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1、Word爱祖国爱家乡小班教案3篇 幼儿园大班爱家乡爱祖国教案 下面是我收集的爱祖国爱家乡小班教案3篇 幼儿园大班爱家乡爱祖国教案，以供参考。 爱祖国爱家乡小班教案1 活动目标： 1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。 2.能完整的语句表达自己对祖国的熟悉。 3. 喜爱家乡，喜爱祖国，体验成长的欢乐。 活动重点： 能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。 活动难点： 能完整的语句表达自己对祖国的熟悉。 活动预备： 1.物质预备图标：我最爱祖国的配套挂图。 2. 阅历预备知道自己先上的小班，再升入中班，最终是大班;知道祖国的国旗和国歌。 活动过程： 一、以谈话的形式导入活 1.师：你们现在上
2、什么班?老师出示图标大同样出示图标中小 2.师：从小到大，你最爱谁? 3.师：你喜爱什么? 二、初步了解诗歌内容。 第一遍师：老师还熟悉一个和你们一样大的小伴侣，让我们来看看这个小伴侣他最爱谁?最喜爱什么? 你们觉得他最爱谁?最喜爱什么? 师：他想的是不是和你猜的一样呢?我们来听听他是怎么说的.(师叙述儿歌) 问：你听到了什么? 其次遍师：那爸爸妈妈还有老师问了我什么?我又是怎么回答的?我们再来听一遍。 问：小班的时候，妈妈问了我什么?我又是怎么说的? 中班的时候，爸爸问了我什么?我又是怎么说的? 现在我上大班了，又是怎么回答的? 小结：把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫我最爱
3、祖国 你们听到了什么? 三、老师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。 第一段，妈妈问了我什么? 其次段，爸爸问了我什么? 第三段，现在我上大班了，是怎么回答的? 四、边看图标边有感情地朗诵诗歌。 五、幼儿分角色朗诵。 师：这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的? 你最喜爱哪段?为什么? 爱祖国爱家乡小班教案2 活动目标： 1、理解诗歌的内容，能有感情的朗诵诗歌。 2、能用完整的语句表达自己对祖国的熟悉。 3、增加爱家乡，爱祖国的情感，体验成长的欢乐。 活动重点：理解诗歌的内容，能有感情的朗诵诗歌，体验成长的欢乐。 活动难点：理解诗歌的内容。 活动预备： 课件 图谱 音乐活动过程： 一、 谈话导入活
4、动1、师：小伴侣们，你们现在上什么班?2、师:从小到大，你最爱谁?3、师：你最喜爱什么?二、 听诗歌初步了解诗歌内容。 1、我也熟悉一个和你们一样大的小伴侣，让我们来听听这个小伴侣他最爱谁?最喜爱什么?2、师：你们听到了什么?3、请个别幼儿说一说，并学习他们说出的诗句。 三、看图谱学念诗歌1、师提问：小班的时候，妈妈问了我什么 ?我是怎么说的?妈妈听到我的回答是什么反应? 2、师：中班的时候爸爸问了我什么?我是怎么说的?爸爸的反应有是什么?3、师：现在，我上大班了，我又是怎么说的呢?老师听到后是怎么说我的? 4、看图谱，引导幼儿个别学习或合作学习。 5、引导幼儿有感情的朗诵诗歌。 四、观赏图片
5、五、幼儿进行律动表演六、艺术创作，展现作品珍宝们，这首诗歌叫什么名字?(我最爱祖国)你们爱祖国吗?爱幼儿园吗?爱我们老师吗?假如珍宝们爱老师，就跟客人老师说再见。 爱祖国爱家乡小班教案3 活动目标: 1、通过儿歌内容了解淮安的风味小吃和土特产 2、摘树叶，摘花生的活动，加深喜爱淮安老张集的情感;培育幼儿乐于共享、热忱好客的情感 活动预备: 我们当地的风味小吃图片(包括食物)多种、湿巾若干片、制作炒花生的材料、包装纸若干、特色杂志 活动过程: 一、老师扮演成旅游团的导游,引导幼儿看到什么?(第一站)带幼儿回座位后和幼儿一起说出我们人 二、说说是淮安土特产，并拍手听儿歌(其次站) 1、出示土特产、
6、风味小吃，请幼儿说说自己熟悉的风味小吃和土特产 2、幼儿和老师一起拍手，听老师念儿歌夸家乡 三、将幼儿事先分成四到五组，玩有奖问答嬉戏，并炒，煮，烤花生，开头包装花生(第三站) 1、玩嬉戏，给获胜组幼儿发送奖品(花生) 2、制作包装花生，引导获胜组给大家共享品尝花生。 3、再次强调乐于共享，热忱好客的情感 活动延长： 幼儿活动后相互交换杂志阅读，家庭与家庭之间合作制作出好吃的风味小吃并记录下来活动反思：在开展夸家乡的主题的活动中，幼儿的爱好特别深厚，在活动中幼儿参加性极高，但是由于幼儿的年龄特点，我还应对各个环节进行细化，多用发散式的提问启发幼儿。 教学反思： 在我们课题讨论活动的开展过程中，
7、国庆节来临之际，我们班开展了爱祖国、爱家乡的主题活动，为增加幼儿爱祖国、爱家乡的情感，教育幼儿关爱身边的人。 我们班里开展了夸家乡这一教学活动，得到了全班家长的支持与协作。由于小班的幼儿对于喜爱家乡的概念和意识虽已有初步的萌芽，但许多孩子还不能够精确地说出自己的家乡是淮安老张集。于是，在家长伴侣的大力支持下，我们就以老张集的小吃、特产、水果这些孩子们熟识的身边的物品入手，介绍了老张集的风味小吃，独特的物产。在通过自己动手制作泡馍，幼儿对自己的本土吃文化有了更深的了解，大部分幼儿都说自己特殊喜爱老张集的小吃和泡馍。在达到了估计目标，通过日常的延长，幼儿对爱家乡的情感也更深，更重要的是进展幼儿的仆人翁责任情感，对幼儿责任感意识的建立是应当在日常活动中无时无刻的渗透! 同时，老师、家长、小伴侣们还在学习儿歌夸家乡活动中，小伴侣个个带家乡特产图片，神气十足的朗诵儿歌，效果特殊好。 5