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1、Word的综合实践教案3篇（三年级上册综合实践活动教案） 下面是我收集的有用的综合实践教案3篇（三班级上册综合实践活动教案），供大家赏析。 综合实践教案 篇1 目标： 1.引导幼儿熟悉街道上的各种常用字。 2.培育幼儿想象力和连贯的语言表达力量。 预备： 一幅街道图形的棋盘图片、一盒数字卡片、棋子若干 过程： 1.每人拿一个棋子放在印有街道图形棋盘的起点上，经猜拳嬉戏打算抽卡片的挨次。 2.抽出一张数字卡片，把棋子放在图片上相应的场所，并讲出该公共场所的名称。(例如，抽到数字3，棋子走3格，这格的图片或汉字是电影院，该幼儿必需说出，这是什么地方，可以去干什么的短句。)全部参与者按挨次抽签嬉戏。
2、 3.如认不出汉字或说不出完整短句，就算输，停抽卡片一次。最终谁的棋子先到终点，谁就赢得成功。 四、提示与建议 此嬉戏可供一名或几名幼儿共同嬉戏，也可与父母一同嬉戏。 综合实践教案 篇2 活动目标 1.了解外出活动中常见的意外损害以及产生的缘由和后果，增加平安意识。 2.初步学会多渠道收集、分析、处理信息的方法，能够主动沟通、共享信息。 3.了解外出活动应当留意的问题，知道如何预防意外损害，能依据消失的意外状况实行合理的急救措施，培育自我防范、自我抢救的力量。 重难点：知道如何预防意外损害，能依据消失的意外状况实行合理的急救措施。 活动预备：搜集同学外出时发生的平安事故资料。 教学课时： 2课
3、时 教学过程 第一课时 揭示主题，制订活动方案 （一） 情境导入 当同学们出去游玩，或参与社会实践活动时，大家肯定特别兴奋。但对于大家外出活动，我们的家长和学校、老师都特别担忧，为什么呢？ 同学：担忧消失平安问题。 老师：的确，外出活动存在着许多平安隐患。（多媒体演示同学外出活动时发生的平安事故） 提问：看到这些触目惊心的事例，你有什么想法？ 同学沟通。 （二）汇报沟通 各小组汇报。依据同学的汇报，师生相互补充，共同归纳出以下几个方面：交通、游泳、旅游、乘车游玩、公共场所等平安问题。 （三）选择讨论内容 1.总结引申 老师：通过同学们的调查和沟通，我们知道在外出活动时存在许多平安隐患。假如我们
4、缺乏平安意识，不能做到事先防范，就可能造成意外损害。造成这些意外损害的缘由是什么？怎样避开和削减意外事故的发生呢？今日就让我们围绕外出活动平安绽开讨论，了解外出活动时应当留意的问题，把握更多的平安防范措施。 2.确定讨论内容 各组通过争论确定讨论内容。组织全班沟通，要求说明为什么确定这个内容，预备怎么讨论。 （四）制订活动方案 1.老师供应相应的表格做参考，对相关问题进行提示。同学分组争论详细的活动任务、活动步骤、讨论方法等。利用表格呈现方案内容。 2.分组沟通活动方案，听取其他同学和老师的看法。 （五）搜集信息 鼓舞同学在课下分组通过多种渠道搜集信息，如：通过网络或到图书馆通过书籍查找相关资
5、料。 同学分组整理搜集到的信息资料，制作成学问卡片。老师深化各组，了解状况，进行指导。 （二）沟通共享 分组汇报沟通。其他同学进行质疑、补充，提出建议。老师依据同学的汇报，对应当留意的问题适时点拨，对同学忽视的问题进行提示，启发同学思索。如：郊游时迷路、遭受雷雨天气怎么办等，并引导同学汇报讨论的过程，重点关注解决问题的方法。 （三）模拟抢救 老师：通过各组的汇报，我们了解了大家搜集资料的过程，知道了更多的外出活动应当留意的问题，感受到同学们的确有了肯定的防范意识。可是尽管我们一再强调预防，但在活动中，还可能会有一些意外发生。比如：有的同学不当心跌入水中，有的同学不当心磕伤了，有的同学被虫蚁叮咬
6、?假如我们遇到这些状况，该如何在第一时间进行自救和互救呢？ 同学自由发言。 下面就请各组自主选择一种可能消失的意外损害，进行一次模拟表演，尝试进行现场抢救。 演示时应当留意哪些问题呢？ 同学发言。 同学模拟演练。 综合实践教案 篇3 活动目的：通过活动了解纸的相关学问，培育同学搜集、整理、分析活动预备资料的力量。 活动预备：查阅有关纸的相关资料 活动过程： 提出问题： 1.同学们，你们知道我国古代四大创造是什么吗？ （同学回答） 其中的印刷术和造纸术与我们的关系更为亲密。由于我们几乎每天与书本打交道。这些书本都是纸做的。其实在纸的世界里，有很多学问等待我们去挖掘，这次活动就让我们一起去了解“奇
7、异的纸”，好吗？板书课题。 2.老师先来摸摸大家的底，你对纸了解多少呢？ 3.同学们有肯定的学问储备，但了解得不够深化。那么，现在请你想一想，你想进一步探究哪些关于纸的学问呢？ 4.同学提问，老师板书。 整合问题： 将同学提出的问题归类，整合为几个大方面。 （1）纸的种类 （2）纸的用途 （3）纸的历史 （4）纸的制作 解决问题： 1.同学选择自己的讨论方向，自由组成小组，同学推选出本组的组长。 2.小组争论：准备以什么方式解决本组的问题，要做的活动预备有哪些。 3.制定切实可行的小组活动方案，完成小组成员分工。 留意： （1）如何分工，会遇到什么困难，怎样解决。 （2）以怎样的形式呈现。 4.各组代表宣读本组活动方案，相互提出建议。 5.阅读方法导航，修改完善方案。 老师小结： 盼望同学们连续改进方案，按方案仔细落实行动，老师期盼着下周和大家一起沟通活动成果。 6