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1、小班健康公开课教案及教学反思快乐拥抱欢乐是一种主动的心情，对幼儿的发展至关重要，孩子在这种心情的状态中可以获得良好的情感体验，它可以帮助幼儿建立自信，发展自尊。小班的孩子起先有了初步的合作意识，为了让孩子在嬉戏中体验欢乐，懂得共享欢乐，喜爱体育活动，情愿在活动中和同伴合作嬉戏，体验抱一抱的乐趣，我设计了本次活动。本次活动借用废旧报纸一物，让孩子练习在大小不同的报纸上平衡站立，充分的感受合作嬉戏的欢乐。1、喜爱参与体育活动，情愿与同伴抱一抱。2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。1.废旧报纸。2.欢快的音乐磁带。一、热身运动，初步体验拥抱的欢乐。1、播放音乐，请幼儿听老师口令作不同的动作走、跑、跳
2、。师：孩子们，我们学着小动物的样子，一起来熬炼身体吧!小鸡小鸡走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩着鼻子走2、师：你们还会学哪些小动物的样子呢?(如：老虎、青蛙、马儿、小鸭等)我们再来学一学小动物的样子熬炼身体吧!，!来源:屈,老，师教.案网但老师有个要求：当音乐停止的时候，请你们立刻去找一个好挚友拥抱在一起，拥抱时要留意平安，可不要把小伙伴碰倒了，好吗?3、提问：你和谁拥抱在一起?你觉得好挚友拥抱欢乐吗?你是怎样拥抱的?老师小结：拥抱有许多不同的姿态，可以搂住颈项抱，可以搂住腰抱，可以胳膊上下抱。有这么多的方法和好挚友拥抱，和好挚友拥抱什么感觉?(很舒适、很欢乐)二、组织幼儿利用废旧报纸
3、玩欢乐拥抱的嬉戏.1、探究尝试两人平衡站立在报纸上。师：小挚友的小手放下来，休息一下，看老师带来了什么?出示报纸。我们今日和 报纸玩一个好玩的嬉戏。动物园要招开联欢会，我们变成小动物一起来参与吧!我们把报纸变成一个奇妙的宝地。(老师摆放报纸，圆圈状)请两个小挚友试一试，刚才我们是在地面上拥抱的，在报纸上可以两人拥抱吗?请两位小挚友试试看，小脚是不是都能踩在了报纸上呢?(请两名幼儿尝试)2、将报纸平铺，依据鼓声的指令做动作(1)师：我们现在一起学着小动物的样子在宝地四周嬉戏吧，我们一起试一试，先找好自己的小伙伴，商议一下怎样拥抱最舒适。你们听着老师的鼓声，当听到咚一声结束的时候，请立刻和好挚友找
4、到一个宝地并且快快拥抱在一起，看哪两个小挚友先抢到宝地。请幼儿尝试。(走、跑动作练习)老师小结：你们都找到宝地了吗?怎样才能又快又稳的抢到宝地呢?小脚必需都得站在宝地上。两名小挚友相互照看，相互拥抱，才能获得成功。(2)将报纸平铺，听鼓声的快慢，创编相应动作进行嬉戏(跳、蹲走动作练习)师：你们猜森林里还会有哪些小动物参与呢?依据幼儿的回答，集体仿照小动物的样子。(如：兔子、青蛙、小鸭企鹅等)但老师有一个新要求：小动物的脚步是和鼓声一起的，鼓声快，就做得快，鼓声慢就做得慢，鼓声结束的时候，你们可以和好挚友来抢宝地，争抢的时候要留意平安，不要碰在一起。3、加深难度，将报纸对折，听音乐嬉戏(走、跑、
5、跳、蹲走的技能)师：小挚友都能和好伙伴又快又稳的拥抱在一起，真了不得!现在请你们把报纸对折一下，变成刚才的一半大。(请幼儿之间相互示范、学习。)孩子们，现在我们的宝地发生什么改变了?变小了我们再来试一试，能不能在变小的报纸上和好挚友拥抱?请幼儿一起仿照小动物的样子，音乐结束的时候，再来尝试在对折的报纸上平衡站立。老师小结：小动物们在变小的宝地上也能和好挚友拥抱，更了不得了。4、将报纸再对折，探讨方法，听音乐嬉戏(走、跑、跳、蹲走的技能)孩子们，宝地再变小一点，你觉得我们还可以平安的站上去吗?请幼儿和好挚友试一试。老师小结：相互拥抱，单脚站立，这样才会更稳当。我们再来试一试吧，幼儿集体嬉戏。三、放松运动老师小结：你们和挚友玩的快乐吗?(快乐)好玩的嬉戏，要和挚友一起玩，才会更快乐。放松结束：报纸累了，我们送它去休息。小挚友累了吗?让我们变成气球宝宝吧!老师带幼儿缩成一团蹲下，教幼儿渐渐吸气呼气把气球吹大，渐渐飞高飞低，飞回教室。活动反思欢乐作为一种主动的心情，对幼儿的发展至关重要。欢乐拥抱这节活动，帮助幼儿建立自信、发展幼儿自尊。孩子们在活动中以主动的状态投入到与伙伴的拥抱，从中体验与伙伴、与老师拥抱的兴奋与欢乐，从中获得了平安、自信、温馨、欢乐的信息，幼儿感受到 欢乐在幼儿园里、欢乐在嬉戏中、欢乐在好挚友中、欢乐在老师的眼睛里。