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1、Word教师听课记录评语【优秀4篇】 在学习、工作乃至生活中，大家都不行避开地会接触到评语吧，评语能激励被评价对象，关心其正确熟悉自我，树立不断进取的信念。怎么写评语才能发挥它最大的用处呢？这次帅气的我为您整理了4篇老师听课记录评语，盼望可以启发、关心到大伴侣、小伴侣们。 老师听课记录评语 篇一 （1）本节课的一大亮点：同学主持分组抢答活动，促进生生互动，激发同学学习的主动性和乐观性，并采纳激励式评价活跃课堂氛围，让同学溶入课堂教学中，体现同学的主体地位； （2）能合理使用多媒体帮助教学，使同学直观感受与课本内容相关的学问（“亲身”体验）； （3）教学设计能大胆突破传统教学模式，力求达到“三维
2、”目标的要求，教学过程课堂氛围生动，活跃轻松（老师的表情亲近感）教学效果总体良好； （4）体会：利用例贯穿于英语教学中，的确能提高同学学习的乐趣及把握学习英语的基本技能。 老师听课记录评语 篇二 （1）能通过创设例情景，激发同学的求知欲； （2）能利用课件直观解决教学中的“难点”； （3）能通过听、说、读、写训练同学学习外语的基本技能； （4）教学思路较清楚，教学效果尚可，但应充分调动同学学习的主动性、乐观性，特殊应鼓舞同学大胆发言、争论，引导同学参加课堂教学，充分体现同学的主体性； （5）能合理使用现代教育技术手段帮助教学；（录音录像片段）资料库。 老师听课记录评语 篇三 （1）能利用网络优势培育同学搜集资料的力量； （2）教学设计思路清楚，但实施呈现传统化，如能创设例情景，但没有引发同学争论思维，课堂氛围不够深厚，教学效果不佳； （3）应留意培育同学分析资料（问题）和总结归纳资料（解决问题的力量）。 老师听课记录评语 篇四 （1）能合理利用多媒体进行“直观”教学； （2）能拓宽课本内容，扩高校生的学问面； （3）能创设思维，引发同学思索、争论、发表个人观点； （4）教学设计较传统，虽然达到培育同学听、说、读等技能，但课堂气氛不够活跃，同学学习主动性不够，影响教学效果； （5）教学的艺术性有待加强（如讲课的“激情”）。 老师听课记录评语【优秀4篇】相关范文： 2