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1、初一英语教学期末总结 初一英语教学期末总结初一英语教学期末总结初一英语备课组一、从期末考试状况总结教学方式、方法本次初一英语期末考试为南海区统考，120分为满分，全级平均分为99.3分，优秀率为50.9%，合格率为96.6%。南海区英语统考中，本科组英语区排名第四，从某种程度看，说明本学期的各种做法是比较合理、到位的，总结起来，本科组主要采纳了以下的教学对策：1、从每个学生的实际动身，因材施教。分层教学，分层评价，让每个学生都能感受到胜利的喜悦，增加学生的学习的信念和主动性，促进学生在原有基础上的进步。对优等生多给他们创建施展才华的好机会，激励他们参与各种英语竞赛，如课前英语的展示活动。对于后
2、进生，也要给他机会展示，比如课前的简洁对话。2、培育学生良好的学习英语的习惯。打好基础，发挥学习的主动性，自觉性和创建性。3、优化课堂教学，精讲多练。特殊是学生的听力和语音推断实力方面须加强巩固。4、加强英语口语训练，课前多加些口语对话，营造英语学习氛围。5、注意基础学问的传授和讲解是我们教学的重点，在各种考试中，基础学问都是考查的重点。我们对词汇、短语、句型和语法等基础学问的教学不能仅仅停留在让学朝气械记忆阶段，单词、短语的听写和背诵当然必不行少，但更应注意把词汇教学融入特定的语言环境中，强调对基础学问的理解和运用。6、重视词汇教学。单词是初一年级教学的重点，只有打好了词汇的基础，才有可能在
3、阅读、写作等方面驾驭自如。但在词汇量较大时，要把握好教学的尺度，重点检测基础词汇，对不同类型的单词，可以有不同的要求，避开学生负担过重，失去学习英语的爱好。可以适当补充一些构词法的学问来帮助学生记忆单词。7、加强基础语法学问的教学。语法学问是为运用语言服务的，学习语言的最终目的是为了运用它，现在考查运用语言实力的题目越来越多，尤其在语境中的考查，已经成为各种考试中常见的题目。例如：一般现在时、人称代词、介词、频度副词、名次复数词尾改变和冠词等，这些语法学问通常出现的错误较多。这就要求我们老师在教学中要擅长在语境中教授语法学问，让学生驾驭在不同的语境中运用的不同的语法学问，而不是单纯地教授死的语
4、法规则。8、注意加强学生阅读实力的培育。阅读实力的考查是英语考查的重要部分，因此，从初一就起先训练学生的阅读实力是很有必要的。老师要充分利用教材中的每个语篇对学生进行阅读训练，不同的题材可以运用不同的阅读方法，让学生驾驭正确的阅读技巧会起到事半功倍的效果。阅读实力是长期训练的结果，肯定要持之以恒。9、科学合理地运用教材。老师应当首先科学合理地利用好教材使学生驾驭肯定的英语基础学问和听、说、读、写技能，形成肯定的综合语言运用实力。10、加强学生审题实力和答题技巧的指导，还要规范学生的书写。11、在教学过程中老师做到面对全体学生，关注不同层次学生的学习状况，依据新课程标准和课本的要求，把握课堂教学
5、的最低目标，以爱护每一个学生学习英语的主动性。二、今后特殊须要强调的事项：1、加强词汇教学。在教学中强调学生留意单词的拼法、造句与归类，并利用生词扩大词汇量。2、加强词语、词组、重点句型的教学，平常多操练。3、抓好基础学问，强调理解和运用。在教学中应注意听、说、读、写四项基本技能。采纳敏捷多样的方式。4、培育学生的阅读理解实力。增加课外阅读量，并要求对课本的对话及语言情景的整体输入及背诵，提高语言感觉实力。5、加强写作训练，提高书面表达实力。在以后教学中教会学生驾驭英语语序结构的一般规律，避开出现汉语式英语，要从时态的确定、主谓一样、一词多义、固定搭配等方面对学生加以指导，并留意以多练、多改、
6、面批来提高学生写作实力。6、对后进学生多加激励，树立他们学习英语的信念。多关切“晚熟生”，多和他们沟通，了解他们的学习动态，多赐予帮助。加强“培优辅差”的指导。扩展阅读：201*年上学期初一英语教学工作总结201*年上学期七年级英语教学工作总结刘进波本学期,我担当七年级（3）和（7）班英语教学工作,在工作中我从各方面严格要求自己,结合学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业工作。为了促进以后的教学工作更上一层楼,我现对本学年教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训。首先,我在课前仔细备课。备课时,我不但备学生而且备教材、教法,依据教材内容及学生的实际在在培育学生爱好的基础上训练学生认
7、读单词的实力。另外,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,仔细写好教案。我每堂课都在课前做好充分的打算并制作各种利于吸引学生留意力的好玩课件,做到“有备而来”,课后刚好对该课做出总结,写好教学反思并仔细按搜集每课书的学问要点。其实,增加上课技能,提高教学质量,使课堂线索清楚,层次分明。在课堂上我特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主体作用,基本做到了让学生学得轻松开心。在课堂上我讲得尽量少,精讲精练,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高。再次,多与同仁探讨，虽然自己是一名老老师，就学问的更新和教法
8、并没有满意现状，而是多与年青老师进行彼此沟通，学习别人的特长，克服自己的不足。第四,我仔细批改作业。布置作业做到精读精练,刚好批改学生的作业、仔细分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,并进行特地评讲。此外,我培育小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。最终,坚持用英语组织课堂教学,在课堂上尽量用英语表达,让学生更多的接受英语环境。详细做法是:一、用英语组织课堂教学。二、用英语授课。三、力求自己的语音、语调、语言规范和精确,并依据不同年级的学生我就调整语速的快慢。四、努力创建和设计英语语言情景。当然,我这学期的教学工作也存在一些不足之处，每个班英语基础差的学生在关切和
9、辅导方面还做得远远不够，认为他们没有天赋学习该科，一个班整体英语成果的提高，不仅靠的是尖子生和中等生，更不能忽视和放弃差等生。以上均属于个人一学期的工作总结，总牢固际上是对个人工作上所取得阅历的概述和不足之处的反省，只为自己今后在工作上更上一个台阶。友情提示：本文中关于初一英语教学期末总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，初一英语教学期末总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页