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1、Word小学生口算比赛活动方案（小学数学口算竞赛方案） 下面是我共享的学校生口算竞赛活动方案（学校数学口算竞赛方案），以供参考。 学校生口算竞赛活动方案1 口算是数学中重要的组成部分，是同学学习数学的基础，也是同学应当具备的基本技能。口算力量的凹凸，对同学基本的运算力量有着极其重要的影响；为了进一步提高同学的口算力量和计算速度，同时培育同学的观看力、记忆力及思维力量，从而培育同学的竞争意识和竞争力量。依据我校的实际状况，特举办一二班级同学口算竞赛，方案如下： 一、活动宗旨： 通过这种方式激发同学学习数学的乐观性，巩固同学的口算学问，提高同学的口算速度，提升同学的计算力量。同时一二班级数学学科老
2、师要更加糊涂地熟悉到，培育同学扎实的口算基础技能与敏捷灵敏的思维习惯是一项长期的工作，必需持之以恒地开展。 二、活动方式： 1、参赛对象：一二班级全体同学。 2、活动方式：口答方式和笔答考试二种形式，不得使用其他计算工具。考查同学在规定时间内（10分钟）做对的题数。 3、活动地点：各班级 4、活动时间： 3月21日（周四） 5、监考、阅卷支配： 由一二班级数学老师监考并阅卷。 三、竞赛规章及要求： 1、同学听统一信号，宣布竞赛“开头”和“结束”。 2、同学在规定时间内进行答题，结束信号响起应停止答题。 四、评比方法： 1、本着公正、公正、公开的原则进行评比。 2、依据同学在规定时间内正确答题的
3、数量进行评比。 学校生口算竞赛活动方案2 一、状况分析 通过上学期对全乡三、四班级同学的口算检测，三班级的及格率为49.98，四班级的及格率为59.34，检测的成果不太抱负。我们在调查同学试卷的过程中发觉，同学的计算错误率较高、同学的计算方法不当、口算方法欠佳、计算速度缓慢，80%左右的同学在10分钟内不能完成100道一步计算的简洁口算题。 二、活动目的： 1.加强同学对计算的娴熟程度，进一步提高同学计算的速度，提高口算力量。 2.通过竞赛，激发同学学习数学的爱好，重视口算，把握正确的计算方法。 3.丰富同学的课余生活,提高同学综合素养。 三、竞赛时间：20xx年春季期期中检测后，详细时间待定
4、。 三、参赛人员：一至六班级全体同学。 四、竞赛内容：各班级已学过的简洁计算题。 五、竞赛方法：分班级组进行，考试时间非常钟，当天未参加者，取消竞赛资格，考点设本班教室，统一印发试卷，由本班数学老师监考、并于当天下午批改、填写好成果统计表上交乡数学教研员。 六、评奖方法： （1）同学奖：本次活动将按参赛同学数的10%分别设特、一、二等奖。 （2）班级奖：按各班级成果前三名评出优胜班级 （3）老师奖：按各班级成果前三名评出各班级优胜班级评比出各班级指导奖三名，由乡中心教研组统一印发奖状进行嘉奖。 七、留意事项：各位任课老师应乐观协作这项活动，各班应做好本次活动的宣扬，每节数学课利用3-5分钟进行
5、专项口算训练。竞赛现场不准用计算器。 学校生口算竞赛活动方案3 一、状况分析 通过上学期对全乡三、四班级同学的口算检测，三班级的及格率为49。98，四班级的及格率为59。34，检测的成果不太抱负。我们在调查同学试卷的过程中发觉，同学的计算错误率较高、同学的计算方法不当、口算方法欠佳、计算速度缓慢，80%左右的同学在10分钟内不能完成100道一步计算的简洁口算题。 二、活动目的： 1。加强同学对计算的娴熟程度，进一步提高同学计算的速度，提高口算力量。 2。通过竞赛，激发同学学习数学的爱好，重视口算，把握正确的计算方法。 3。丰富同学的课余生活，提高同学综合素养。 三、竞赛时间：20xx年春季期期
6、中检测后，详细时间待定。 三、参赛人员：一至六班级全体同学。 四、竞赛内容：各班级已学过的简洁计算题。 五、竞赛方法：分班级组进行，考试时间非常钟，当天未参加者，取消竞赛资格，考点设本班教室，统一印发试卷，由本班数学老师监考、并于当天下午批改、填写好成果统计表上交乡数学教研员。 六、评奖方法： （1）同学奖：本次活动将按参赛同学数的10%分别设特、一、二等奖。 （2）班级奖：按各班级成果前三名评出优胜班级 （3）老师奖：按各班级成果前三名评出各班级优胜班级评比出各班级指导奖三名，由乡中心教研组统一印发奖状进行嘉奖。 七、留意事项：各位任课老师应乐观协作这项活动，各班应做好本次活动的宣扬，每节数学课利用35分钟进行专项口算训练。竞赛现场不准用计算器。 4