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1、Word好吃的水果小班教案 语言范文通用6篇 下面是我整理的好吃的水果小班教案 语言，供大家赏析。 第1篇：好吃的水果小班教案 语言 活动目标： 1、熟悉常见的水果，知道水果的名称。 2、通过观看水果皮，摸水果猜名称的嬉戏活动，感知水果的特征。 3、能大胆的在集风光前，用语言表达自己的想法。 活动预备： 1、小兔玩偶一个。 2、梨、香蕉、桔子、苹果的果皮果肉分开各一份。 3、装有水果的黑色袋子人手一份。 4、四种切好的水果混合，预备四小碟，水果叉人手一个。 活动过程： 一、萌发爱好。 老师出示玩偶：小伴侣们好，我的名字叫果果，我们家种了很多水果树，秋天到了，果园里的水果都长熟了，我想开一个水果
2、派对，小伴侣们想去吗？ 二、匹配果皮。 1、老师：水果派对开头啦！可是，水果宝宝还没有穿上果皮外衣呢，请小伴侣们一起帮帮忙好吗？ 2、老师：瞧，这里有几件果皮外衣啊？（指着苹果皮）这件果皮外衣是谁的呀？请个小伴侣帮忙穿上。 3、依次将果皮外衣穿上，感知果肉和果皮的特征。 三、猜猜说说。 1、老师：派对上，水果宝宝还想和我们做嬉戏的。（出示黑色袋子）瞧，这只奇妙的黑色袋子里面藏了一个水果宝宝，你们想要吗？（人手发一份） 2、老师说嬉戏要求：宝宝拿到袋子后先不打开，请你摸一摸，捏一捏，然后猜猜里面藏的是什么水果宝宝。 3、打开水果袋，将水果袋藏在屁股底下，请幼儿介绍水果宝宝。 4、老师：你的水果宝
3、宝的名字是什么？是什么颜色的？长什么样子的？是什么外形？ 5、请水果宝宝回家。 四、品尝争论。 1、老师：水果派对上还要请宝宝尝一尝水果呢！ 2、人手一个水果叉，品尝水果。 3、老师：宝宝吃了哪些水果啊？是什么味道的？ 4、老师小结：我们要多吃水果，水果里面有许多维生素。可以使宝宝长得又高又大，但是水果皮不行以乱丢，应当放在垃圾桶里。 活动延长： 区域活动中可以给进行水果皮和水果连线活动。 第2篇：好吃的水果小班教案 语言 小班教案好吃的西瓜适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿情愿参与科学活动，能用简洁的语言把自己的发觉告知老师和同伴，能运用多种感官熟悉事物，感知、探究西瓜的基本特征，对西
4、瓜有深厚的爱好，喜爱生活乐于探究，快来看看幼儿园小班好吃的西瓜教案吧。 活动目标： 1、能运用多种感官熟悉事物，感知、探究西瓜的基本特征。 2、情愿参与科学活动，能用简洁的语言把自己的发觉告知老师和同伴。 3、对西瓜有深厚的爱好，喜爱生活乐于探究。 4、培育幼儿健康活泼的性格。 活动预备： 1、西瓜。 2、每人一份餐巾、点心盘、刀、抹布；课前洗净双手。 3、PPT。 活动过程： 1、摸一摸，初步感知西瓜的特征。 师：小伴侣，今日耿老师给小伴侣带来了一个礼物，它就藏在这个口袋里，请一个小伴侣来摸一摸是什么? 2、集体观看，运用多种感官感知西瓜的特征。 师：我们把它请出来，看是什么呀？ 师：“西瓜
5、是什么样子的？” 请幼儿说一说。 老师提问：看看西瓜是什么样子的? 摸一摸、敲一敲、推一推，有什么感觉? 小结：西瓜有的是圆圆的，有的是椭圆的。有的大，有的小。皮是绿色的，还有的有一条一条的花纹。西瓜摸上去滑滑的、凉凉的、硬硬的，敲敲会响，推推会滚。 3、通过故事了解西瓜吃法以及内部特征。 师：“今日有一群猴子也捡到了一个西瓜，他们为了吃西瓜还发生了一件好玩的事情呢，你们想知道吗？” a、老师讲故事猴王吃西瓜。 b、老师提问：猴王怎么吃西瓜?你会吃西瓜吗?吃西瓜应当吃什么？ c、师：那西瓜的瓤在哪里呢？ d、我们一起把西瓜切开看一看。 e、让幼儿观看西瓜的内部：你们看到西瓜里面是什么样的? f
6、、了解两种特别的西瓜黄瓤的瓜和无籽瓜师：小伴侣看老师电脑上有两种瓜，它们跟我们平常吃的瓜有什么不一样呢？ 4、谈论吃西瓜的好处。 a、师：“你们喜爱吃西瓜吗?为什么?” b、请幼儿尝一尝：吃到嘴里有什么感觉? 小结：西瓜瓤水分多，吃起来又凉又甜、能解渴、消暑，我们大家都爱吃。 幼儿百科：西瓜为夏季之水果，果肉味甜，能降温去暑；种子含油，可作消遣食品；果皮药用，有清热、利尿、降血压之效。 第3篇：好吃的水果小班教案 语言 活动目标： 1、引导幼儿综合运用搓、团聚、压扁、粘合、捏等技能，表现出常见 的水果特征。 2、鼓舞幼儿乐观动手动脑，捏出自己宠爱的水果。 活动预备： 1、橡皮泥若干盒。 2、泥
7、工板若干。 3、水果的图片。 活动过程： 一、老师提问，导入活动，引起幼儿爱好。 老师：夏天来了，水果也多了起来，小伴侣知道夏天有那些水果吗？（幼儿回答） 老师小结：夏天有西瓜，李子、桃子、黄金瓜、梨瓜等等，那这些水果是什么样子的呢？（幼儿依据自己的阅历回答，老师依据幼儿的回答进行小结） 二、引导幼儿观看图片，说出水果的特征。 1、引导幼儿说出水果的特征。 老师：今日，胡老师带来了很多水果的图片，小伴侣们认真看一看，图片上的水果是什么样子的？（老师引导幼儿观看图片上水果的特征并用语言表达） 1、和幼儿一起争论这些水果的制作方法。 老师：刚刚我们观察了那么多的水果，今日，胡老师就让小伴侣和老师一起来用橡皮泥做水果，好吗？ 老师：苹果是圆圆的。上下有小坑。可以先把橡皮泥团聚，再在橡皮泥的上下压按出小坑。香蕉是弯弯长长的，可以把橡皮泥搓成长条以后弯曲而成。西瓜可团聚后在捏长一下，把它变成椭圆形。 老师：小伴侣还可以再想一想，你还吃过或看过什么水果，它们是什么外形，可以用什么方法来做。可以自己试一试，和你的好伴侣商议商议，看看应当怎么做。 三、幼儿自主操作，老师巡回指导。 四、评价幼儿作品。 1、老师请小伴侣起来说一说自己做了些什么水果，是怎么样做成的，并展现自己的作品。 五、整理教具，结束活动。 小班手工教案：好吃的水果 6