《六年级下册科学教案-1.2 巧妙的结构丨冀教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册科学教案-1.2 巧妙的结构丨冀教版.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、巧妙的结构一、教学目标：1、能分析出各种建筑结构与哪些自然结构有相似之处。2、能对仿生建筑感兴趣大胆设计。3、能用实验的方法探究自己对研究建筑物结构与力的关系方面感兴趣的问题。4、能从周围环境中找到各种事物美丽的结构。二、重难点：培养学生通过实验探究力与建筑物结构之间关系的能力。三、教学过程：（一）揭示课题师：同学们，这节课老师带大家一起欣赏一些世界各国的著名建筑课件展示图片师解说师：这些建筑形状形状图片，有着巧妙的结构（板书：巧妙地结构）（二）分析建筑物的结构1、 分析建筑物结构与哪些自然结构有相似之处师：欣赏图片，谁能用一句话描述其中一个建筑物的样子学生回答预设（1）悉尼歌剧院像一个个贝壳
2、（2）鸟巢像一个大鸟窝（3）赵州桥像一道弯弯的彩虹（4）安普卡物中心像个大足球2、对建筑物的分类同学们描述建筑物的形状分类。板书：拱形结构 薄壳结构 框架结构 球型结构3、质疑，激起学生探究建筑结构与力的关系的兴趣师：欣赏与这些不同国家、不同风格的建筑，你有什么感想或疑问吗？学生质疑 预设：1、这些建筑很漂亮，设计师建筑师们很了不起 2、赵州桥为什么要建筑成拱形的？（三）归纳研究问题，确定实验项目1、 根据同学们的疑问，老师归纳出一些研究问题，供大家研究选择课件展示：我想研究的问题（1）赵州桥为什么是拱形的？（2）楼板、立柱为什么是空心的？（3）屋顶或墙体的钢架结构为什么是三角形的？2、实验研究赵州桥为什么是拱形的？（1）指导学生完成演示实验（2）分组实验填写报告单（3）汇报交流评价3、实验研究屋顶或墙体的钢架为什么是三角形的？（1）学生分组实验填写报告单（2）汇报交流评价4、师总结。板书（承受力大）（四）课堂总结学生谈收获（五）拓展延伸自然界中很多的物体的结构非常巧妙，老师搜集了一些图片，我们一起欣赏吧！（出示课件）（六）作业：请你根据物体的结构自己设计一个有特色的建筑物。（七）板书 巧妙的结构拱形结构 薄壳结构框架结构 承受力大球形结构