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1、 桦南县第六小学 -美术教师董洪波 快乐刮画桦南县第六小学 董洪波教学目标：1、 了解刮画作品的特点和工具的使用方法。2、 学会用线描方式或线、面结合的方法表现自己身边的生活或想创造自己喜爱的故事。用不同的表现手法创作出与众不同的画面。3、培养学生的创新意识和探究能力，感受色彩变化的美感，增强审美能力。教学重点：刮画的特点和制作方法教学难点：在刮画过程中，粗细线条的排列和线、面结合的画法。教学准备：素描纸、油画棒、示范作品、做好的刮画纸、刻刀、三角板、钉子、牙签、筷子、等 教学过程：（一） 审美激趣 1、我首先出示多种形式表现的绘画作品（线描画、黑白装饰画、蜡笔画、水墨画等），学生欣赏并谈感受
2、。让学生在欣赏评述中提高审美能力与美术语言表达能力，在感受中感知绘画表现形式的多样性。2、根据学生的回答，我出示一张刮画纸并说同学们:这节课我们来学习一种新的 绘画形式，同时刮课题快乐刮画（二） 探究新知 1、出示线描画图片：让学生仔细观察分析其表现技法及应用工具，总结出写生主要运用点线面的疏密得当、粗细对比、多样性变化构成了画面的黑白灰关系。他的工具就是一只简单的勾线笔。2、出示刮画树图片，再次让学生小组讨论，这两种绘画有什么相同点和不同点。通过自主学习、小组讨论突破教学难点得知：刮画也是用点线面的多样性疏密性表现画面的；不同点在于刮画表现是单色，刮出来的画面却充满渐变美。3、出示两种底版（
3、单色底版和多色底版）请学生上台任意地在两种底版上刮图案。学生观察比较并回答：为什么一张画刮出来是单色的，一张刮出来是彩色的？4、 教师和学生 探讨自制刮画纸的步骤： 制作步骤：平涂或渐变的底色加 涂深色刮画 注意点：涂色：先淡后深，一层盖一层。学生尝试涂， 教师指导。检查，教师拿几张作品来展示，并提出注意的地方： 涂的时候颜色要厚、要重。5、黑色涂好了就要开始刮了，用什么刮呢？学生讨论。6、 教师示范一小部分倏地写生步骤解决本科的教学重点，并讲解注意事项：1、用铅笔在华画纸上造型；2、用竹签、三角板或废旧的自动铅笔（每笔芯的），运用点线面进行深入刻画。三、创作实践：1.大胆想象,画面内容要丰富2.涂色时颜色要均匀且厚，可单色，可多色。 3.尝试运用不同的工具(尺.银币.牙签.钥匙等)进 行刮画.4.给你的刮画取个好听的名字. 四、 评价提高：1、各组推选优秀作品，展示于黑板上。2、请小画家介绍、评价自己的作品。五、 课后延伸. 从今天的这节课来看，你们都是聪明、能干的孩子。老师相信，只要你们勤动脑、多动手，以后一定能制作出更美的刮画作品来，并用来装饰美化我们的生活。你们愿意在课后试一试吗？