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1、小学作业教案检查总结 小学作业教案检查总结小学作业教案检查反馈本次期中教案、作业的检查，在年级组长、备课组长、教研组长的大力支持与主动协作下，圆满的完成了的教案，作业的检查状况，现就检查结果总结如下：一：教案状况：全部老师的教案都能做到教案清楚、规范仔细、能依据新课程理念，及学科特点和培育目标进行教学设计，教学内容丰富，重点、难点突出，同时又各具特色。如一年级老师的口语交际，教案清楚、规范仔细、体现对学生的学法指导，有学科特色和创建性，渗透实践活动，培育学生的动手操作实力与视察想象实力;体育老师，音乐老师的教案图文并茂，形象直观，体现了该课程教学的规律性。语数老师的教案确定的教学目标符合课标与
2、学生实际，突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面对全体，主动提倡自主、合作、探究的教学方式。同时能按学校的常规教学要求备教，能结合教材，学科的特点，细心设计好教学过程，教学方法、学习形式敏捷多样，老师能从实际动身，体现出能为不同的学生服务，注意教学思想的渗透，注意趣味性，突出教学重点，突破难点，导入新课方法多样，细心设计提问、练习、小结和板书，95%教案还附有教学反思。在检查过程中，我们也发觉教案有如下不足：部分教案教学教法体现不明显或教案没有体现教学改革的要求，没有体现学生实践和互动教学的特点等;个别老师的反思简洁，甚至类同，布置作业形式单一，教案过于简洁，没有分层指导。今后的要求：
3、希望全部科任老师在平日备课中多多参考，取人之长补己之短，相互借鉴相互补充。结合各班学生的详细状况消化汲取并内化为自己的教学行为与效果，课后刚好总结并记录，为后续的工作扫清障碍。要求老师必需要有完整的课时教案，要有教学方法、教学手段，课后必需有小结、反思。二：作业状况：本次作业的检查我们实行各班抽取一门学科，进行全班检查，除了检查作业的质量，批改，布置，还检查作业的交送状况及作业的爱护状况，检查结果如下：全部作业都能实行新课标，明确目标，把握方向，能依据班级实际，细心设计作业，作业量适中，设计有针对性，层次性，有坡梯度，题型敏捷多样，符合课程标准、难易程度适中。老师们能根据学校的规定完成作业批改
4、量，各年级的英语都能超量批改，批改仔细、具体、刚好，能标明批改的日期和等级。数学老师能做到刚好批改，刚好订正，刚好反馈，大部分学生的作业能刚好交送，规范整齐，封皮统一，运用涂改液的现象已经完全杜绝，老师的批改形式不拘一格，详批、点评、个别释疑和集体讲解相结合，六年级的语文、数学老师表现尤为突出，她们能够细心设计作业，体现出训练的思路，能从课文中挖掘有价值的内容设计为作业，形式敏捷多样，老师批改具体仔细，能适时对学生进行激励性或赏识性的评价，使作业按部就班，基本达到全班作业整齐规范。作文、周记基本都是两周一篇，老师都能做到全批全改，能用等级或者打分给以评定，对于作文大部分老师都能做到批阅具体，对
5、于好词佳句能实行不同的符号画出，引起学生的留意，并能依据学生所写的内容进行针对性的点评，有的老师评语富有激励性，激起学生习作的爱好。在检查过程中，我们也发觉作业有如下不足：有的老师的作业设计过于简洁，做为中，年级只一味的抄写生字，缺乏思维训练，过于死板。有的批改过于简洁，只对错误答案只打个叉了之;有个别科目学生的作业交送率过低几乎没有过半，个别老师的作文批改粗枝大叶，敷衍了事，对学生所写的内容几乎没有任何批示，批语寥寥数语，没有针对性。今后的要求：希望任课老师在保证教学效果的基础上，作业布置做到少而精，不要机械重复，希望作业中多一些激励性和赏识性的评价，作业布置能做到分类布置，优等生要拔高训练
6、，中等生控顾当天所学的内容，差生要降低难度不要一刀切。总之，由于我们教学处实行月跟中检查，教案、作业的质量在不断的提高，从大部分教案中能明显地看出我们老师教学改革的意识明显增加，作业批改更加注意对学生的评价和激励，这些好的做法我们要仔细学习，发扬广阔，对于教案、作业中存在的问题要刚好解决，不断完善。扎实、好用、创新的教案是上好课的前提，批改好作业是落实学问的关键环节，是教学信息的反馈，教案与作业的质量优劣干脆关系着教学效果的好坏，我们决不能走形式，走过程来应付检查。我们必需不断地总结阅历与教训，不断探究，不断创新，才能提高教化教学质量。另外，在本次教案、作业检查的过程中，通过全校老师的共同参加
7、，我们能够取人之长补已之短，达到了相互学习，共同提高的目的。扩展阅读：小学教案作业检查总结西坞小学教案作业检查总结201*年3月17日检查状况：本次检查大多数老师都比较重视,检查内容完整、全面。现将检查状况总结如下：教案方面的特点与不足特点：1、绝大多数教案设计完整,教学重点、难点突出，能突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示学问内在结构。2、教学环节齐全，注意引语与小结，使教案前后呼应，环节完整。3、注意选择恰当的教学方法，注意在敏捷多样的教学方法中培育学生的合作意识和创新精神。4、教案能体现多媒体教学手段，注意培育学生的探究精神和创新实力。5、从他们的备课中可以
8、体会到他们追求的不只是教案形式上的改变，更多的是设计理念的更新。不足：1、教学时间没有刚好填写。有些老师在上完课后填写教学时间时用的仍是铅笔。2、教案后的教学反思不够仔细、不够具体。3、在以后设计教案时，希望能将课后反思的位置多留几行。作业方面的特点与不足特点：1、能按进度布置作业，作业设置量度适中，难易适中，都能做到全批全改。2、作业批改公允、公正。老师批改要求严格、细致，能够反映学生作业中的错误做法及订正措施。3、学生在书写方面较上学期有很大进步。从检查可以发觉老师对学生作业的书写格式有明确的要求。不足：1、对于作业封面请各位老师学生进行教化，要整齐、不能涂涂划划。2、从作业批语看，激励性
9、批语有待探究。希望老师们注意对学生作业的评价,可以依据不同学段学生的心理特点，用不同的评价等级来激励学生。3、作业中仍有漏批现象。生字本上有些写错的生字没有标识出来。4、有些作业没有格式要求。四、真情寄语这次教案与作业检查结果较上次检查有很大进步，在部分教案注意教法的敏捷多样。在备教材、备学生的基础上着眼于课堂中师生互动与学问的落实，教学效果也较显著。作业布置注意提高学生的实力。作业批改仔细，有创新意识。有利于提高学生的学问水平和实力。希望我们在保持优点的同时尽快补救与改正检查中存在问题，让我们的课堂教学更有实效。友情提示：本文中关于小学作业教案检查总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，小学作业教案检查总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页