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1、第三阶段工作总结 第三阶段工作总结课题探讨第三阶段总结自201*年10月我校向区教科室申报的小学数学课堂教学中学生合作学习方式的探讨教化科研课题到今日立刻就两年了，始终以来我们组每位成员主动对课题进行了可行性分析，撰写了课题探讨方案，合理设计调查问卷，客观分析总结。经过一年多的课堂教学探讨实践，现课题试验已完成第三阶段即课题结题阶段工作。下面就第三阶段工作总结如下：一、召开了结题工作会议会议上主要任务是布置结题阶段相关工作，并对详细工作提出了明确要求。二、课题探讨成效初步体现两年来，我们在课堂教学、活动开展等方面进行了探究、实践，实现了教化科研与教学质量同步提高，老师与学生同步成长的志向。（一
2、）、初步构建了有特色的教学模式我们依据农村学校的教学条件，充分利用农村学校的教化资源，主动整合各个教学环节，有效落实多媒体协助课堂教学，培育学生主动参加到课堂教学中，构成了生生互动，师生联动的课堂教学模式。（二）、通过课题探讨，发觉我们的老师有很大的潜力，他们不怕吃苦，敢闯敢拼，常为一个问题的解决进行激烈地争辩和探讨，学习理论，钻研教法，较好地展示了我们探讨老师的风采。（三）、提高了课堂教学效率在探讨工作中，通过不断与同年级学生对比，无论是考试成果，还是学习实力等方面，都无不让人感到宽慰。如贺达老师的视察物体一课，由于老师擅长将现代化教学手段与传统教学阅历相结合,相互渗透,相互补充和完善,显明
3、的画面,奇妙的音响,靠着强大的交互实力,给数学课堂教学注入了簇新活力，令学生耳目一新，有效地调动学生的视、听、说、手、脑等感官,激发爱好,主动记忆,联想,探讨,刚好反馈,使学生开心地轻松地获得新知，激发学生的学习爱好，启迪学生的思维，从而提高课堂教学效果。三、存在的问题与反思（一）、我们的课题探讨，主要是一线的老师担当，他们除了要担当日常的教学任务外，还有繁重的学校工作、家庭事务，老师们往往是力不从心。（二）、学校领导是科研课题实施的关键。往往校长的一言一行干脆关系到老师工作的主动性和上进心。因此要想使科研进展的顺当，必需一把手亲自挂帅。（三）、科研氛围不浓，理论缺乏。尽管当今社会网络拉近了我
4、们每人之间的距离，所需东西可能在网上找到，但终归是静态的东西，不够直观，往往使作起来不能得心应手。扩展阅读：第三阶段工作总结龙湖中学学习实践科学发展观活动整改落实阶段工作总结我校学习实践科学发展观活动试点工作第三阶段开展以来，紧密结合工作的实际，牢牢把握解决突出问题、推动科学发展这个主题，把解决问题与创新体制机制紧密结合、统筹支配、交叉进行，仔细制定整改方案，严格落实整改责任，集中时间、集中精力对存在的突出问题进行整改，较好地完成了本阶段的主要任务。工作中主要有以下几个特点：一、切实加强组织领导，思想相识进一步深化学习实践活动转入整改落实阶段以来，校领导小组就制定下发了龙湖中学学习实践科学发展
5、观活动整改落实方案，结合学校的工作实际和性质分别确定了整改落实阶段的重点工作，进一步抓深化、抓推动、抓落实。我校充分相识解决问题的重要性，增加解决突出问题的自觉性和责任感，突出“整改落实”这个重点，比照科学发展观的要求，客观分析实行科学发展观的现状，对查找整理出的影响和制约科学发展以及群众反映的看法建议进行逐条分析，制定了切合实际、行之有效的整改方案，并分别召开班子会、党员干部座谈会，就整改方案进行探讨探讨，并提出了修改和完善看法。领导小组办公室的同志仔细履行职责，定期召开会议探讨工作，针对学习实践活动每一个阶段工作的不同特点刚好进行支配和布置。二、把握整改落实这个中心环节，集中力气抓整改通过
6、整改集中解决问题是第三阶段工作的着眼点和落脚点，也是对科学发展观活动实际成效的重要检验。基于此种相识，我校紧紧抓住整改落实这个中心环节，在前一段边学边改、边议边改、初步解决一些问题的基础上，进一步集中力气抓整改、抓落实。一是细心制定整改方案。结合前两个阶段查找出来的影响和制约我校教化事业科学发展的突出问题进行了全面系统的梳理，归纳了近期重点解决的突出问题，并在此基础上制定了整改落实方案。把查找出来的突出问题进行排队，区分轻重缓急，列出整改时辰表。二是强化整改落实工作的组织领导。我校领导都亲自带头抓，对查找出来的突出问题进行集中整改，分类指导，并通过召开走访、协调会和座谈会等形式综合治理。在整改
7、过程中，我们突出“三个围绕”：即围绕大局抓整改、围绕发展抓整改、围绕群众反映的突出问题抓整改。三、进一步突出重点，切实在解决问题上取得实效解决问题是该阶段的主要任务。我校本着“党员干部受教化、人民群众得实惠、科学发展上水平”原则，依据整改措施，统筹协调，边学边改，详细做到了：一是明确主攻方向，突出重点目标。校领导班子都能静下心来，对已经梳理出来的问题进行了仔细探讨，对要集中整改的重点问题，进行归类排队，明确列出哪些是学习实践活动中可以马上解决的突出问题，哪些是依靠自身力气难以解决的问题，分门别类提出整改看法。留意把群众反映剧烈的热点、难点问题作为主攻方向，在整改中化解冲突、理顺心情，通过整改赢
8、得了民心。二是明确责任，分解任务。把已经明确的整改任务逐级分解落实到分管领导、分管部门和详细责任人，并公之于众，向群众作出公开承诺。整改基本结束时，通过多种方式组织群众评议，做到以群众满足为目标。三是详细支配，明确时限。整改要取得实效，必需使整改任务详细化，详细就能深化，深化才能落实。为此，我校充分考虑问题的轻重缓急和难易程度，对须要解决的问题分近期、中期、远期作出详细支配。对于具备条件的立刻进行了整改；对通过努力能够解决的，进行了限期整改；对受客观条件一时解决不了的，向群众说明缘由；对涉及多个部门和单位的问题，实行了主动探究、上下互动、左右联动解决问题的有效方法。四是完善制度，供应保障。从以
9、往状况看，列入近期解决的问题各方面都比较重视，也能够通过努力得到解决；列入中长期解决的问题，随着集中活动的结束和时间推移，假如没有有效的监督和约束，领导重视程度和工作力度往往会有所减弱，简单出现虎头蛇尾的现象。为此，我们建立了跟进中长期问题的监督和制约机制，确保了活动结束后这些问题有人过问、有人来抓。通过第三阶段的整改落实活动，学校进一步明确了真正科学发展的工作方向，逐步建立健全学校党组织组织发展建设的工作机制，改进了工作作风，增加党组织和学校领导集体的凝合力、号召力和战斗力，使学校的学习实践科学发展观活动真正取得了成效，工作出现新的气象。友情提示：本文中关于第三阶段工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，第三阶段工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页