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1、Word大学社团活动策划方案的模板3篇(大学社团活动策划书模板范文) 下面是我共享的高校社团活动策划方案的模板3篇(高校社团活动策划书模板范文)，欢迎参阅。 高校社团活动策划方案的模板1 一、【活动主题】 “了解你我，从这里开头” 二、【活动主办方】 沈阳化工高校同学处心理协会 三、【活动目的】 寝室，就相当于是高校生在高校期间的一个家。而有的寝室同学由于一些缘由同学之间相处的并不是非常的融洽。本次活动目的就在于通过心理学问竞猜，团队合作等方式，让同学们获得更多的心理学问，培育阳光的生活态度的同时，增进寝室室友间的默契与友情，从而使寝室生活融洽，更具分散力。一个健康愉悦的生活环境不仅能促进个人
2、素养品行的塑造，甚至能将其影响逐步渗透到校内的每个角落，让整个校内都覆盖在和谐文明的氛围之中。 四、【参赛对象】 沈阳化工高校在校同学 五、【竞赛时间】 六、【竞赛地点】 初赛：轮滑广场决赛：高校生活动中心多功能厅 七、【活动要求】 (一)报名方式：以寝室为单位报到各院，再由各院选择两个寝室的成员代表本院参赛(此处寝室单位以四人成员为标准，若人数不符则自行调整，两个寝室为一个男寝一个女寝) (二)竞赛场次：本次竞赛设有两场竞赛，分为初赛和决赛。初赛按抽签分为A、B两场，分两天进行，依据最终得分，取前六名进入决赛。 (三)竞赛流程 初赛 1、主持人开场，并对竞赛流程进行介绍; 2、每队组长抽签确
3、定各队序号。主持人向大家宣布结果; 3、第一环节：踩报纸; 4、其次环节：盲人走路; 5、第三环节：背气球; 7、第四环节：大家来寻宝; 8、公布各团队的最终得分已经进入决赛的团队。 9、对在初赛中表现好的团队进行颁奖 决赛 1、主持人开场，宣读竞赛规章; 2、每组组长上台抽签，主持人宣读参赛次序; 3、第一环节：心理学问竞答; 4、其次环节：参赛者展现并解说自带原创PPT; 5、第三环节：才艺展现; 6、第四环节：默契大比拼; 7、主持人宣布竞赛得分及结果，由老师上台主持颁奖仪式并与获奖者合影，宣告竞赛结束。 (四)竞赛题型说明 初赛 1、第一环节：踩报纸 2、其次环节：盲人走路 3、第三环
4、节：背气球 第四环节、大家来寻宝 决赛 1、第一个环节：心理学问竞答(满分30分) 此环节共有六套题，每套题中8道选择题，2道填空题。限时3分钟。选择题每题3分，填空题每空2分。(或者填空题每题5分)答对得分，答错和不答不扣分。团队按事先抽签的挨次上台作答，测试题目会在大屏幕上播放，回答时答案需统一，否则亦视作答题无效。 2、其次个环节：高校生活之“室友情”PPT讲解(30分) 3、本环节每队选派一名代表成员依次上场，内容主题为“室友情”参赛选手对于自己寝室中发生的一些好玩的，感人的，乐观正面的故事用PPT加讲解的形式，限时5分钟。讲解内容要求乐观向上，体现出自己寝室独有的优点和特点 评分标准
5、1、PPT效果(10分) 2、选手现场效果(5分) 3、讲解内容(15分) 3、第三环节：才艺展现(30分) 在本环节，每组进行才艺展现，才艺展现的内容要求乐观向上，能体现当代高校生的精神风貌，由评委老师依据选手表演状况进行打分。 4、第四个环节：默契大考验 本环节主要测试寝室同学之间彼此的默契程度和了解程度。每个团队推选两名队员，分开站立，由工作人员分发笔和写字板。主持人进行提问，两队人都要对此进行答题，将各自答案写到写字板上，过程中两名选手不得以任何方式沟通。本环节每队一共有5道题，规定时间到或选手确认答题结束，由主持人请两位选手同时翻开写字板，出示给观众，同时主持人宣读选手的答案，看两个
6、人的回答结果是否相同。答案相同或者相近的，得8分，不同或意思不符则不得分。答题结束，亮出答案。由工作人员统计答案，并计分。(例如，你们寝室英语最高分是谁。某学院的A同学回答的是小强，假如该学院B同学的答案和A同学相同，则获得相应的分数)。 八、【奖项设定】 本次大赛将本着公正、公正、公开的原则，实行心理学专业老师评审和高校生评审组相结合的方式进行，最终评出一等奖、二等奖、三等各一个，由同学处颁发获奖证书。获奖名单及参赛照片将在沈阳化工高校同学处心理询问中心网站专题展现。 九、【竞赛须知】 1、请各院系参赛团队认真阅读竞赛须知，熟识赛会的日程支配; 2、请各参赛团队成员以及组织人员务必于每场竞赛
7、开头前30分钟到达竞赛现场，进行抽签，以利于赛事的统筹支配及各场竞赛预备工作的顺当进行; 3、请各参赛团队遵守赛事各项时间支配，如遇到特殊问题，请准时与主办方联系，以便协调支配，保证活动圆满胜利; 4、遵守赛会的纪律及规章规定，请在每场竞赛之前做好细致的预备工作，以利于参赛团队在竞赛中发挥出自己的最高水准; 5、竞赛期间，如要表达对赛事的看法，请与心协人员联系; 6、初赛各个学院需出观众，不得影响竞赛现场的正常秩序，全部影响竞赛正常进行的行为，心协成员都有权阻挡，情节严峻或不听劝阻者可要求其离开竞赛现场。 7、本次竞赛的最终解释权归心理协会全部。 8、要求各二级学院为本次活动出版，要求于初赛前
8、展出。 高校社团活动策划方案的模板2 一、活动背景 一方面响应我院的高校生巡礼节，另一方面也邀请到我们的兄弟社团扬大广陵学院的心理协会来参与 在我院的团委的领导下，在院领导的领导下，为了提高我们社团的影响力，扩大宣扬力，发挥我们的优势，利用我们的资源，维护高校生的身心健康，传播校内文化，所以我们同心协力搞了这个活动，让我们的课余生活更加丰富 二、活动目的 两个兄弟协会相互促进，相互沟通，相互沟通，促进协会的进展;另外跟我院的其他协会一起，让活动办的有声有色，让我们身心更加健康 三、活动主体 活动地点：二楼高校生活动室 活动时间：四月初(暂定) 活动对象：心协成员，清溪石社团成员以及全院同学 四
9、、活动负责人 主办单位：环境资源心理协会 协办单位：清溪石社团 邀请单位：扬大广陵学院的心理协会 五、活动宣扬 (一)宣扬 1由心协的宣扬部和编辑部一起宣扬 2利用海报(手绘)，横幅，网络(在环资群里发帖)，传单以及宣扬栏橱窗等方式开展宣扬 3到时得现场进行拍照 (二)外联 负责联系一些商家，更大范围的宣扬我们心协 拉到些赞助 六、活动开展 1、舞会的会场布置 2、舞会的司仪 3、舞会的会场服务，包括会场的秩序维持工作 4、舞会的流程 (1)开场舞 (2)把一些当前高校生突出的心理问题或者一些话题放在舞会上，用嬉戏的形式表现出来，让大家更能了解这样的问题，知道怎样去解决 (3)增加一些趣味嬉戏
10、，用不同的形式去宣扬 比如说：顶气球嬉戏规章：把写有心理问题的纸条放在气球里，用头顶，谁把气球弄掉地上，就输，就得回答问题 (4)用一段时间去沟通，学习，象座谈会一样 (5)最终，由我们环资的心协送一份神奇的礼物，送给兄弟协会广陵学院的心理协会，以促进感情 (6)当场还会有一些小礼品送出，调整气氛 5、舞会结束后，我们应马上开展清理睬场工作，各负责人完成自己的工作后方可离开会场 6、我们可以用一些后续的节目，和广陵的同学们一起定期的做访谈，沟通 七、资金预算 1、舞台布置：100200元 2、彩球：50元 3、小礼品：100元 4、荧光棒以及入场凭证：100元左右 合计：400500元 (3)
11、决审：由评委老师来进行审核，对较优秀的作品给与相应评定。 5、作品展出： 在校内里，将作品通过板报展出，包括照片简介内容，进行投票。 十、参赛对象：全 校在校同学 十一、详细活动流程： 本次大赛分为四个阶段：海报宣扬，作品拍摄，作品收集，作品展现投票。 前期工作： (1)以海报，宣扬单，横幅等方式宣扬。扩大合影大赛的影响，为更多的同学所了解。 (2)各社团宣扬部负责本次活动的宣扬 (3)报名点设置及报名时间，参赛人员需到指定地点报名，或以投稿方式，将作品发送至指定邮箱 (4)报名地点 a：在建工宿舍取款机设点报名; b：在本部西一、西二之间设点; c：在西凤园超市旁设点; d：在三号教学楼旁设
12、点。 e：中职后门 (5)报名时间： 2.中期工作： (1)给定时间，让参赛者去拍摄，以分组方式进行(鄂州风景)23或45人为一组，每组选一名组长，负责拍摄。可统一出去拍，也可自己去拍，且在11月21号前交上作品，每人六张照片(八寸彩色)且作品要有简介，以及姓名，院系，班级联系方式。参赛者在规定时间内需交上照片，及自备副照，用电脑放出图片进行评比; (2)支配成员合理去工作; (3)展现所收集的优秀作品，并加以编号，进行投票; (4)由各社团组织部负责活动场地的布置，其他人帮助。 3.后期工作： (1)嘉宾邀请，及颁奖活动现场的布置，活动设备，活动秩序管理，主持人演讲稿等。 (2)由秘书处，新
13、闻部负责整理参展图片。 (3)由组织部支配人员维护活动现场的秩序以及活动结束后的整理工作。 (4)将出展作品整合收起由各协会存档。 (5)对本次摄影展的活动效果进行总结。 十二、奖项设置： 一等奖：1名 二等奖：2名 三等奖：3名 优秀奖：若干名 备注：每位获奖同学都将荣获证书及奖品。 高校社团活动策划方案的模板3 爱好培育是音乐学习的基础的前提。没有爱好的技能学习是无源之水、无根之木。假如说形体学习是目的，那么爱好培育是手段、是过程。所以要进展学校生的形体水平，必需培育深厚的、稳定的爱好。让同学在好玩的形体活动中实现学校音乐教学的目标，这是我们努力的方向，我们要将每一个同学带进形体美妙的境界
14、中，在感受美和表现美的过程中纯净他们的心灵，陶冶他们的性情，促进他们身心和谐进展。 一、指导思想： 1、紧紧抓住素养教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了中华民族的复兴”、“为了每位同学的进展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为同学的终身进展建立起坚实丰厚的生产点。 2、关注同学的个体差异和不同需求，关注同学在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。爱护同学的奇怪心、求知欲，充分激发同学的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。 二、活动目的： 1、使同学正确的把握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。 2、对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时
15、间。 3、对个别素养好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简洁的儿童舞蹈。 三、培育目标： 1、初步把握舞蹈的基本动作，使同学建立正确的动作技术，养成良好的姿势。 2、学习成套的舞蹈基本动作，培育同学的节奏感协调性和灵敏性。 3、进展同学各项身体素养，增加同学的体质。 4、培育同学自主学习力量，激发同学的创新潜能。 四、活动特色： 1、把同学的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。 2、由培育特长向启发制造延长。着眼培育同学挑战困难，开拓进取的精神。 3、让同学在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育，力量较弱的同学，在艺术活动中获得了胜利的机会，转变了孩子被动的心态，激发他们的自信
16、念和胜利欲。 4、让活动胜利孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂布满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，布满着蓬勃的生气。 五、主要措施：(拟采纳的教学方法和教学手段) 1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预订正错误法、练习法等。 2、教学手段：影象教学、个别指导、分组教学等。 六、活动支配： 1、定时活动。每周五下午的3：405：00。 2、活动规划。每次活动前点名，活动中同学乐观性高涨，活动后有记载，有成果积累。 3、不断沟通和研讨。总结得与失，借鉴胜利的阅历，不断丰富完善，提升教育与活动的艺术，使特色更鲜亮。 七、活动内容支配： 1、第一月教会同学正确地把握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。 2、其次个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。 3、第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。同时学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。 4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素养的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后桥、抢脸，同时要学一些简洁的儿童舞蹈。 12