集锦10篇 作为一位兢兢业业的人民老师，就有可能用到教案，通过教案预备可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。教案应当怎么写才好呢？以下是我帮大家整理的荷花教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 荷花教案 篇1 一、教学目标： 1理解“挨挨挤挤”、“饱胀”等词语意思； 2、学13自然段，能用谁怎么样或干什么的句式说 说1、3自然段主要意思。 3能有感情朗读2、3自然段，感受荷花的美，这活画的画家是谁？ 二、教学重点：描写荷花的样子的2、3自然段感受荷花的美。 三、教学难点：这幅活的画画家是谁？体会“活”的境界。 四、教学过程
2、 （一）、激趣导入，揭示课题 谜语激趣，课件激情，沟通收集的文字资料或信息。 （二）、进入情境，初品课文 播放音乐，出示画面，带着脑中荷花美景自由读文。 找出写荷花美的语句，品读谈感受。试用生动形象的词语形容荷花？ （三）精读细研，品尝荷花 品尝荷叶美：（挨挨挤挤 碧绿 大圆盘） 1、“挨挨挤挤贴荷叶”嬉戏使同学明白词义。 2、领悟荷叶数量多，颜色绿，又大又圆特点。 品读荷花美： 1、荷花“冒”出美。重点理解“冒”，能找其他字取代“冒”吗 给“冒”前面加上形容词，试说荷花怀着哪种心情冒？、肢体动作感悟白荷花在挨挨挤挤的荷叶中冒出来。 2、荷花姿态美。抓重点词（这么多 一朵有一朵 这一朵 那一朵
3、 也 活 了不起） （四）转换角色，共性体悟 1、在情境中同学醉为荷花，展现各种姿态，体会画家难画的缘由。 2、这里指的画家是谁？非叶圣陶，而是大自然。渗透同学喜爱大自然，喜爱生活 （五）积累延长，美感再造 此时此刻你最想要做什么？任选一项你感爱好，有信念做好的作业。 假如你觉得有更合适的作业也可以自主完成另外你还可以将你认为有价值的作业推举给老师和同学。 荷花教案 篇2 一、教学目标： （一）、审美目标：通过观看图画，理解课文，观赏荷花的漂亮，培育审美情趣和喜爱大自然的感情。 （二）、语文目标：1、学习本课生字新词，练习用“有的有的有的”造句。2、有感情的朗读课文。背诵课文。 （三）、力量目标：学习观看荷花的方法和是怎样把看到的、想到的写清晰的。 二、视点：1、学问点：抓住重点段，读懂每句话，感受荷花的姿势美。2、 3