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1、Word幼儿园小班传染病教案范文集合7篇 下面是我共享的幼儿园小班传染病教案，以供借鉴。 第1篇：幼儿园小班传染病教案 活动目标 1.关心幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。 2.培育幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。 3.知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。 4.初步了解预防疾病的方法。 5.初步了解健康的小常识。 活动预备 各种传染病的图片、红眼咪咪的故事。 活动过程 （一）以故事引出活动 师：今日邱老师带来了一个好听的故事，想和小伴侣们一起共享，请你们仔细听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢？。 1.讲完故事后提问 师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢？为什么咪咪会红眼
2、病呢？那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢？ 2.引导幼儿争论避开传染病的方法。 师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢？ （二）争论其它的传染病 1.师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢？为什么会得这样的病呢？ 2.争论该如何去预防传染病 师：传染病真是可怕！而且我们的生活中处处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病！那我们要怎么样预防呢？（老师播放一些图片，引导幼儿认真仔细观看） （三）老师总结 我们生活中应当要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要留意自己的卫生。 活动反思 常见传染病乐观预防常识
3、，通常状况下要告知幼儿知道常见的几种传染病，了解传染病的三个基本环节，更好的进行传染病的预防，具有预防传染病的意识，初步建立预防传染病的正确观点。 要让幼儿知道传染病的特点乐观预防方法，传染病流行的三个环节及预防的措施。 第2篇：幼儿园小班传染病教案 春季是各种传染病的高发季节。为了有效做好春季疾病的防控工作，切实保障幼儿的身体健康，近日，XX区XX幼儿园开展春季疾病预防为重点的健康教育活动。 活动中，该园组织老师学习了春季传染病防治学问并要求保育老师严格根据每日的消毒时间对幼儿的教室，生活用品，寝室等进行按时消毒。随后各班召开主题班会，老师对幼儿进行了各类传染病的具体讲解并吩咐幼儿要勤洗手，
4、预防细菌的侵入。此外，该园还给家长分发了84消毒液并告知家长配比和使用事项。同时，园领导坚持每周不定期对各班幼儿的卫生进行检查和评比，以此鼓舞幼儿讲卫生，重健康。 该园负责人表示，各项措施的实施旨在提高幼儿自我防病意识和力量，促进老师和家长的保育力量，从而为幼儿的身心健康撑起一把爱护伞。 第3篇：幼儿园小班传染病教案 活动目标 1、简洁了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。 2、增加自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。 3、加强幼儿的平安意识。 4、知道在发生危急时如何自救。 活动重、难点重点：简洁了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途
5、径、预防方法。 难点：增加自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。 活动预备1、大眼睛胸饰两个；红色颜料2、教学ppt。 活动过程1、活动导入：出示课件图片。 老师出示课件图片，并提问：小伴侣，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小伴侣在干什么?他们怎么了?(幼儿观看并描述）老师：图上画的是医院，医院里那么多小伴侣一起打点滴，由于他们得了传染病。 2、活动绽开：争论什么是传染病，常见传染病有哪些。 （1）随着春天的脚步向我们走来，各种传染病也静静的来到我们身边。你们知道什么是传染病吗?(幼儿争论、回答)老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过
6、呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小伴侣或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小伴侣简单得的传染病有红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。 (2)师：传染病是通过什么方式进行传播的? 以红眼病为例，演示传染。 请两名幼儿(A、B)戴上大眼睛胸饰，老师用红色颜料充当肉眼看不到的红眼睛细菌（或病毒），涂抹在A幼儿胸饰的眼睛中，以此假设A得了红眼病，B幼儿眼睛健康；A用手揉眼睛将细菌（或病毒）带到自己的手上；A和B手拉手玩嬉戏，将细菌（或病毒）传染到B的手上；B在不经意的时候，用手摸了眼睛，红眼病细菌或病毒（即红色颜料）就这样传染到B的眼睛里，B被传染得上了红眼病。 小结：红眼病主要
7、是通过手的接触来传染的，所以小伴侣要养成勤洗手的好习惯。（请幼儿A和B去洗手间洗手）。 引导幼儿了解水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径。 水痘：在发病初期，飞沫传播；疱疹溃破，会感染健康皮肤；患病期间，还会通过衣物、用具传播。 腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，经过飞沫传播。 手足口病：经皮肤、物品用具传播。 （3）引导幼儿争论预防传染病的方法。 争论：得了传染病的小伴侣应当怎么做才能不传染给别人？怎样才能快点好起来？ 小结：得了传染病的小伴侣要回家隔离治疗，不去人多的公共场所，不到亲戚伴侣家串门，咳嗽、打喷嚏时用手绢、纸巾或用胳膊肘捂拦住口鼻，外出时戴口罩。 传染病会传播病菌，那你们怕不
8、怕被传染?虽然传染病很简单传播，但是，假如养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小伴侣说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病? 幼儿争论、叙述。 老师：看看老师这有一些小伴侣，他们是怎样预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、充分睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)小结：传染病流行季节，不去人多的公共场所，不去病人家里，避开与患病的人接触；家中有人患传染病，要勤开窗通风、讲卫生、勤洗手，勤晒被禄，毛巾、水杯、餐具等专用；多参与户外运动和体育熬炼，增加体质；有的传染病也可注射疫苗预防。 活动延长1.播放一些宣扬预防传染病的科普动画，让幼儿通过更生动形象的方式
9、了解各种传染病的传播途径以及预防传染病的方法。 2.家园同步，关心幼儿养成讲卫生，毛巾、水杯、餐具等物品个人专用的良好习惯。 活动反思： 小伴侣又生活在集体生活中，特别有必要知道假如得了传染病肯定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，肯定要吸取阅历，不断学习，让我的教学机灵更加敏捷。 第4篇：幼儿园小班传染病教案 春季是多种传染病的多发季节。常见的呼吸道传染病主要有流行性脑脊髓膜炎、一般感冒、流行性感冒、流行性腮腺炎、麻疹、风疹、水痘等。常见的消化道传染病主要有细菌性痢疾、急性肠炎、伤寒、甲型肝炎、食物中毒等。这些疾
10、病尤其对儿童和体弱的人简单感染。 呼吸道传染病的传染源大多是病人和病原携带者，其病原体主要通过空气、飞沫等传播途径而引起感染。呼吸道传染病一般都有不同程度的发热、咳嗽、咳痰等症状。重症者还会发生呼吸困难、器官衰竭等危及生命的严峻症状。 消化道传染病主要是通过食物、水、接触等传播途径而引起感染。主要症状有不同程度的发热、乏力、肌肉酸痛等全身症状;另外还有轻重不同的恶心、呕吐、腹痛、腹泻等消化道症状。 春季传染病的预防措施主要有： 1、学习、了解卫生防病学问，树立传染病的防病意识。 2、接种相应的疫苗，预防性疫苗是反抗传染病发生的最佳手段。 3、留意劳逸结合、合理体育熬炼，增加机体反抗疾病力量。
11、4、开窗通气，尽量削减到空气不流通、人多拥挤的场所。 5、留意个人卫生，养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手、不喝生水、不吃不干净的食物，把好“病从口入关”。 6、遇到气候变化，留意增减衣服。 7、发生病例后，应准时隔离治疗，留意做好消毒工作。 第5篇：幼儿园小班传染病教案 活动目标 1、了解流行传染病的相关学问。 2、能说出并把握预防传染病的方法。 3、增加自身预防疾病的意识。 活动预备 1、教学挂图和幼儿用书。 2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。 活动过程 1、活动导入：观看教学挂图。 老师出示挂图，并提问：小伴侣，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小伴侣在干什么？他们怎么了？（幼儿观
12、看并描述） 2、活动绽开：争论什么是传染病，常见传染病有哪些。 （1）老师出示挂图，请幼儿按挨次观看图片，老师提问。 老师：医院里那么多小伴侣一起打点滴，由于他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿争论并回答） （2）老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小伴侣或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小伴侣简单得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。 3、活动绽开：阅读幼儿用书，争论预防传染疾病的方法。 （1）老师：虽然传染病很简单传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请
13、打开书的第17页，说一说图中的小伴侣在做什么。 （2）幼儿自由回答。 （3）老师：小伴侣，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗？（幼儿争论并回答） 4、活动总结：预防传染病的方法。 老师：多吃蔬菜水果，可以提高身体反抗疾病的力量；勤洗手可以消退病菌；保证充分的睡眠；可以增加免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避开去人多的地方；状况严峻时需要戴口罩。 5、活动延长：记录预防传染病的方法。 （1）老师：现在请小伴侣把刚才我们争论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现34种方法。 （2）幼儿绘画，老师巡
14、回指导。 （3）集体共享记录结果，老师将各组的记录展现在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴。 第6篇：幼儿园小班传染病教案 活动目标： 1、依据图片的线索简洁推想太阳感冒的原由并加以表述。 2、教育幼儿知道吃冰淇淋等冷饮不能过量。 活动预备： 教学挂图15号。故事磁带。 过动过程： 一、一起去探望感冒的太阳。 1、趣味引入，激发幼儿的学习爱好。 师：昨天晚上，罗老师接到了月亮姐姐的电话，她告知我说； 太阳公公感冒了，而且特别的严峻，你们想去探望它吗？（想）。那我们一起去探望生病的太阳吧！ 师：引入二：假如开展活动的当天是阴天，老师可以结合天气直接以“太阳变凉了”作为活动开头，富有情景性。 2、出
15、示第三幅挂图，请幼儿观看图片上太阳感冒的情景。 师：太阳公公感冒可真严峻呀？又打喷嚏有发烧。 3、太阳公公怎么会感冒呢？ 二、让我们来为太阳公公诊断病因。 1、出示第一，其次幅挂图，请幼儿依据画面结合阅历进一步推理和表达。 师：小伴侣这时肯定在想，太阳公公为什么会感冒呢？那现在就请我们的小伴侣们来当当小神医吧。一起来看看太阳公公是怎样感冒的？ 2、引导幼儿结合阅历来推断出太阳感冒的缘由。然后老师归纳幼儿的想法后，结合以上两幅挂图进行叙述。 老师小结太阳感冒的缘由：原来太阳公公是由于吃了太多的冰淇淋，冰汽水，冰棍耳等还有许多冰的东西。所以感冒了，原来吃多了冰的东西也会感冒呀？ 师；那小伴侣给太阳
16、公公想个方法，怎样才可以让它的感冒好起来？（让幼儿想想方法并大胆的表述）。 师：其次天，太阳公公的感冒好了吗？（结合第四幅挂图）。 3、老师和幼儿一起倾听故事一遍。 师；是用什么方法治好的呢？我们一起仔细的来听一遍故事。 三、不敢吃冰淇淋的太阳。 1、太阳公公身体好了以后，还爱吃冰淇淋吗？为什么？ 2、你们喜爱吃冰淇淋吗？吃的时候应当留意什么呀？ 3、老师依据幼儿的回答来小结。教育示意幼儿在夏天不能吃太多的冰，很简单感冒。 第7篇：幼儿园小班传染病教案 活动目标 1、简洁了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。 2、增加自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离
17、治疗。 3、加强幼儿的平安意识。 4、知道在发生危急时如何自救。 活动重、难点重点：简洁了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。 难点：增加自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。 活动预备1、大眼睛胸饰两个；红色颜料2、教学ppt。 活动过程1、活动导入：出示课件图片。 老师出示课件图片，并提问：小伴侣，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小伴侣在干什么?他们怎么了?(幼儿观看并描述）老师：图上画的是医院，医院里那么多小伴侣一起打点滴，由于他们得了传染病。 2、活动绽开：争论什么是传染病，常见传染病有哪些。 （1）随着春天的脚步向
18、我们走来，各种传染病也静静的来到我们身边。你们知道什么是传染病吗?(幼儿争论、回答)老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小伴侣或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小伴侣简单得的传染病有红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。 (2)师：传染病是通过什么方式进行传播的? 以红眼病为例，演示传染。 请两名幼儿(A、B)戴上大眼睛胸饰，老师用红色颜料充当肉眼看不到的红眼睛细菌（或病毒），涂抹在A幼儿胸饰的眼睛中，以此假设A得了红眼病，B幼儿眼睛健康；A用手揉眼睛将细菌（或病毒）带到自己的手上；A和B手拉手玩嬉戏，将细菌（或病毒）传染
19、到B的手上；B在不经意的时候，用手摸了眼睛，红眼病细菌或病毒（即红色颜料）就这样传染到B的眼睛里，B被传染得上了红眼病。 小结：红眼病主要是通过手的接触来传染的，所以小伴侣要养成勤洗手的好习惯。（请幼儿A和B去洗手间洗手）。 引导幼儿了解水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径。 水痘：在发病初期，飞沫传播；疱疹溃破，会感染健康皮肤；患病期间，还会通过衣物、用具传播。 腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，经过飞沫传播。 手足口病：经皮肤、物品用具传播。 （3）引导幼儿争论预防传染病的方法。 争论：得了传染病的小伴侣应当怎么做才能不传染给别人？怎样才能快点好起来？ 小结：得了传染病的小伴侣要回家隔离
20、治疗，不去人多的公共场所，不到亲戚伴侣家串门，咳嗽、打喷嚏时用手绢、纸巾或用胳膊肘捂拦住口鼻，外出时戴口罩。 传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?虽然传染病很简单传播，但是，假如养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小伴侣说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病? 幼儿争论、叙述。 老师：看看老师这有一些小伴侣，他们是怎样预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、充分睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)小结：传染病流行季节，不去人多的公共场所，不去病人家里，避开与患病的人接触；家中有人患传染病，要勤开窗通风、讲卫生、勤洗手，勤晒被禄，毛巾、水杯、餐具等专用；多参与户外运动和体育熬炼，增加体质；有的传染病也可注射疫苗预防。 活动延长1.播放一些宣扬预防传染病的科普动画，让幼儿通过更生动形象的方式了解各种传染病的传播途径以及预防传染病的方法。 2.家园同步，关心幼儿养成讲卫生，毛巾、水杯、餐具等物品个人专用的良好习惯。 活动反思： 小伴侣又生活在集体生活中，特别有必要知道假如得了传染病肯定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，肯定要吸取阅历，不断学习，让我的教学机灵更加敏捷。 13