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2、结： 一、在本学期中，教学课程有；语言、数学、英语、识字、体育等。 我班共38名小伴侣，这学期我班的新生就有十多个，我所教的课程有语言、数学、音乐、识字、平安教育课等、工作总结如下：在语言方面、我结合实际绽开了中秋节国庆节元旦等主题活动，让幼儿在语言表达潜力、社交潜力、艺术审美潜力、动手操作潜力方面都有了明显的提高。我们所学的儿歌，幼儿差不多都能脱口而出，故事大部分幼儿也能讲出，只有几个平常不怎样张嘴的要略微提示才能完整讲出，整体来说把握状况还是不错。识字方面：略微学了简洁的字，和写字的比划，幼儿写的还不错，许多幼儿的字写的都听美丽的，只有那几个新来的在家不愿写字，我们老师也只能让他在学校多写
3、写，体育每一天我们都持续一节体育课，带领幼儿专心熬炼，一学期以来孩子们的身体素养都得到了很大提高。 二、重抓幼儿的常规训练，培育幼儿良好的生活和学习习惯。 本着我班幼儿活泼好动的特点，在培育幼儿良好的常规方面，我尝试做到以下几点： 1、严格管理，重抓“养成教育”，从思想、行动上仔细落实“一切为了孩子，为了一切孩子”的方针，在工作中努力做到仔细负责、一丝不苟，做到不怕苦，不怕累，不怕难，时刻持续乐业，敬业，专心向上的精神状态。 2、以身作则，做幼儿学习的榜样，严格要求幼儿的言行，对不良行为准时的进行教育和订正。 3、常常开展一些自理潜力的竞赛（如穿衣脱鞋等）。 4、培育幼儿良好的个人卫生习惯，严
4、格要求爱惜环境，做到不乱涂、乱扔、乱画，勤剪指甲、勤洗手洗脸等。 5、敬重幼儿，在各种活动中做到多鼓舞、多表扬、少批判。 三、平安与卫生方面。 平安工作是最重要的工作之一，保障幼儿的人身平安，是每一个老师的职责。在日常生活中，我会透过平安教育课的时间多引导幼儿一些关于防火、防电、防拐骗、防雷雨天气等等的自我爱护意识。本学期我们班在园内没有发生一齐平安事故。卫生方面我班也有必需的进步，每一天做好晨检、药物登记等、经过班级老师的共同协作，幼儿的身体及健康都得到很好的进展。 四、老师协作 各班老师在工作中能以班级利益为重，针对班级消失的问题大家都能准时沟通，老师间常常相互沟通，做到了相互学习，准时反
5、思，随时调整，班级工作得以顺当进行。 总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小，在工作中我享受到收获的喜悦，也发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注意幼儿自身潜力的培育。并与家长亲密联系，实现家园同步。与老师团结协作，共同确定教育活动主题。选取贴合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素养，专心的进行专题讨论，专心的参加各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！ 幼儿园老师教学工作总结 时间飞逝，不知不觉过了半个学期
6、了。在这短短的两个半月里，我园在安海镇教委领导的关怀，在社会各界、家委会和广阔家长的鼎力关心支持下，在全体教职员工的共同努力下，依据36岁儿童学习与进展指南、幼儿园管理细则等精神，结合本园实际而开展工作，努力提高幼儿园管理工作水平，全面提高师资队伍素养，让幼儿学得快乐，玩得欢乐，家长放心。现将半学期来工作小结如下： 一、平安卫生工作： 1、每周在国旗下讲话，对幼儿进行平安教育：防电、防滑、防火、防踩踏、交通平安、食品卫生、爱护五官等方面进行平安教育 2、提高幼儿的平安爱护意识，我园在每月对幼儿进行平安演练：如9、10月份开展了“防震逃命演练、消防学问普及演练”，把平安工作防范于未然。 3、期初
7、与各岗人员签订平安责任书，进行有针对性地平安教育宣扬活动，各班进行期初平安隐患排查。 4、不断地加强传达学习安海镇相关的平安工作紧急会议精神 5、围绕“平安教育日”、“平安教育周”，开展相关的主题活动，让幼儿进一步的了解平安常识，做好自我爱护措施。 6、期初进行老师接送流程培训，并进行接送车平安自查工作，校车多趟分流，尽量做到不超载。 7、加强门卫、护导值日工作，严防生疏人进入校内，来访人员进行登记。 8、进行严格消毒工作，并定期和不定期进行常规消毒工作检查 9、组织相关人员，期和不定期平安排查工作，确保幼儿生命平安。 二、教育工作 1、做好期初招生工作，拟写各种方案，各班进行班级环境创设 2
8、、稳定幼儿心情，确保教学常规正常运行，完成事业统计工作 3、参与安海镇区域环境创设竞赛 4、园里进行“自理力量竞赛”以及“早操竞赛” 5、秉承着以老带新，传、帮、带进行师徒结对活动，提升老师的教育教学质量。 6、10月30日组织师生一同慰问“安海敬老院”进行“敬老月”活动，向老人献演了5个精彩的节目及嬉戏，暖和了老人的心田。 7、参与安海镇幼儿讲故事竞赛 8、参与安海镇老师卡拉OK竞赛 9、进行20_年秋亲子农家乐体验日活动 三、保育工作： 1、严把晨检关，做好传染病防控及晨检工作，确保幼儿健康成长。 2、确保幼儿穿着整齐舒适，依据天气变化，不断地提示幼儿按需增减衣服，做好饮水饮食保健工作 3
9、、做好缺勤电访工作，尤其是病假追踪; 4、参与机构保育员参教折纸的培训，并且参与机构保育员竞赛，我园的朱亚艳、穆晓慧、杨玉芝取得了第一、二、三等奖的好成果。 四、学习工作 1、学园方案、班级方案、周方案、半日方案的规范书写 2、学习老师职业道德规范、有关讨论3-6岁儿童学习与进展指南、学园制度、管理细则等好文章。 3、参与机构语言领域讲故事培训、音乐素养培训、蒙氏培训 五、家园共育 1、做好期初、期中全面家访工作，并做好家访记录，期初对新生进行问卷调查，每周利用家园联系册与家长沟通，针对幼儿园的保教工作向家进步行调查和反馈。 2、利用家长资料，开展家进步课堂活动，以“请进来、走出去”的形式，进
10、行有效地教育。 幼儿园老师教学工作总结 幼儿园教育指导纲要就明确指出，数学教育的目标是“能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。”数学教育的内容是“引导幼儿对四周环境中的数、量、形、时间、空间等现象产生爱好，建构初步的数学概念，并学习用简洁的数学方法解决生活和嬉戏中某些简洁的问题。”依据纲要的精神，本学期我们对幼儿数学教学的生活化进行了初步的讨论。 首先，我们将将数学渗透在幼儿在园的各个生活环节中。 充分挖掘幼儿在园每一个生活环节中的数学教学资源，是数学教同学活化的重要途径。比如，吃点心、水果时，将安排的主动权交给幼儿，可以关心他们主动地获得计数、等分等数学阅历；午餐时让幼
11、儿比较碗、勺的数量，或者让他们来分发碗、勺、筷等餐具，能关心他们理解和领悟物与物以及数与物之间的一一对应关系；上下楼梯时，引导幼儿边走边计数楼梯的级数，可以让他们练习顺数或倒数。 其次，让数学从幼儿生活的四周环境中绽开。 幼儿园里的花草树木、商店里琳琅满目的物品、公路上鳞次栉比的建筑物这些幼儿熟识的生活环境都是幼儿学习数学的好教材。我们平常有意识地指导幼儿观看各种物体所处的位置、距离远近、房屋的造型，等等。诸如此类利用幼儿四周环境中的事物对幼儿进行分类、排序、熟悉形体和空间测量等数学学问的感知，不仅可以关心幼儿从中吸取数学的阅历，同时还可以运用已获得的相关学问解释未知的世界。 第三、创设生活化
12、的数学教育室内环境。 在数学角里，我们和幼儿一起共同收集了各种材料，如小棒、钮扣、小磁铁、玻璃球、牙签、豆子、树叶幼儿可以随便地对各种数学材料进行数数、加减运算、进行图形的比较、分类、拼搭，或者自制各种数学学具。在娃娃超市里，我们引导幼儿将带来的一些外形、颜色不一样的废旧饮料罐头、瓶子或各种食品、药品盒之类的东西，依据外形、颜色、大小、品种、用途的不同分类、排列。自然角里，当孩子们发觉不同植物相继发芽时，为了了解小苗的生长速度，他们学会了用不同工具进行实物测量，并把每次测量的数据用各种统计的方式记录下来。 实践证明，充分挖掘生活中的幼儿数学教学资源，实现数学教学向生活的回归，不仅有助于解决数学教育内容的抽象性与幼儿思维水平的详细形象性之间的冲突，更利于从小培育他们的探究爱好和问题意识，从中更好地积累和进展数学阅历。 本学期，我们通过业务学习和争论，确定由宋燕茜老师进行公开教学活动。经过宋老师的细心选择，我们小组最终确定了中班数学活动熟悉5以内的序数。 活动目标是： 1、学习5以内的序数，理解序数的方向性，会从不同的方向识别物体的排列次序。 2、正确使用序词表达物体的排列次序，激发对序数的爱好。通过三次不同层次的观摩和研讨，让这节数学活动更加贴近幼儿，效果更佳。 感谢各位数学领域组老师的乐观协作。盼望幼儿在数学活动中，思维能更加敏捷、灵敏，更富有制造性。 8