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1、Word精选班级绿色环保工作总结三篇（校园环保绿色活动总结） 精选班级绿色环保工作总结三篇（校内环保绿色活动总结）该怎么写呢？在写的时候都需要留意哪些呢,请观赏下文。 写班级绿色环保工作总结，有助于我们准时发觉在环保工作中消失的问题，而便利日后可以加以改正，你知道怎么写吗？以下是职场和大家共享的精选班级绿色环保工作总结三篇的参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 iamcotent分割线 结合我校下发的环境宣扬文件为指针，以科学进展观和可持续进展思想为指导，以创建区级绿色学校为目标，在日常管理中纳入有关环境的管理措施，乐观开展环境教育学科讨论，主题教育和社区实践活动，我们年段老师乐观响应，创建工作
2、取得了较大进步。 一、领悟精神，制定方案 利用课余间学习各种有关学问，不断提高我们对环保的熟悉，提高对培育环境素养的熟悉。我们充分熟悉到，环境问题、环境爱护是当今世界各国非常关注的全球性大事，它已是全世界各国深刻熟悉的人与环境相互依存、相互影响密不行分的关系，它是人类自我爱护、自我需要、可持续进展的必定要求。营造干净优雅、绿化美化、师生乐观向上，有良好的环境素养的校内环境是我们学校不断追求的目标。 一年来，在学校环境教育领导小组全力共抓，扎实推动的领导下，我们针对本年段特点，制订了方案与对策，提高了创建方案实施的质量和实效。 二、注意学科教学渗透 班级教育是校内教育的主要形式之一。在班级教学中
3、渗透环境教育是环境教育的有效方式。在我校的各类课程中，我们多次渗透入环境教育的内容。如上语文课去年的树，针对幻想的将来世界，我们提出供同学思索的问题：假如人类不爱护地球，将来会怎样?又如我校校本课，主题多以环保为主，“小鸟，你好!”“熟悉校内里的树”“小草的故事”“水的旅程”等等。还有健康课、品德与生活课，都是环保的教育时间。通过学科渗透、融合，促使孩子形成环保意识，获得相应的环保学问和珍爱环境的情感态度。 为了使孩子能理解把握、融合在各学科中有关环境学问，学校特地组织了全校性“环境”教育专题教研活动，本组老师乐观钻研教材，在集体教学中乐观进行环境教育的有机渗透。我们仔细观摩杨帆老师执教的区环
4、保展现课节省用纸。 三、坚持参与校内外的环保实践活动 乐观组织同学参与学校的有关环保实践活动，指导同学参与“身边无废物”活动，准时清除卫生死角，做到身边三无：无纸屑、无果皮、无包装物。 走出校门，利用春、秋游时机引导同学关注我们身边的环境。在植树节参与“我与小树同成长，为家乡添新绿”和“节省零花钱，我为环保作贡献”等活动。利用爱鸟周这个契机向社会宣扬爱惜小鸟来进一步增加孩子爱鸟、护鸟意识。4月22日地球日组织开展“只有一个地球”教育活动，使同学进一步树立环保意识。6月5日环境日开展“水13亿人生命之所系”主题活动。 经过一年的努力，我们基本达到了学校的要求，完成了学校布置的任务，同学们对环境爱
5、护以有了初步的熟悉，下一步，我们还将连续努力。 精选班级绿色环保工作总结2 当今的幼儿是21世纪的仆人，是将来世界的。因此，如何唤起这些幼当心灵的环保意识，是至关重要的问题。作为老师，是对幼儿实施环保教育的最直接的人，更要尽自己的心去把幼儿溶入爱护环境的大家庭里，让幼儿亲自去接触自然环境中的森罗万象，并擅用人类天生的探究性、归纳性，将所经受的阅历做学问式的整理，最终引导幼儿在生活中活用。我们老师通过一学期的探究和讨论，获得了一些心得体会，现总结如下： 1.活动设计以幼儿生活的爱好点动身，先从分析性的个别活动在延长至传性的活动，最终活用在生活中，生活品质自然得以提升。例如9月份的主题为“可爱的花
6、草”，我们通过熟悉花草、花儿好看我不摘、我和花儿做伴侣、小小园丁等一系列活动的开展，培育了幼儿从小喜爱大自然的良好情感。 2.教具设计注意五觉的学习，以日常、感官、数学、语文、音乐、美术等活动来实现。像10月份的主题“漂亮可爱的秋天”我们将之渗透于各个教学中。在日常教学中教幼儿照看盆载的树;在感官数学中请幼儿观看树在环境中的姿势及量一量树干有多粗;在语文中学习关于秋天水果的名称、儿歌;在美术中做树叶贴画 3.近些年来，全球环境污染、水资源紧缺、噪声污染等现象日益严峻。针对这一状况，我们又以幼儿身边的事物及爱好点动身，把11、12、1月份的主题分别定为“垃圾不乱扔”、“可爱的水娃娃”、“我叫轻儿
7、”，以此来培育幼儿从小有良好的文明行为习惯，有乐观参加环保的初步意识。 精选班级绿色环保工作总结3 当今世界，环保已被提到特别重要的位置，国家的一系列环保措施，足见环保工作已是刻不容缓的了。环保教育，从我做起，从孩子做起，从现在做起。我园为了争创绿色环保幼儿园，做了大量的工作，现总结如下。为了更好的对幼儿进行环保教育，我们综合利用包括老师、园内环境及当地环境，实行多种形式开展环保教育工作，丰富幼儿环保学问，提高环保意识。针对中班我们从以下几方面进行环保教育实践与探究。 一、乐观投入校内改造 在园领导的带领下，乐观从改造校内、改善环境、美化教室入手，投入了大笔资金和精力，进行校内建设。如今走进校
8、内，便能看到蓝白相间的花坛，错落有致的花木，在美丽舒服的花园里，全园上下乐观参加美化、绿化工作，环境爱护的意识已在老师和幼儿心中扎下了根。 二、宣扬环保学问，培育环保意识 我们利用了一切可利用的渠道，对幼儿和家进步行环保学问的宣扬。如：在家长开放日结合“环境日”、“植树节”等，对幼儿及家进步行环保教育讲座，宣扬环保的意义，让幼儿和家长了解我国的环境状况，明确我们做到什么，可以做些什么。 同时与社区、家长携手，扩展幼儿环保教育的空间，幼儿园虽然是孩子所生活的主要阵地，但是四周环境及家庭气氛对孩子的成长同样不容忽视，所以我们利用垃圾分类、节省用水、节省用电、废旧物品制作玩具等活动，让家长也参加到我们的活动中来，以此增加幼儿的环保意识。 但是我们也发觉有部分幼儿园内园外两个样，园内能看到纸屑就捡，园外却任凭乱扔。我们意识到做好幼儿的教育工作还远远不够，对广阔家长的宣扬也是我们肩上的责任。我们把德育工作与环保教育相结合，在幼儿中绽开大争论，并给爸爸妈妈们发出了倡议书。在家长学校的活动中，环保宣扬也成了一项重要内容，让环保教育从课堂延长到了社会。 5