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1、Word乐器教学计划共6篇(器乐课教学计划) 下面是我收集的乐器教学方案共6篇(器乐课教学方案)，以供借鉴。 乐器教学方案共1 老师乐器学习方案 2022年3月 为适应教育进展的需要，乐观推动老师队伍建设，提升老师自身修养和技能专长的考虑，依据我校老师的实际状况，确定45周岁以下老师，每人要学会一样民族或西洋乐器，以此为依托，陶冶情操，愉悦身心，加快老师成长的步伐和综合素养的提高。 学习乐器不是在短时间内就能有明显效果的，为了让大家都能学有所用，特制订2022年（为第一期）老师乐器学习方案： 学习时间：利用每天同学放学后，老师下班前半小时时间及每周五下午同学放学到老师下班前的时间进行学习。 学
2、习地点：教学楼二楼的音乐教室，三楼的美术教室，以及食堂三楼的多功能室。 学习方式：主要采纳自学的方式进行学习。可以利用网络或光盘等渠道进行学习。比如：在网页上输入电子琴、二胡、笛子、单簧管等入门教程或教学，都会有相应的视频或学习教材，大家可以有选择性的进行学习。必要时学校可以请专业老师进行短期培训。 乐器的供应：学校可以供应现有的乐器有：电子琴、钢琴、二胡、小提琴、笛子、扬琴、手风琴。但是数量有限，假如自己能没买的更好。 学习要求： 1、每位老师依据自身的需求，拟定切合实际的学习方案，然后按方案实施。 2、依据自身学习接受的快慢程度，延长或削减每周的学习时间。 3、在学习乐器前，应先学习简洁的
3、音乐学问。如可以先学、认简谱，把握音准与时值，再练习音节（do re mi fa sol la si）,娴熟以后在进行简洁的练习曲学习等。（参照学习方式中的推举方法） 成果展现：学校将组织学习器乐的老师在青年节，进行第一阶段成果展现，每人至少演奏一首简洁的练习曲；老师节，进行其次阶段成果展现，每人至少演奏一首小的乐曲；2022年元旦进行学习效果验收。届时每人要演奏一首悦耳的乐曲。 只要大家都能真正把学习乐器当做陶冶情操、愉悦身心，没有不会，就看你想不想学。届时肯定会让全体老师熟悉一个不一样的你。 乐器教学方案共2 艺术团乐器部工作方案 为了能使艺术团的各项工作更好的开展，充分调动艺术团成员乐观
4、性，提高部门成员对艺术团仔细学习的意识，打造出精彩的节目，培育部门成员的审美情趣和文化艺术修养。使活动的组织与协调更具有方案性，现做出艺术团乐器部本学期的工作方案。 1我们将听从团长的支配和仔细完成所布置的任务。 对于每次活动晚会的参与，我部将会专心筹划、潜心训练、严谨编排，保持乐观的心态，提前为晚会的演出做充分的预备。为演出供应根本的质量保证。 2做好固定的训练时间的支配,加强队员的培训和排练，做到统筹方案。 3学期初可以请指导老师前来培训；指导老师可以请上届厉害有阅历的学长学姐来教学或者聘请外院的乐器高手前来指导，通过向指导老师的学习，提高队员的演奏力量，更好改进团队服务质量； .4加强队
5、员日常行为规范的管理，树立维护团队良好形象。每次的训练严格做好考勤签到工作，不许无故不来，请假要提前说明并且向秘书处打报告，严格遵守团内所规定的制度，训练期间不得玩耍打闹，不得玩与训练无关的活动。仔细对待训练，按时完成训练任务。 5注意队员思想动态，加强沟通沟通，建立一支有分散力的团队。做好我队队员思想建设工作，加强队员之间，队员与指导老师之间沟通沟通，树立良好的团队精神，将艺术团营造出家的氛围。 我期盼我们新奇出炉的艺术团可以走出了一条绚丽多彩的道路，我会严格要求自己及部门人员，与其他部门团结合作，我们任重而道远，我们要将艺术团壮大起来，越办越好。本学期，艺术团的兴起，为我们艺术学院的艺术天
6、空，画下更加浓烈的一笔。 部门负责人：XX 2022-10-18 乐器教学方案共3 石寺镇中心学校少年宫 小乐器社团活动方案 一、目的要求： 音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，对音乐的感悟、表现和制造，是人类基本素养和力量的一种反映。爱好是学习音乐的基本动力，是同学与音乐保持亲密联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提音乐爱好小组应充分发挥艺术特有的魅力，依据同学身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育同学的学习爱好。 本学期，学校预备购置大量的乐器，进一步丰富同学课外文化生活，陶冶同学的审美情操。 二、爱好小组成员： 20人左右分别从一至
7、五班级同学中选拔。 三、活动时间支配： 每周星期五下午课外活动 四、活动地点： 南三楼西一教室 五、指导老师： 王丽、刘红霞 六、教学要求： 1.老师仔细的预备好每一次活动，要求学问通俗易懂并有肯定的爱好性。 2.同学不得旷课，同学仔细完成老师布置的任务。 3.同学乐观和辅导老师进行协作，以便使音乐爱好活动小组开展的具有生动性、活泼性。 七、详细工作措施： 1.上好器乐爱好活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，进展同学的共性特色，以此推动同学音乐素养的全面进展。 2.在完成音训练任务的同时，不断扩高校生的音乐视野，丰富同学的精神生活，进一步培育、进展同学的音乐爱好，使他们学有
8、所长，培育同学的集 体主义精神。 3.常常督促同学回家多练、多听的好习惯，使之不断巩固、加强。并在此尽量削减对老师的依靠心理等，平常将定期不定期的向同学推举一些好的音乐，器乐曲。 4.对小组的课程做出规范，以提高同学学习爱好，培育音乐力量为主要内容，不让同学放任自由。 5、抓住点滴时间排练艺术节节目、节目要高质量、高水平，争取取得优异成果。 乐器教学方案共4 小乐器口风琴教学方案 小乐器教学理由： 1、学习乐器演奏让孩子变聪慧 许多讨论都证明白音乐对于大脑的有益影响。科学家称：常常听音乐的孩子或者演奏乐器的孩子通常在学校里有更好的表现。近来一些讨论表明音乐对孩子的阅读年龄、情商有益，并可以开发
9、大脑的某个部分。学习演奏乐器还可以关心集中留意力并保持乐观的思维，可以活跃思维并改善记忆。 2、提高纪律性 学习乐器演奏就像学习一门外语一样，所以还是很有挑战的。音乐家通常有一个特质就是好的纪律性。演奏乐器的时候不得不约束自己，全神贯注。同时每天都要在规定时间练习练习再联系。这样一来，就可以关心塑造好的纪律性。 3、演奏乐器可以缓解压力 今日的生活给了我们太多的压力，每个人都盼望找到拜托压力的方法。每当听到那些松软而舒缓的音乐声，大家都会觉得放松一些？乐器的旋律就可以达到这个目的，尤其是当自己就是演奏者的时候。音乐是生活中最简洁的欢乐，它能让精神放松舒缓下来。 4、成就感 当孩子们都是新手并且
10、刚刚开头学习，经常会遇到挫折，难免有点懊丧。但是当他们入门并把握后，所得到满意感是无价的。哪怕只是会一首简洁的乐曲。我信任孩子们永久不会遗忘学会演奏的第一首乐曲。大家距离自己的目标就一步之遥，这是让人骄傲的事情。 5.演奏乐器很好玩 尽管是可能需要付出许多努力，但不行否认演奏乐器是很好玩很好玩的事情。当孩子们取得了进步，他将会有机会向他的家人伴侣共享学到的演奏技能，没准他将来还可能成为专业的演奏家。同时乐器演奏为他开启了丰富人生的无限可能。 口风琴特性简介 口风琴它即保持了键盘乐器的特性，又吸取了吹奏乐器的特点，所以说它是一种能吹奏的键盘乐器，口风琴使用比较简洁，便利适合同学接受，因此把口风琴
11、引入课堂，为音乐教学丰富内容，调整课堂气氛，扩高校生音乐视野，提高同学学习音乐的爱好，促进同学综合音乐素养的培育并激发同学审美力量和制造美的力量，有着重要的作用。 新大纲指出：音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培育创新精神和实践力量，提高文化素养与审美力量，增进身心健康，促进同学德、智、体、美全面进展，具有不行替代的作用。 音乐教育本体目标是音乐感受、理解、表现及创新力量培育。通过感受美，熟悉美和观赏美、表现美等，从而进展制造美的力量，罗宾教授关于创新教学观是这样说的：创新是指同学在学习过程中，所表现出来的探究精神发觉新事物，把握新方法的剧烈愿望，以及运用已
12、有学问制造性的解决问题。对音乐感受之后的在现，就是创新。 在教学中依据同学熟悉规律，在支配教学内容时由浅入深，循序渐进，奏、唱听动相结合，相互渗透，代替原来单一教学模式，充分发挥音乐艺术本身的特点，让同学在自由乐观和开心的音乐 实践中，通过自觉、主动地感受音乐，以及自己动手制造音乐取得学习音乐的爱好。 口风琴用途特点 口风琴的特点是易吹（不需要吸）、易学，并有键盘，可以奏任何调，便于合奏，对学习音乐学问很有关心。 总体来说，入门级口风琴的价格要比入门级的口琴和入门级的竖笛高，所以还没有得到大面积普及，但在有条件的地区和学校里，还是可以普及的，最抱负的是人手一台，若条件不够，也可只购一个班级的用
13、量，同学每人买一根吹管，这样好几个班级的同学就能共用这些口风琴。 口风琴可以不用吹管左手持琴，右手弹奏，直接在吹口吹奏，也可以用吹管将琴平放在桌上，由右手演奏。 口风琴教学任务 1、琴与爱好结合，在教学中让同学尽快熟识喜爱口风琴，鼓舞同学心理 要放松，激发他们吹奏乐观性，培育同学深厚的学习爱好。 2、把握正确演奏姿态、手型、指法、吹奏方法与技巧，养成良好的习惯， 树立信念迈进学习口风琴的大门。 3、琴与唱结合，在同学把握简洁的演奏方法后，就把口风琴引进歌曲教 学中，一首新歌曲，在琴的引导下很快就学会了，对于高班级的多声部教学，音准和音程是教学难点，而口风琴这个学具却能引导同学把握音准和音程。
14、4、琴与听结合，音乐是声音的艺术、听觉的艺术，运用口风琴听辨音乐，同学听后，有的同学能立刻用琴奏出来，通过自己感受到的力度、速 度变化，有感情表达出来，抒发自己真实的情感。 5、琴与动结合，口风琴与舞蹈律动结合，有利于音乐教学的完成，提高 同学的学习爱好，熬炼同学的表演力量。 口风琴教学方案（每周一节乐器课） 第一周：熟悉口风琴 其次周：把握正确的演奏姿态、手型和指法，气息的训练 第三周：手指原位练习 第四周：穿指练习 第五周：国庆放假 第六周：跨指练习 第七周：手指的扩张练习 第八周：手指的收缩练习 第九周：换指和同音轮指练习 第十周：强、弱等力度练习 第十一周：连音、跳音、顿音和重音等演奏
15、技巧的练习 第十二周：同音换指的运用，学习乐曲小星星 第十三周和第十四周：缩指与扩指的运用，学习乐曲小红帽 第十五周和第十六周：连音演奏技巧的运用，学习乐曲祝你生日欢乐 第十七周和第十八周：跳音演奏技巧的运用，学习乐曲洋娃娃和小熊跳舞 第十九周：复习课 其次十周：口风琴期末考试 乐器教学方案共5 自制乐器教案 一、同学们我们一起回顾上节课学过的学问，请看大屏幕： 声音是由物体的（ 振动 ）产生的。乐音的三要素：（响度）（音高）（音色）；振动有规章的、有精确高度的声音叫（ 乐音 ）；振动无规章、无固定音高或者听起来不明显的声音称为（ 噪音 ）；我们把音乐的强弱叫做( 响度 )；把乐音的凹凸叫（音
16、高）。 二、同学们上节课学习的很专心，都已经娴熟把握，老师嘉奖大家看一段视频。（老师利用多媒体设备，播放交响乐团的合奏录像。） 师：艳羡这些演奏者吗？我们也用自制的乐器来办个音乐会，好不好？ 生：好！ （老师板书课题） 心灵手巧 三、新授 1、自己做的乐器确定比不上专业乐器精良，但一样能发出美丽动人的乐音。请大家观赏一些自制乐器的图片。 2、师：观赏之后有什么感受？ 生：自制乐器的材料简洁，我们也做得出来。 生：我也很想做一件乐器。 3、师：我很喜爱你这种自我探究的精神，老师信任同学们心中都有自己对乐器的独特想法，也能设计并做出简洁精致的乐器。展现自己的时候到了，我们将进行一次“自制乐器合奏展
17、现会” 师：制作之前还提示大家留意 4、制作开头 5同学汇报展现 师：刚才同学在制作乐器的过程中，特殊专心、细心。现在已经有几个作品出炉了，请.上台给大家展现你们自制的乐器。展现的时候要给大家简洁介绍你们自制乐器的名字，所用的材料是什么。 还有许多小组的同学选择制作有难度的乐器，老师佩服你们的士气，没完成的部分利用课余时间制作。期盼下节课看到同学们多样的乐器，精彩的演奏展现！ 乐器教学方案共6 2022-2022学年第一学期 器乐组教学方案 器乐组状况分析: 同学来源于三班级-八班级，其中部分同学有肯定的基础，盼望经过一个学期的器乐训练学习后，基本学问、技能方面基本上能够达到学习的目标，对学习
18、乐器产生肯定的爱好，乐于参与学习活动中去。 教学的指导思想： 1、重视以同学的已有阅历学问和生活阅历为基础，联系同学实际进行教学。 2、留意选取肯定富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发同学的学习爱好，获得愉悦的学习体验。 3、重视引导同学自主探究，合作沟通的学习方式，让同学在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 教学目的要求： （一）、学问和技能方面 1、熟悉节奏、歌谱，把握肯定的技能技巧。 2、能把握一种乐器的基本指法和音阶。 3、培育同学的表演力量，为参与艺术节做好预备。 4、在他人及老师的鼓舞和关心下，对器乐演奏有奇怪。 （二）、时间支配方面 1、每周二、四乐器课，在课上要仔细教学。 （三）、情感与态度方面 1、在他人及老师的鼓舞和关心下，对器乐演奏有奇怪心，能乐观参加生动、直观的训练活动中。 2、在他人及老师的鼓舞和关心下，能克服在训练活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好乐器的信念。 3、体会学习乐器的乐趣，提高学习乐器的爱好。 4、养成自觉练习的良好习惯。 训练方案与支配： 对我校同学进行特长调查，选拔特长生和喜爱音乐活动的同学，确定乐队人员。 开头训练，着重强调基本功练习，以小组教学为主。 分组学习各种乐器的基本指法和演奏方法。 进一步训练的合奏，强调整奏统一，音色和谐、美丽。 集体合奏注意情感的注入与沟通，注意各乐种的协调与协作。 12