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1、Word九年级英语学科教学工作总结下共4篇(人教版九年级英语学科总结) 总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此非常有必需要写一份总结。下面是我收集的九班级英语学科教学工作总结下共4篇(人教版九班级英语学科总结)，供大家参阅。 九班级英语学科教学工作总结下共1 九班级上半学期英语教学工作总结 晒经九年制学校 强志高 这学期由我担当九班级的英语教学工作。九班级是整个学校阶段最关键的一年，并且我接到的这个班整体基础比较薄弱。我早就预料到这个课不好带，能把成果带上去更难。因此，我对教学工作不敢
2、怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向同组其他同志学习。经过半学期的努力，我猎取了许多珍贵的教学阅历。但还存在许多不足之处，以下是我在上半学期的教学状况。 一、仔细做好备课，特殊是集体备课。学校规定这一个周要预备好下一个周的教学教案，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备同学，又要备教法。备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。因此，了解和分析同学状况，有针对性地教，对教学胜利与否至关重要。九班级在经过两年多的英语教学中，英语老师也换了不少，在英语学习方面那是远远不足的。我备课时留意到这点，因此教学时针对不怜悯况，在授课时实行了不同的方法。效果就比较抱负。 这半学期九班级进行了三
3、次月测，成果不尽人意，但我每次拿到试卷后，都要进行仔细系统的分析。 1 由于英语的特别状况，同学在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。对他们要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望提高；只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 英语是语言。除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学准时消化。另外，对部分不自觉的同学还
4、实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。 期中是考察每位同学在本学期的学习成果，因此考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。我把力气主要集中在抓同学基础上面。另外，我发觉同学的综合力量不够强，今后的教学中要加强这方面的训练。让同学轻松学，简单把握。无论怎样我都会尽力去做，更重要的是在本学期后如何自我提高，如何提高九班级的英语水平。 以上就是我在上半学期的教学工作总结，盼望在下一个教学过程中，能在各位领导老师的指导下，取得更好的成果。 2022年11月4日 九班级英语学科教学工作总结下共2 九班级下英语教学工作总结 许学清 本学期我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向老老师学习。经
5、过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受.农村的同学英语听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行
6、少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所
7、以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。 每次的月考是
8、考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。另外，还发觉同学的综合力量不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让同学轻松学，简单把握。 经过一个学期的努力，中考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何在以后的教学中提高英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努 力，多问，多想，多向同仁学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能取得更好成果。 2022年6月26日 九班级英语学科教学工作总结下共3 因材施教 增创辉
9、煌 -2022年秋季九班级1班英语学科教学工作总结 本学期，我担当了九班级（1）班的英语教育教学工作，初三英语教学工作总结。在近几个月的教学工作过程当中，既有值得傲慢的成果，也有令人扼腕的憾事。为了在今后的工作中更少地消失失误、更大地提高成果，特将学期工作做如下总结： 一、所做的工作 本学期教学方面，本人没有根据仁爱教材初三班级下册的内容一课接一课地讲、练，而是采纳提炼经典、把握重点、突破难点、狠抓考点的四点教学方法，在一节课中抓住三两句最多四五句经典句型讲读操练，学习的内容大大削减，有利于同学在课堂上消化汲取，同学感觉英语学起来简洁了、简单了，学习爱好和乐观性得到极大的提高，效果上看来甚至比
10、以往更好。当然，夯实基础、注意词法、加强阅读、以读带写是本学期本人最重要的学科教学指导思想。 二、可喜的成果 (一)教学成果方面 本学期全部的工作，在磕磕碰碰当中，基本上结束得还算圆满，同学们也进行了三次月考成果，我所任教的班，平均分都比较差，不抱负。 (二)思想教育方面 本人力求让同学在学习学科学问的同时，培育综合素养，形成力量，因此在教学过程中融入了全面进展的理念，虽然不是班主任，但是所做的工作，完全可以与班主任媲美。比如乐观插手班级学风、班风建设，在引导同学形成自信健康、乐观向上的人生态度，培育终身教学的自学力量，养成良好的学习和生活习惯等方面，都做了大量的实践探究，同学整体思想素养较以
11、往有极大的提高。 三、可恼的圆满 新时期同学的思想工作，是老师面临的一个巨大的挑战。 我觉得这学期最令人头疼的事纪律问题。有些同学油盐不进，而且自己不学，还极具带动性，其中有优生也被拖下水的状况，实在令人很痛心。我常感叹：人要学坏，是那么简单；要学好，却是那么困难。正如一棵树，至少十年才可以树一棵，可是要砍倒，十几分钟足够。 四、加强学习,努力提高自身素养和业务力量 俗话说“学高为师”。我深知要想给别人一杯水,自己不但应当有一桶水,而且应当有源源不断的活水,不断更新自己的观念、业务学问和力量。我明白只有不断努力的学习和思索,做到与时俱进,才会有创新,有进展。因此,我乐观参与新课程培训,仔细学习
12、吉林省义务教育教学常规等,提高了自身素养和业务力量,为培育社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中,我主动向老老师学习,虚心接受看法和建议,并常常主动地去听其他老师的课,从中吸取特长。随着社会的进步,新形势下的教育对老师有了更高的要求,要求老师要娴熟把握运用现代教育技术,于是,我仔细制作相关课件上课,从而优化了课堂教学结构,提高了教学质量,使同学在轻松、开心的氛围中学习,促进了同学的全面进展。 五、成果与不足是我的工作动力 常做常新、永无止境。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展,时代在前进,同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工,必需以高度的敏感性和自觉
13、性,准时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题,把握其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好工作。在今后的教学工作中和同学一起不断努力,不断进步,为打造我校欢乐高效课堂而努力。 执笔人：叶碧洁 2022年1月10日 九班级英语学科教学工作总结下共4 英语学科教学工作总结 杨贵英 七班级是整个学校阶段的重要一年，为了使同学在英语这门学科上在中考中取得优异的成果，我在教学中尝试了一些教学方法。 一、树立信念，明确目标 信念是动力，目标是方向。我们知道九班级英语生词多，课文长而且难，听、说、读、写要求高。同学在学习中将会遇到很多困难，因此，信念十足，目标明确是胜利地进行英语教学的一个重要因素
14、。首先，老师要上好课。如：备好课，吃透教材，抓住重点、难点，做到有的放矢。其次，老师要提高授课的效率，注意授课的艺术，活跃课堂气氛，激发学习爱好，采纳敏捷多变的教学方法。英语学习切不行盲目，肯定要制定一个切实可行、周密有效的方案。同时老师要给同学明确各阶段的学习目标，并制定相应的措施来保证目标的实施，要加大督促检查的力度，并在此基础上进行总结。如为同学设计了一张英语成果专项汇总表，并绘制成总分图标，找准自己努力方向，确定更高的目标。 二、夯实基础，综合提高 九班级英语学习主要是以深化基础学问为主。英语学习要抓住“双基”，即基础学问、基本技能。还要抓全面，一是指学习要全面掩盖所学学问，不遗漏任何
15、一个学问点，二是要面对全体同学。 查缺补漏后，同学的基础学问已比较全面、系统、完整。但是对于重点内容还要以专题的形式进行训练，以便于进一步突出重点。同时要强化易错点，为达到这一目的，我选取高质量的模拟训练题进行训练，然后进行讲评。讲评之前我总是仔细地分析，找出同学的错点，并在课堂上讲评时抓住这些错点，关心同学弄清出错的缘由，使同学准时订正错误。同时，讲评不能就题论题，而是应当抓住试题中的典型题目，讲清原理，归纳方法，总结规律，并对典型题目进行引申、推广。基础学问的总结、学问网络的构建、基本方法和技巧的归纳都离不开讲，但更离不开练。初三练习的重点以阅读，写作和听力为主，提高同学综合运用语言的力量
16、。 三、关爱同学，评价多元 我班也有学习上有困难的同学。调整同学学习心态，做好心理辅导工作，了解同学学习心理是我们“售后服务”的工作之一。我们总是用利用平常的课余时间和他们进行沟通，在精神上鼓舞他们，课堂上多给他们参加课堂，回答问题的机会，课后我们注意心理辅导和方法的指导。当然，在课改的理念下，我们更注意对同学的评价方式的多样化，不完全以成果论英雄，从课堂表现，作业表现，复习方式，试卷自我分析等方面来关心同学形成“重视自我分析，学会理性思索”的学习理念。 四、提优补差，整体进步 在繁忙的九班级教学工作中，我们许多老师都有这样的感受：找同学个别辅导太难。从某种程度上讲，补差工作在课上就应当开展，
17、无论是新课还是复习课，我们都重视对学困生的参加活动的设置，从课堂活动到家庭作业的布置，让他们感觉到“近在咫尺”“力所能及,保持对英语学习的爱好，让他们与群体相融合。提优工作亦是如此，不过提优的重心不肯定是始终灌输难度大，词汇多的内容或是反复操练，查漏补缺倒是必不行少的。训练理性的思维和缜密的分析力量显得尤为重要。让每一位同学在不同层次范围内和谐进展是我始终努力在做的。 五、师生融洽，和谐进展 师生关系是影响教学质量的一个重要因素。融洽的师生关系能促进教育质量高。毕业班的英语课很难教，枯燥无味，语法多，课文长，需要有基础、又要有毅力和急躁的同学才会跟得上。这时假如融洽了师生关系，同学会亲其师而信其道，听从老师的支配与提倡，促使教学质量的提高；相反，则会对同学的学习动机、爱好、态度产生消极影响，制约着教育质量的提高。和谐的师生关系还需要满意同学各种的需要，如关怀、敬重、自身价值。在不断的教与学的过程中，我真诚地喜爱每一个同学，关怀、理解、爱护、敬重、信任他们。 虽然取得了一些成果，但还存在着许多不足。如多注意教学过程，探究有效的教学策略，依据同学的学情，每节课前细心设计学案，课后细心设计作业 10