《人教版高中生物必修二教案3篇 高中生物必修二优秀教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中生物必修二教案3篇 高中生物必修二优秀教案.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Word人教版高中生物必修二教案3篇 高中生物必修二优秀教案 下面是我共享的人教版高中生物必修二教案3篇 高中生物必修二优秀教案，供大家参阅。 人教版高中生物必修二教案1 一、学情分析 本课的授课对象是高一的同学，经过两年的生物学学习，同学已经储备了许多生物学学问，具有肯定的生物学基础。本节课主要叙述酶在生物新陈代谢中的重要作用及其生理特性,教材对酶的本质和特性作了重点介绍。本章本节课内容是高二生物教材的重难点内容。自然界中的一切生命现象皆与酶的活动有关。在本章节中通过探究验证酶的特性的教学过程，培育同学建立科学的思维方法和讨论精神。 首先，在本课之前，同学已经对酶的进展历程、特性、作用等都已
2、经知道并理解。这些都与接下来的酶的特性紧密相关。也肯定程度上反馈了上节课的上课质量和同学的把握状况。并且为接下来的教学作为指导。其次，同学对生活中常见的比如说加酶洗衣粉，同学都可能接触过，那么他们就会有许多问题消失了：加酶洗衣粉添加了什么类型的酶呢?酶在洗衣粉里是怎样工作的?在使用加酶洗衣粉的时候需要留意什么呢?等等的问题。这样，一方面同学会形成无意留意，肯定程度上提高学习欲望，学习效果也大大提高。另一方面老师也可以从这方面下手，收集资料，增大信息量，活跃课堂气氛。再者，酶的生产应用的引入，肯定程度上开阔了同学的视野，让同学觉得生物对他们来说，不是只是抽象的某某技术，某某发觉，某某科学家等等，
3、而是贴近日常生活的，很常见的东西，他们会有这样的想法：“假如我把握了这个，那我是不是就相当于令人艳羡的科学家了呢?”这样，也肯定程度上激发了他们的学习欲望。也为以后的择业多一个选择。 二、教学内容分析： 1、本节课的学问结构： 在这节课中，我准备先回顾上节课所学习的内容：酶的本质，作用。然后问大家一个问题：“生活中你遇到酶了吗?”其次，给大家展现几张酶的在生活中应用的图片，看大家反应，并尝试总结。再者，就用几个案例来一一说明酶具有哪些特性。 2、本节课的生物学概念： 1、酶的特性：酶特殊具有的。与众不同的性质。 2、酶的专一性：酶对所作用的底物有严格的选择性。一种酶仅能作用于一种物质，或一类分
4、子结构相像的物质，促其进行肯定的化学反应，产生肯定的反应产物。 3、酶的高效性：与无机催化剂相比，酶具有高效率的催化力量。 4、酶的作用条件温柔：酶所催化的化学反应一般是在比较温柔的条件下进行的，其代表是温度跟酸碱度。 三、学习动机的唤起和保持 1、通过提问一些看似跟学习无关的，其实大有玄机的问题。比如说：“你们家用什么牌子的洗衣粉?你们宠爱的牛仔裤是怎样子做成的呢?”当然，在众多的答案中，老师要绕回主题。 2、展现一些能够引起留意的图片，比如说面包，啤酒。也能引起他们的无意留意，也能激发他们的有意后留意等等。以达到活跃课堂气氛，提高学习效率、 3、老师的语言当然也要适当地调整，尽量使用贴近同学的，但又不失专业的语言。也肯定程度上引起留意。 4、可以尝试布置同学去查阅关于酶的资料，并综合汇报展现。 四、落实课程目标 本节课要实现的高中生物学课程内容是： 第五章：细胞的能量供应和利用第一节：降低化学反应活化能的酶二、酶的特性 详细内容标准 活动建议 案例分析：酶的特性 收集酶在生活生产中的应用，并加以分析运用了酶的哪些特性，再综合汇总，然后汇报。 3